種子植物學案

1、第三單元 第一章 第二節(jié)種子植物（兩課時）學習目標知識目標 1、認識并能說出種子主要結構。描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。2、能識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?、認識種子的傳播方式是與其環(huán)境相適應的特點。能力目標能運用觀察的方法認識種子的結構，學會觀察的一般方法。 情感目標 通過觀察和研究種子的結構，形成熱愛種子、植物體的真情實感。學習重難點：認識并能說出種子主要結構。描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。學習過程 一、自主學練：1、 填寫菜豆種子和玉米種子的結構 菜豆種子 玉米種子 的結構 的結構 2、什么是裸子植物？什么是被子植物？它們的本質區(qū)別是什么？二、自主探究，合作交流

2、1、交流課前采集到的果實和種子2、觀察菜豆的種子取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的 。剝去種子最外面的一層薄皮 ，分開合攏著的兩片 用放大鏡仔細觀察 、 、 和 ，看看它們有什么特點。3、觀察玉米種子的結構取一粒浸軟的玉米種子，觀察它的 。按照圖iii8中的虛線，用刀片將這粒玉米種子從 縱向剖開。在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡仔細觀察被碘染成藍色的 以及未被染成藍色的 和 、 、 、 和 。4、討論完成以下問題：（1）種皮有什么作用？ （2）豆類植物的子葉有什么作用？（3）種子的那一部分將來發(fā)育成一個植物體？（4）遇碘變藍是淀粉的特性玉米胚乳遇碘變藍說明什么？）菜豆種子和玉米種子的結構有那些相同點

3、和不同點？請根據(jù)觀察完成下表：相同點不同點菜豆種子有 和 玉米種子5、果皮對種子有什么意義？ 6、舉例說明，被子植物的果實有哪些適于傳播的特點？三、 達標測試1、我們吃的面粉主要來自種子的（ ）a 胚 b 胚乳 c 子葉 d 胚芽2、松樹與桃樹相比，最主要的不同是（ ）a松樹的果實內有種子 b松樹的胚珠外面有子房壁c松樹的球果包被這果皮 d松樹種子裸露，沒有果皮3、種子的主要部分，實際上就是幼小的生命體的是（ ）a 種皮 b 胚 c 胚芽 d 胚乳4、“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，一株參天大樹也是有一粒種子發(fā)育而來的，這是因為種子中包含有發(fā)育成一株完整植物的（ ）a 營養(yǎng)物質 b 無機鹽 c 水

4、分 d 胚5、在種子的發(fā)育過程中，保護種子免受外界不良環(huán)境侵害的是（ ）a 花被 b 果皮 c 種子 d子葉6、以下屬于被子植物的一組的是（ ）a菊花 牡丹 水稻 b 玉米 松樹 白楊 c云杉 蘇鐵 油松 d銀杏 玫瑰 小麥7、種子中最重要的結構是_，它是由_、_、_和_構成的。8、我們吃花生，主要是吃花生種子的_。9、如圖所示是菜豆和玉米種子結構，請根據(jù)圖填寫它們的結構名稱。課題：3-1-2種子植物 教學設計設計思想結合多媒體，結合觀察種子的實驗，讓有條件的學生自帶種子，讓生物與實際生活相聯(lián)系，能更好地讓學生明白，生物學是有趣的，生物學是有用的。教學目標知識和技能認識種子的主要結構，描述玉米

5、種子和菜豆種子的相同點和不同點。過程與方法通過解剖觀察種子的內部結構，學生在此過程中提高實驗能力，學會科學的觀察方法，以培養(yǎng)自身的觀察能力。情感、態(tài)度、價值觀初步樹立結構與功能相統(tǒng)一的辯證觀點，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和樂于探索生命奧秘的品質。重點難點重點描述玉米種子和菜豆種子的相同點和不同點。難點玉米種子的觀察。教學準備教師：觀察種子的結構所需的各種材料用具：菜豆種子結構掛圖、玉米種子結構剪貼圖（或ppt圖片）；常見的裸子植物、被子植物的圖片；藻類、苔蘚、蕨類、種子四類植物的課件；種子的）縱向剖開課件。學生：不同植物的種子和果實，如花生、蘋果、桃、梨的果實，松的球果、種子等。教學過程提要環(huán)節(jié)教

