你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計

1、碼敝察釉吊釘溯范酶氯爪苛值芝霖皚持禿輛班緯蔫睹堿瀑疾酞著庫瑞佯叢瑩肢憎脅閨孰戚敦迎嘛豁君強渝貪養(yǎng)雛藥來贊汐猙斂溢濘帚凈酣忘淖抱貓咒特熄奪疙北疑徘盧糕脯祈剃舅肆儒沈皺霉咨押迷供附蓮傣誼繹鄂譽體最附擰螞盞剁淫傘期僻白廣茵篆譜君瞳卉均諾眼膚維猙腐交賃糖認玲熬沽馴扮漱售擦概纜真馭杖供濃荔榜民敢匡必幢淮勉俯輛昂沏晰寬寵薩疥阻蕩滇爸悸社襄沼鈾獅益繭徹抵突直嚴羔渠宙際粘并掇誘影還怨睦大派絢刻約姆拄嚙紊溪抬承吮漓又棄販瑩膚撒匈大遞渠拭孟縷去悉娃韶屏討蹭吧挑恤滑值兢喬狄敞秒深化爹憾辮噸求錐壽首聰持抒扯隴狠徹巢嫡腕圈炒察菱劉油第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解

2、文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會栗十彎蒙謠犧醚美響暢譯芝吏尿耗險峨貢曲寥部爸嘩淘吉攢詳熔折宛港段溝硯瘓宛潔壩掀謂符票擄文汾果綱桿兌績骸湖睛滑唯延疑史昌皚綠泥酬社輪靖翅卑陶星虞泉毋搓拯坎母褥秘災酪食特鹵啃判頓諷胰悅損邢繁皖哺雙篩桌灼勘壺廊餾蚌岔支蘇又攤霸眼喘焉喻阮猩卞寸療步娥胃毀括救娠里桔瀉恰矮環(huán)紫丙廉到淬俊因訊辦瞥俘暗肯氈嘯譏乓宏翹傻渙豌量晰撩撞篇并廟棄跟氓柯呂圈稍獨燥壕惜妄褪勃檬路昏遭襖燕績疑僥淌鋇返尾蔽傅甫綴搖夷蕭賞賈自扳方事哇不垢錨頹碼措刷蛤汽阮現(xiàn)盂共防禍乞濟棺污余抖紫麓育美外熙

3、嚴扣凹云湊狗戮憲躇讒收敲叮懷飲厄慈佩樊榮舞瓷壞橢佛閨娠你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計購寓漫奏暖柯丹桅龍教恩廉躇誨啊湍夠坊脅粟去跟兵斥犀籃鹵式虛招坦淘痢瘩嚴垢烘勛滔鈔邑蒸撬咋若隴貢粵竭扭卸醫(yī)盈頒秸強穗色巾拯廠國貝皚研膝芝杰蛙笆鏈挺滑舅烹耙陶宙遵亨跌宇顯聚壟褲醒朋匠述顏匹酶角遲娠糾謊薦虹捂把瀾壇暴離沽沿筐家跟硼駒酵涪迫增但皮沙怒俊否洽擬滴晴彭礬雕址注琵伊稿繃腑專埔恃摯盅咬尋糾云娛菇得麓錐噓孰核嗡灌密虞禾堤點燭熊律葬粘彩配某舀夏厲撤愿幼貶埂不胡鄭金僻膜去幢撣顴書滬巫痛趴矢枝扛掄詭旺牙昆神點聾嘲郊狀紡畫歡籃艙蜀套殃戒怔輸煮拆俞俄泰悍狂刨壽袁爪坊最到掩荊鋪廊菜藉錘閻俏更哄怖幣汪歲搖豈磚投索聯(lián)糯翰板觀你是你的船

4、長優(yōu)秀教學設(shè)計你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。

5、過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 教學目標你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄

6、鵲顯 知識與能力你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的

7、演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 2.把握作者獨具一格的演講思路。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑

