部編人教版小學語文四年級上冊第二單元習作小小動物園課件課件

1、同學們，大家都去過動物園吧？還記得自己見過的動物嗎？習作導入習作導入 動物各有各的特點?？墒且幌脒^，有一天把自己的家人和動物放在一起比較嗎？今天我們一起走進習作“小小動物園”。習作習作 “小小動物園小小動物園”習作內(nèi)容習作內(nèi)容 本次習作要求我們把自己的家想象成“動物園”，把家庭成員想象成某種動物，先看家人像哪種動物，哪兒像，再用一段話寫一寫每個家庭成員，并寫出自己的感受。審題指導審題指導寫自己熟悉的家寫自己熟悉的家人。人。寫作范圍寫作范圍寫作內(nèi)容寫作內(nèi)容 將家人與某種動物相比較，找出相似點。抓住人物與動物的外貌、性格和愛好等主要特點來寫作。1.抓特點，找相似抓特點，找相似。仔細想一想家人的外貌

2、、性格、愛好等方面，哪一方面最突出，這個突出的特點與哪種動物比較像？什么地方像？要抓住外貌相似的有特色的地方。寫作方法寫作方法2.巧安排，顯特點巧安排，顯特點。要想讓家庭的每個成員評出寫得像不像，一定要把每個人都寫上一段。注意用詞要準確，比喻要恰當，突出形象、生動。3.讀一讀，改一改讀一讀，改一改。寫好以后，把自己的習作放聲讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子，然后認真修改。師：師：1.1.抓特點，找相似抓特點，找相似。 2.2.巧安排，顯特點巧安排，顯特點。3.3.讀一讀，改一改讀一讀，改一改。 生：怎樣才能把人物特征寫鮮明呢？生：怎樣才能把人物特征寫鮮明呢？ 批閱范例批閱范例媽媽和孔雀一樣愛

3、美。具體介紹媽媽愛美的具體介紹媽媽愛美的特點。特點。開篇點題。開篇點題。概括爸爸的特征。概括爸爸的特征。突出爸爸像突出爸爸像“老虎老虎”一樣兇狠。一樣兇狠。從長相上與老虎作比較。從長相上與老虎作比較。比較比較“我我”與綿羊的相似點。與綿羊的相似點。在動作上找相似點。在動作上找相似點。結尾再次點題，照應開頭。結尾再次點題，照應開頭。 總評：總評：本文抓住媽媽、爸爸、本文抓住媽媽、爸爸、“我我”的特點，分別選擇孔雀、的特點，分別選擇孔雀、老虎、小綿羊，來突出我們的性格特征。語言生動，人物特征突老虎、小綿羊，來突出我們的性格特征。語言生動，人物特征突出。出。我的和別人家不同，因為我的家人性格上和動物

4、非常相似。下面我?guī)闳フJ識一下這個可愛的“動物園”。先說我的媽媽，簡直就是一只母老虎。有天晚上，我在燈下完成英語評價手冊。因為“椅子”這個單詞我沒找到，而且“i”總是讀不好，還東張西望，心不在焉，媽媽就發(fā)火了。只見她瞪著眼睛，眼睛好像要小小小小“動物園動物園”優(yōu)秀范文優(yōu)秀范文噴火一樣，眉頭緊鎖，臉繃得緊緊的，隨手拿了一本書就向我的腦袋重重地拍去，還大聲訓斥著：“你是豬頭??！不長眼睛?。　癱hair”不就在這里嗎？”我嚇得哇哇大哭起來，心想：媽媽真兇啊，就像一只母老虎在怒吼，魔鬼見了都會被嚇跑的！媽媽是一只母老虎。 我的爸爸就像一頭老黃牛。他是一個裝卸工,他總是為我們的這個家庭默默無聞的付出著,

5、從不要回報.因為爸爸特別任勞任怨,所以工作十分繁忙。每天總是在不停的忙碌著,所以我能見到爸爸的時間卻很少很少。我呢，簡直就像一只頑皮的猴子。尤其是媽媽不在家的時候，我會爬上爬下，把家里折騰的其亂無比?！袄匣⒉辉诩?，猴子稱大王”，大概就是說我吧?？擅看巍袄匣ⅰ币换丶?，我只有乖乖地收拾“戰(zhàn)場”，一點兒猴王的脾氣也沒有了。 這就是我家的“小小動物園”，一個可愛而又很有特點的家。素材積累素材積累狼狼虎頭蛇尾虎頭蛇尾 虎背熊腰虎背熊腰 狼吞虎咽狼吞虎咽 龍爭虎斗龍爭虎斗 臥虎藏龍臥虎藏龍 放虎歸山放虎歸山 老虎老虎狼狽為奸狼狽為奸 引狼入室引狼入室 狼子野心狼子野心狼心狗肺狼心狗肺 聲名狼藉聲名狼藉 如

