多媒體軟件新的模式游戲自學(xué)

1、案例15案例特點(diǎn)：利用多媒體教學(xué)軟件 創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)模式 游戲自學(xué)一日生活表達(dá)法（案例說明：本課案是在網(wǎng)絡(luò)教室實(shí)施的）學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)會(huì)兩種時(shí)間表達(dá)法；表述一日生活。教學(xué)目標(biāo)： ²知識(shí)方面：（1）學(xué)習(xí)不同的時(shí)間表達(dá)法，學(xué)會(huì)在句子中和現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用。（2）復(fù)習(xí)部分動(dòng)詞詞組，學(xué)習(xí)新的動(dòng)詞并能夠運(yùn)用。have lunch，play games，do ones homework，watch tv3）學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用語言。²情感態(tài)度方面：（1）培養(yǎng)學(xué)生之間的互動(dòng)合作。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 （3）使用多媒體軟件，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的學(xué)習(xí)興趣和積極性教學(xué)步驟： 通過值日生報(bào)告引出一日

2、生活話題，報(bào)告結(jié)束后，就學(xué)生學(xué)習(xí)過的有關(guān)一日生活的動(dòng)詞進(jìn)行提問。為后期學(xué)生順利講述一日生活老師緊接著教授了兩種不同的鐘點(diǎn)表達(dá)法，為了鞏固新知識(shí)，老師布置了聽力練習(xí)，要求學(xué)生邊聽邊記錄時(shí)間表達(dá)方式，一日生活中有一些常用動(dòng)詞和短語，老師再講教授動(dòng)詞及短語，教授動(dòng)詞時(shí)采取了詞不離句，句不離文的方式，即：將動(dòng)詞和短語放在一個(gè)情景中教授。以上這些知識(shí)較為枯燥，為了引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，老師下面采用了多媒體游戲的方式復(fù)習(xí)鞏固新知識(shí)。learn the correct sentence order by playing a game.（通過游戲?qū)W習(xí)句子詞序。）（操作方式：學(xué)生在計(jì)算機(jī)上可見到數(shù)列火車，車下是單詞

3、或短語，這些單詞或短語是可以拖曳的，根據(jù)所學(xué)習(xí)的語言知識(shí)，學(xué)生將單詞排列成正確的詞序，使之成為正確的句子，當(dāng)排列正確時(shí)學(xué)生電擊火車頭，火車便啟動(dòng)了，如果排列有誤差，火車不能啟動(dòng)。） 環(huán)節(jié)點(diǎn)評：為了提高學(xué)生語言的準(zhǔn)確性，老師使用了多媒體軟件鞏固所學(xué)語言，使用這個(gè)軟件的目的主要有兩個(gè)。第一，初一的學(xué)生年齡低，對游戲感興趣；第二，在練習(xí)階段照顧孩子不同的學(xué)習(xí)要求，即：有些孩子接觸過所學(xué)習(xí)的新知識(shí)，而有些學(xué)生的背景知識(shí)是零，所以練習(xí)時(shí)快慢不一，為了照顧差異性，老師采用了這個(gè)軟件。游戲中有固定數(shù)額的句子，當(dāng)學(xué)生將句子順序排列正確時(shí)，火車就可以開動(dòng)了，而排列有錯(cuò)誤，火車就不能開動(dòng)。這樣，程度不同的學(xué)生可以按照不同的速度練