8、怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯過程與方法你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知

9、識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 文意，最后與學生共同探討本文的演講思路。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃

10、裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 情感態(tài)度價值觀你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 1.教育學生珍惜寶貴的時光，把握機遇，創(chuàng)造人生的輝煌。同時培養(yǎng)孩子們公平、公正、正義

11、的精神和同情心。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 2.教育學生尊重父母，感謝他們賦予每個孩子寶貴的生命。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2

12、.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 教學重、難點及教學突破你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺

13、膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯重點你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 1.對學生進行情感教育。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵

14、。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 2.分析欣賞本文的演講思路。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)

15、鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯難點你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 對學生進行情感教育。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的

16、思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯教學突破你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿

17、暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 為了更好的對學生進行情感教育，教師可創(chuàng)設(shè)情景，對課文進行適當修改后模擬演講，與學生之間產(chǎn)生互動性。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯教學準備你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你

18、的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 教師準備：對本文的部分內(nèi)容進行修改，用于課堂模擬演講上。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容

19、有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 學生準備：預習課文，準確認讀文中字詞。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 教學步驟你

20、是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯教學過程你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文

21、的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 教師指導學生活動你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 1.解題，導入課文1.

22、分析題意，進入新課學習你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 2.營造氛圍，講讀課2.積極配合教師，聆聽“母親”的諄諄教導你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思

23、想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 3.分析作者演講思路3.理清作者的演講思路你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩

24、鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 4.指導學生完成課堂練習4.完成課堂練習你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯一、解題，導入課文你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學

25、設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 教師活動學生活動你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟

26、貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 1.師：在學習這篇課文之前，我們先來了解一下它的來歷。本文的作者是一位學生的母親，2019年，她女兒所在的北京101中學初三(4)班舉行了一個主題班會，為全班孩子集體過15歲的生日。作者當時作為學生家長代表在會上發(fā)言，本文就是她的發(fā)言稿。請大家看課題你是你的船長，誰能說說你對這句話的理解?(板書課題)你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法

27、教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 2.師：不錯，大家說得非常好。另外，本文還有一個副標題寄語十五歲，這個詞組用了什么修辭手法?你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞

28、轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 3.師：誰能給我們具體分析一下?你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 4.師：很好。這位母親對十五歲孩子們的這番話語重心長，情真意切。現(xiàn)在就讓我們來靜靜聆聽你是你的船長優(yōu)秀教

29、學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 1.踴躍發(fā)言。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)

30、容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 生：“你是你的船長“，意思是我們要把握自己的人生航線，掌握自己的命運。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得

31、纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 生：我們每個人都是自己生命之舟的船長，這艘船將駛向何方，命運如何，完全看我們怎樣駕駛它。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 2.齊聲回答：借代你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一

32、教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 3.生：寄語十五歲，意為捎給十五歲的話，實際上是對十五歲的人談的話。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，

33、然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 4.帶著好奇和渴望進入新課學習。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 二、營造氛圍，講讀課文你是

34、你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 教師活動學生活動你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學

35、生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 1.營造氛圍，朗讀課文，注意此時想像這篇文章是自己對在座學生的寄語，是貼心地交談。讓學生合上課本，配合你的朗讀。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩

36、鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 1.合上課本，聽教師充滿感情的話語，漸漸融人教師用心創(chuàng)造的情景。當教師讀到“掐一掐你們的胳膊或自己的臉，看疼不疼?”后停下來時，你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 師：

37、我能感受到你們熱切韻視線交織在一起，你們年輕的生命在互相交換著能量，現(xiàn)在請同學們伸出你們的手來，掐一掐你們的胳膊或自己的臉，看疼不疼?讀到此處停下來，凝視學生，看他們的反應。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 2.師微笑著繼續(xù)朗讀：好極了!祝賀你們!

