八年級物理上冊 5.5 顯微鏡和望遠鏡課件 （新版）新人教版[共18頁]

1、1 顯微鏡和望遠鏡 2【出示目標】【出示目標】v1了解顯微鏡的結構及成像特點了解顯微鏡的結構及成像特點v2了解望遠鏡的結構及成像特點了解望遠鏡的結構及成像特點v3了解視角，知道視角在望遠鏡中的重要應用了解視角，知道視角在望遠鏡中的重要應用4. 了解宇宙的組成了解宇宙的組成3學習指導學習指導 1望遠鏡、視角望遠鏡、視角 21顯微鏡顯微鏡1宇宙的組成宇宙的組成 34學習指導一學習指導一: :顯微鏡顯微鏡 12345自主預習自主預習 v閱讀教材第閱讀教材第103面，完成下列填空面，完成下列填空:v（1）顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡（作用相）顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡（作用相當于凸透鏡），靠近眼睛的

2、凸透鏡叫做當于凸透鏡），靠近眼睛的凸透鏡叫做，靠，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做近被觀察物體的凸透鏡叫做。v（2）物體經(jīng)過物鏡成）物體經(jīng)過物鏡成、像像，該像又經(jīng)過目鏡成，該像又經(jīng)過目鏡成、像。像。v顯微鏡成像原理顯微鏡成像原理6小組討論小組討論 v （1）展示一臺顯微鏡，幫助學生找到物鏡、目鏡、反光）展示一臺顯微鏡，幫助學生找到物鏡、目鏡、反光鏡等重要結構。鏡等重要結構。v （2）把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一個用）把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一個用眼睛看不清楚的小物體。可以看到水滴就是一個放大鏡。眼睛看不清楚的小物體。可以看到水滴就是一個放大鏡。再拿一個放大鏡位于水滴的上方，

3、如圖所示，慢慢調(diào)節(jié)放再拿一個放大鏡位于水滴的上方，如圖所示，慢慢調(diào)節(jié)放大鏡與水滴之間的距離。你會發(fā)現(xiàn)大鏡與水滴之間的距離。你會發(fā)現(xiàn)。這和教材上講的顯微鏡的原理相同嗎？這和教材上講的顯微鏡的原理相同嗎？。v （3）顯微鏡的放大倍數(shù)如何計算？）顯微鏡的放大倍數(shù)如何計算？7教師點撥教師點撥 v顯微鏡的物鏡相當于一個投影儀，目鏡相當于一顯微鏡的物鏡相當于一個投影儀，目鏡相當于一個放大鏡。被觀察的物體經(jīng)物鏡成一個放大的實個放大鏡。被觀察的物體經(jīng)物鏡成一個放大的實像，被目鏡再次放大。經(jīng)兩次放大后，我們就可像，被目鏡再次放大。經(jīng)兩次放大后，我們就可以看清肉眼看不見的小物體了。所以物體經(jīng)過顯以看清肉眼看不見的

4、小物體了。所以物體經(jīng)過顯微鏡最終成的像相對于原物體而言，是倒立放大微鏡最終成的像相對于原物體而言，是倒立放大的虛像。的虛像。8跟蹤練習跟蹤練習 v1顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當于一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡目鏡和物鏡所成像的情況為（）v A目鏡成放大的實像，物鏡成放大的虛像 v B目鏡成放大的虛像，物鏡成放大的實像v C目鏡成放大的實像，物鏡成放大的實像 v D目鏡成放大的虛像，物鏡成放大的虛像v2.在光線明亮的實驗室里，觀察透明的口腔上皮細胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細胞，為便于觀察，此時應（ ）v A改用凹面反光鏡、放大光圈 v

5、 B改用凹面反光鏡、縮小光圈v C改用平面反光鏡、放大光圈 v D改用平面反光鏡、縮小光圈9學習指導二學習指導二: :望遠鏡、視角望遠鏡、視角 1自主預習 2小組討論 3教師點撥 4跟蹤練習 10自主預習自主預習 v閱讀教材第閱讀教材第103面、第面、第104面，完成下列填空：面，完成下列填空：v（1）有一種望遠鏡由兩組凸透鏡組成。靠近眼）有一種望遠鏡由兩組凸透鏡組成。靠近眼睛的叫睛的叫，靠近被觀測物體的叫，靠近被觀測物體的叫。v（2）物體經(jīng)過物鏡成）物體經(jīng)過物鏡成、像像，該像又經(jīng)過目鏡成，該像又經(jīng)過目鏡成、像。像。v（3）物體對眼睛所成視角的大小不僅和）物體對眼睛所成視角的大小不僅和有有關，

6、還和關，還和有關。有關。11小組討論小組討論v （1）取兩個焦距不同的凸透鏡，兩個可以緊套的硬紙筒（紙筒的內(nèi)）取兩個焦距不同的凸透鏡，兩個可以緊套的硬紙筒（紙筒的內(nèi)徑與凸透鏡的鏡片直徑相近）。將焦距徑與凸透鏡的鏡片直徑相近）。將焦距（選填（選填“大大”或或“小小”）的凸透鏡作為物鏡，將焦距）的凸透鏡作為物鏡，將焦距（選填（選填“大大”或或“小小”）的凸透）的凸透鏡作為目鏡。用膠帶分別將兩個凸透鏡的鏡片固定在兩個紙筒的一端鏡作為目鏡。用膠帶分別將兩個凸透鏡的鏡片固定在兩個紙筒的一端。選擇一較遠處的景物，先用眼睛看，再用制作的模型看，調(diào)節(jié)兩凸。選擇一較遠處的景物，先用眼睛看，再用制作的模型看，調(diào)節(jié)