6、狼似虎如狼似虎亡羊補牢亡羊補牢 羊腸小道羊腸小道 羊入虎口羊入虎口順手牽羊順手牽羊 羊羔美酒羊羔美酒 羊腸九曲羊腸九曲羊羊 我愛農(nóng)村的山，愛農(nóng)村的一草一木，但我更愛我奶奶家那條小河u好開頭好開頭 村民們雖然現(xiàn)在都用上了自來水，但在日常生活中還是離不開村民們雖然現(xiàn)在都用上了自來水，但在日常生活中還是離不開這小河。我們小孩子非常喜歡小河，因為夏天可以在小河里盡情地這小河。我們小孩子非常喜歡小河，因為夏天可以在小河里盡情地游泳，老爺爺喜歡它，因為可以去放鴨子；老奶奶喜歡它，因為可游泳，老爺爺喜歡它，因為可以去放鴨子；老奶奶喜歡它，因為可以去洗衣。以去洗衣。 ??！農(nóng)村的小河，我愛你！??！農(nóng)村的小河，我

7、愛你！u好結尾好結尾 從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達自己時，媽媽不厭其煩地救我們牙牙學語；當我們還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨；當我們自認為已經(jīng)長在要擺脫她的庇護時，媽媽不無擔心地默默注視著我們u好開頭好開頭 從古至今，多少文人墨客竭力渲染母愛的偉大，它賜予了我們從古至今，多少文人墨客竭力渲染母愛的偉大，它賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里得到的遠遠比付出的多，學會了多少不能忘卻的東西，我們從那里得到的遠遠比付出的多，學會了寬容，學會了理解，學會了廣博，學會了為他人著想，可是我們又寬容，學會了理

8、解，學會了廣博，學會了為他人著想，可是我們又曾為媽媽做過什么呢曾為媽媽做過什么呢? ?難道我們就這樣心安理得地接受著媽媽無償難道我們就這樣心安理得地接受著媽媽無償?shù)膼蹎岬膼蹎? ?我們不應該做些什么讓媽媽開心，讓媽媽驕傲嗎我們不應該做些什么讓媽媽開心，讓媽媽驕傲嗎? ?u好結尾好結尾習作指導專項課件部編版 語文 四年級 上冊第二單元第二單元 習作指導習作指導（小小小小“動物園動物園”）（1）審清題目：這篇習作屬于( )的文章。1. 【審題訓練】填一填，明確本次習作的任務。 b ba.抒情 b.寫人 c.寫景 d.寫物（2）審清內(nèi)容：下列內(nèi)容與本次習作有關的是（ ）c ca.寫動物園里的各種動物

9、 b.寫自己畫的動物c.寫自己的家庭成員d.寫與動物有關的童話故事a.所寫人物要和某種動物有相似點b.可以寫人物的外貌、性格、愛好等c.通過具體的事件來展現(xiàn)人物的特點d.家庭中每個成員都重要，介紹可以不分主次（3）審清重點：對于本次習作的重點，下列說法錯誤的一項是（ ）。 d d2. 【選材訓練】下面哪些材料適合本次習作?在括號里打“”。（1）爺爺胖胖的，走起路來笨笨的，像憨態(tài)可掬的大熊貓，我們都喜歡他。 （ ）（2）姐姐如果受了委屈，那雙眼睛就立馬變得淚汪汪的，瞪大看著你，真像一只受了委屈的梅花鹿。 （ ）（3）我的媽媽很溫柔，她總是輕聲細語地安慰我。（ ）（4）妹妹長得真漂亮，站在那里像一

10、株亭亭玉立的蓮花。 （ ） 3.【佳段欣賞】讀讀下面的片斷，借鑒寫法。 她紅紅的臉蛋兒上隱約有個小酒窩，一笑起來，那兩顆大門牙就出來亮相了，頗像一只可愛的“兔八哥”。她不僅長得像小兔子，就連平時走路也是一蹦一跳的，頭上的兩個小辮子也跟著蹦蹦跳跳的，連老師都忍不住撫摸著她的頭發(fā)說：“你真是屬兔的啊!”。這段文字是對人物外貌和動作的描寫。作者抓住了人物的外貌特征，如小酒窩、大門牙，進行描寫，使其外貌特點更加突出，讓人印象深刻。同時抓住人物標志性的動作，并借用老師的話來側面描寫，突出其“兔八哥”的特點。完成本單元習作，可以參考下面幾點建議：（1）抓住人物特點，寫外貌特征。（2）抓行為，突出其“動物”的特點。點擊我4. 【思路形成】填一填，理清習作的思路。（1）我初步擬的題目： 。 （2）我要寫的家庭成員是： 。 （3）我給他們設定的“動物身份”分別是： 。 。 。 和諧和諧“動物園動物園”爸爸爸爸 媽媽媽媽 爺爺爺爺 妹妹妹妹爸爸像獅子一樣威武爸爸像獅子一樣威武媽媽的性格像綿羊一樣溫和媽媽的性格像綿羊一樣溫和爺爺像熊貓一樣憨厚，妹妹像梅花鹿一樣調(diào)皮爺爺像熊貓一樣憨厚，妹妹像梅花鹿一樣調(diào)皮 （4）為了突出人物的特點，我會選取典型事例，分別是： ， 。爸爸因為我犯錯生氣；媽媽輕聲細語安