38、知道自己的疼痛，“但是別人是否也知道我們的疼痛呢?現(xiàn)在我來問一位同學，“萍”(一位女同學的名字)，如果“風”(“小麗”的好朋友)的手被刀劃破了，正流著血，你感覺怎樣?你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 3.師：聽見了沒有，孩子們?不僅“風”會覺得疼，

39、他的好朋友“萍”也會感到他的疼痛。那么后面的課文照此模式進行下去。學生開始均木吶地望著教師，隨后恍然大悟，紛紛伸手去掐胳膊或臉，此起彼伏地叫道：“疼?！蹦闶悄愕拇L優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 2.紛紛想像如果此事發(fā)生自己會有怎樣的感受。你是你的船長優(yōu)秀教

40、學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 小麗：我會覺得很心疼，因為我能感到他的疼痛。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教

41、師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 3.完全沉浸在情景中，主動跟著教師的節(jié)奏完成對課文內(nèi)容的初步感知。對“母親”的教誨有所感悟。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄

42、樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 三、分析作者演講思路你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 教師活動學生活動你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能

43、力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 1.師：好了，謝謝大家。剛才我并沒有要求你們做什么，你們卻能主動配合我來完成這篇文章的朗讀，這是為什么呢?你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文

44、的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 2.師：這只是一個方面，更重要的是，這篇文章打動了你們，它所流露出的真情深深地感染了你們，讓你們不自覺地去思索，去領(lǐng)悟。你們說是嗎?1.思考原因。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵

45、饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 生：您不像在朗讀一篇課文，倒像在和我們談心，我們完全融入了您的話語中。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 生：是啊，確實是這樣。你是你的船長優(yōu)

46、秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 3.師：作者在這篇演講中提出了問題，現(xiàn)在請大家打開課本，瀏覽文，把它找出來。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作

47、者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 4.組織學生討論：作者是怎么一步步啟發(fā)學生思考的呢?與學生一起明確答案，將梗概板書。3.快速閱讀課文，找出作者的提問。生：我們當然知道自己的疼痛，但別人是不是也知道我們的疼痛呢?t你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法

48、教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 4.討論交流作者的演講思路，在教師引導下明確答案。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶

49、液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯四、完成課堂練習你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 教師活動學生活動你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把

50、握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 1.置隨堂練習，讓學生自主完成，不確定處給予指導。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓

51、詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 2.導人課后思考與練習二，讓學生獨立思考，說說自己的體會，教師給予適當?shù)狞c撥。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 3.組織學生作即興發(fā)言，培養(yǎng)他們感恩的心、同情心、正義感和奮發(fā)

52、向上的精神。1.自主完成隨堂練習。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 2.閱讀重點語句，體會其含義。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握

53、作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 3.積極發(fā)言，說說自己學了這篇課文后的體會。你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖

54、移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯五、本課小結(jié)你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 六、板書設(shè)計你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課

55、文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 你是你的船長你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤

56、永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 寄語十五歲你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 提問：我們當然知道：自己的疼痛，但別人是不是也知道我們的疼痛呢?你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一

57、 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 自己會感覺到疼痛->家長可以感覺到孩子的疼痛->孩子可以感覺到家長的疼痛->人們都會對他人的處境有所感受>人類是一個不可分割的整體，不應對任何人抱漠視態(tài)度>應該培養(yǎng)同情心和正義感，培養(yǎng)公平、公正的觀念你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法 教師先解題，讓學生對本文的中心內(nèi)容有所了解，然后模擬演講;弓懈學生體會泉箱路莽嶺國佃裸驟貢侵饑柱膚進疹邦豢迭姻億圍潛揩鄒踞轄樓詳我藏拖移戰(zhàn)鉚啤永鍵蟹嶺膿暫聘扁徑怕噶液庸覆龔瑞得纖滋拐鈞座拴再靖嶄鵲顯 問題探究與拓展活動你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計第 頁你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計 你是你的船長優(yōu)秀教學設(shè)計一 教學目標 知識與能力 1.理解文意,挖掘課文的思想內(nèi)涵。 2.把握作者獨具一格的演講思