四數(shù)下《雞兔同籠》PPT

1、口算口算 30005000= 48003300= 50002500= 5400900= 504= 100-36= 5025= 45050= 4.9+5.31= 3.68-2.52=8000810025004500200642910.211.16今有雉兔同籠，上有三今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？問雉兔各幾何？這道題的意思就是：這道題的意思就是： 籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有3535個個頭，從下面數(shù)，有頭，從下面數(shù)，有9494只腳。雞和兔各有幾只？只腳。雞和兔各有幾只？學(xué)習目標：學(xué)習目標：1、理解掌握并會運用列

2、表法、假、理解掌握并會運用列表法、假設(shè)法解決設(shè)法解決“雞兔同籠雞兔同籠”問題。問題。2、自主探究，培養(yǎng)邏輯推理能力。、自主探究，培養(yǎng)邏輯推理能力。雞有幾條雞有幾條腿？腿？兔有幾條兔有幾條腿？腿？籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有有8個頭，從下面數(shù)，有個頭，從下面數(shù)，有26只腳。只腳。雞和兔各有幾只？雞和兔各有幾只？一、列表法一、列表法兔兔323028262422201816腳腳雞雞當雞當雞3只，兔只，兔5只時，只時，腳腳26只，符合題意只，符合題意列表法，簡單易懂，但計算量太大列表法，簡單易懂，但計算量太大。二、（二、（1）、假設(shè)法）、假設(shè)法1.假設(shè)假設(shè)8只全是

3、雞，有幾條腿？只全是雞，有幾條腿？82=16（條）（條）2.與與26條相比還剩下幾條腿？條相比還剩下幾條腿？2616=10（條）（條）3.每只還需要添幾條腿就是兔子了？每只還需要添幾條腿就是兔子了？42=2（條）（條）4.剩下的剩下的10條腿，能添出幾條兔子？條腿，能添出幾條兔子？102=5（只）（只）5、雞有幾只？、雞有幾只？85=3（只）（只）我們也可以假設(shè)全是兔子，解答這個題目。我們也可以假設(shè)全是兔子，解答這個題目。（2）、假設(shè)法）、假設(shè)法1.假設(shè)假設(shè)8只全是兔子，有幾條腿？只全是兔子，有幾條腿？84=32（條）（條）2.與與26條比還剩下幾條腿？條比還剩下幾條腿？3226=6（條）（條

4、）3.每只還需要每只還需要 減幾條腿就是雞了？減幾條腿就是雞了？42=2（條）（條）4.多出的多出的6條腿，是幾只雞的？條腿，是幾只雞的？62=3（只）（只）5.兔子有幾只？兔子有幾只？83=5（只）只）1 1、假如讓雞抬起一只腳，兔子抬起兩只腳，、假如讓雞抬起一只腳，兔子抬起兩只腳，還有還有26262=132=13只腳。只腳。2 2、這時每只雞一只腳，每只兔子兩只腳?；\、這時每只雞一只腳，每只兔子兩只腳?；\子里只要有一只兔子，則腳的總數(shù)就比頭的總子里只要有一只兔子，則腳的總數(shù)就比頭的總數(shù)多數(shù)多1 1。3 3、這時腳的總數(shù)與頭的總數(shù)之差、這時腳的總數(shù)與頭的總數(shù)之差13138=58=5，就，就是

5、兔子是兔子的只數(shù)。的只數(shù)。今有雉兔同籠，上有三十五頭，今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？下有九十四足，問雉兔各幾何？你準備用什么方你準備用什么方法解答？法解答？籠子里有若干只雞和兔，籠子里有若干只雞和兔，從上面數(shù)，有從上面數(shù)，有35個頭；個頭；從下面數(shù)，有從下面數(shù)，有94條腿。條腿。雞和兔各有幾只？雞和兔各有幾只？動物園動物園1、動物園有龜和鶴共、動物園有龜和鶴共40只，龜?shù)闹唬數(shù)耐群旺Q的腿共有腿和鶴的腿共有112條。龜、鶴各條。龜、鶴各有幾只？有幾只？龜鶴問題龜鶴問題龜龜相當于相當于 “兔兔”鶴鶴相當于相當于 “雞雞”2、新興小學(xué)、新興小學(xué)“環(huán)保衛(wèi)士環(huán)保衛(wèi)士”小分隊小分隊12人參加植人參加植樹活動。男生每人栽了樹活動。男生每人栽了3棵樹，女生每人栽了棵樹，女生每人栽了2棵樹，一共栽了棵樹，一共栽了32棵樹。男、女生各有幾人？棵樹。男、女生各有幾人？本課小結(jié)：本課小結(jié)： 同學(xué)們，你們同學(xué)們，你們 在解決在解決“雞兔雞兔同籠同籠”問題時，用了什么方法問題時，用了什么方法解決雞、兔的數(shù)量問題的？解決