7、兩凸透鏡之間的距離。直到被觀察的景物最清楚為止。你會發(fā)現(xiàn)透鏡之間的距離。直到被觀察的景物最清楚為止。你會發(fā)現(xiàn)。v （2）分析下面兩圖：）分析下面兩圖：v 同一人站在固定位置，觀察遠近不同的同一物體，則同一人站在固定位置，觀察遠近不同的同一物體，則A、B、C三三處，哪一處的物體對應視角大？處，哪一處的物體對應視角大？。說明：。說明：。v 同一人站在固定位置，觀察同一位置的大樹和其旁邊的電線桿，則同一人站在固定位置，觀察同一位置的大樹和其旁邊的電線桿，則大樹、電線桿哪一處的物體對應視角大？大樹、電線桿哪一處的物體對應視角大？。說明：。說明：。視角視角v制作望遠鏡制作望遠鏡12教師點撥教師點撥 v

8、（1）望遠鏡的物鏡相當于一個照相機，目鏡相當于一個放大）望遠鏡的物鏡相當于一個照相機，目鏡相當于一個放大鏡。被觀察的物體經(jīng)物鏡成一個縮小的實像，經(jīng)目鏡放大后就鏡。被觀察的物體經(jīng)物鏡成一個縮小的實像，經(jīng)目鏡放大后就能被人眼看清了。能被人眼看清了。v （2）遠處的物體經(jīng)過物鏡在物鏡的焦點附近成像，該像又落）遠處的物體經(jīng)過物鏡在物鏡的焦點附近成像，該像又落在目鏡的一倍焦距以內(nèi)再次成像。所以為了盡可能使第二次成在目鏡的一倍焦距以內(nèi)再次成像。所以為了盡可能使第二次成像成得較大，可使望遠鏡物鏡的后焦點與目鏡的前焦點重合。像成得較大，可使望遠鏡物鏡的后焦點與目鏡的前焦點重合。v （3）人眼看清物體必須滿足兩

9、個條件：一、亮度足夠強；二）人眼看清物體必須滿足兩個條件：一、亮度足夠強；二、視角足夠大。遠處的物體經(jīng)過望遠鏡的物鏡和目鏡后，所成、視角足夠大。遠處的物體經(jīng)過望遠鏡的物鏡和目鏡后，所成的像還是比物體本身小，但是視角變得很大；另外，望遠鏡的的像還是比物體本身小，但是視角變得很大；另外，望遠鏡的物鏡直徑大，可以會聚足夠多的光，使成的像更加明亮。因此物鏡直徑大，可以會聚足夠多的光，使成的像更加明亮。因此，人眼就能很清楚的看清遠處的物體了。，人眼就能很清楚的看清遠處的物體了。v （4）不是所有望遠鏡的物鏡、目鏡都是凸透鏡，也有望遠鏡）不是所有望遠鏡的物鏡、目鏡都是凸透鏡，也有望遠鏡的物鏡、目鏡由凹透鏡

10、、凹面鏡等制成。的物鏡、目鏡由凹透鏡、凹面鏡等制成。13跟蹤練習跟蹤練習 v 1.如圖，有一種望遠鏡由兩組凸透鏡組成。靠近眼睛的叫如圖，有一種望遠鏡由兩組凸透鏡組成?？拷劬Φ慕凶瞿跨R，靠近被觀測物體的叫做物鏡，物鏡的作用是使遠做目鏡，靠近被觀測物體的叫做物鏡，物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成縮小的實像，它相當于一架（處的物體在焦點附近成縮小的實像，它相當于一架（ ）v A幻燈機幻燈機 v B投影儀投影儀 v C放大鏡放大鏡 v D照相機照相機v 2.小明同學由遠處逐漸走近穿衣鏡，他感覺到自己在鏡中小明同學由遠處逐漸走近穿衣鏡，他感覺到自己在鏡中的像越來越大，他的像真的變大了嗎？的像越來越

11、大，他的像真的變大了嗎？ ，你這樣判，你這樣判斷的理由是斷的理由是 。14學習指導三學習指導三: :宇宙的組成宇宙的組成 1自主預習 2小組討論 3教師點撥 4跟蹤練習 15自主預習自主預習 v閱讀教材第閱讀教材第104105頁內(nèi)容，結合視頻：神奇頁內(nèi)容，結合視頻：神奇的物質(zhì)世界（浩瀚的宇宙，銀河系，太陽系，地的物質(zhì)世界（浩瀚的宇宙，銀河系，太陽系，地球，人類）認識宇宙的組成，完成下列填空：球，人類）認識宇宙的組成，完成下列填空：v我們的宇宙擁有我們的宇宙擁有個星系；個星系；v太系是太系是中幾千億顆恒星中的一員；中幾千億顆恒星中的一員；v太陽周圍有太陽周圍有、等八大行星。等八大行星。16小組討論小組討論v請同學們討論宇宙、銀河系、太陽系、地球、月請同學們討論宇宙、銀河系、太陽系、地球、月亮等的大小關系。亮等的大小關系。17教師點撥教師點撥 v 銀河系隸屬于宇宙，而太陽系又隸屬于銀河系，地球是太陽系銀河系隸屬于宇宙，而太陽系又隸屬于銀河系，地球是太陽系中圍繞太陽運轉的一顆行星，月亮又圍繞地球運轉。因此上述中圍繞太陽運轉的一顆行星，月亮又圍繞地球運轉。因此上述星系或星體由大到小的順序是：宇宙、銀河系、太陽系、地球星系或星體由大到小的順序是：宇宙、銀河系、太陽系、地球、月亮。、月亮。18跟蹤練習跟蹤練習 v 1.地球是人類生存的家園，它屬于太陽系中的（地球是人類生存的家園