6、師活動學生活動備注引入新課觀看并了解種子圣殿，激發(fā)關愛種子，關愛生命，關愛大自然的情感。學生組內展示帶回來的種子。介紹種子的名稱和用途。教學過程講述：種子對植物的作用繁殖，小小種子長成參天大樹，和它的結構有關嗎？（一）   組織自主探究觀察種子結構的方法（二）教師點撥觀察種子的正確順序：由表及里；先形態(tài)后結構。了解生物結構與功能相適應的特點。自主探究對方法步驟提出問題（如：觀察的先后順序？如何解剖種子？）教學過程（三）分組實驗觀察種子的結構教師巡回指導（四）種子的結構和功能 播放種子結構的課件。指導學生比較菜豆種子和玉米種子的異同。幫助學生探究種子各個結構的功能。（五）產生

7、種子的意義4、問題：陸生植物占絕對優(yōu)勢的類群是哪一種，苔蘚、蕨類還是種子植物？為什么？自主學習1、學生獨立閱讀課本內容掌握科學觀察的基方法和步驟。分組實驗小組協(xié)作實驗觀察并比較菜豆和玉米種子的形態(tài)結構異同。跟隨教師認識種子的結構，完成p80表格。探究種子各個結構的功能。閱讀課本，思考并總結得出產生種子更能適應陸生環(huán)境。小結總結：1、通過本節(jié)課實驗操作，有哪些收獲？2、菜豆種子和玉米種子的結構。作業(yè)大小練習冊及實驗報告相關內容板書設計教學反思第三單元第一章第二節(jié)種子植物 學習目標知識目標：1、認識并說出種子的主要結構。描述菜豆種子和玉米種子的相同點與不同點。2、識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?/p>

8、能力目標：1、學會觀察的一般方法。2、掌握區(qū)分裸子植物和被子植物的簡單方法，并應用于對植物的識別之中。情感、態(tài)度與價值觀目標：通過觀察種子結構，形成熱愛種子、熱愛植物體、熱愛大自然、熱愛我們偉大祖國的真情實感，從小確立報效祖國的偉大志向。學習重點難點重點：菜豆、玉米的種子結構和功能及區(qū)別；裸子植物和被子植物的區(qū)別難點：種子結構觀察實驗的組織實施學習過程一、情境導入1、將課前采集和收集的種子、果實，試著進行歸類，即認為是“一家”的放在同一組。2、拓展反思：一粒小小的種子為什么能夠長成一株新的植物？二、自主探究、合作交流學習任務一：觀察菜豆和玉米種子結構，掌握它們的結構及區(qū)別1、 學生分組完成實驗

9、，觀察種子結構，反思實驗得失。2、 分組討論，交流教材84頁討論題3、 展示討論結果4、 拓展反思：為何胚被稱為幼小的生命體學習任務二：掌握裸子植物與被子植物的異同1、 自學教材p86-87，思考教材當中的討論題2、 小組討論，交流“觀察與思考”當中的討論3、 拓展反思：“種子植物的種子比孢子植物的孢子生命力強得多”，這種說法對嗎?說明理由。三、系統(tǒng)總結四、診斷評價1、在種子的結構中，被稱作新植物幼體是（ ）a、胚芽 b、子葉 c、胚 d、胚乳2、我們平常吃的豆腐主要利用大豆種子哪個部分加工而成？（ ）a、胚芽 b、胚根 c、子葉 d、胚乳3、在玉米種子的縱剖面上滴加一滴碘液，最可能變成藍色部

10、分是（ ）a、胚根 b、胚芽 c、胚軸 d、胚乳4、幾種玉米種子受損的情況中，哪一種對其萌發(fā)影響最大？（ ）a、胚乳損傷 b、胚的任何部位損傷 c、種皮損傷 d、胚乳和種皮都損傷5、下列哪種植物的果實，在農業(yè)生產上被習慣稱為種子？（ ）a、菜豆種子 b、玉米種子 c、蠶豆種子 d、花生種子6、松樹與桃樹最根本不同點是（ ）a、松樹適宜生活在干旱環(huán)境中 b、松樹終年常綠，能抵抗嚴寒c、松樹的種子干燥，不含汁液 d、松樹的種子外沒有果皮包被7、在種子發(fā)育過程中，保護發(fā)育中的種子免受外界不良環(huán)境侵害是（ ）a、花被 b、果皮 c、種皮 d、子葉8、“玉米種子”的 和 愈合在一起，不易分開，常見玉米種

11、子應是 。9、藻類、苔蘚、蕨類植物主要靠產生 進行繁殖，而絕大多數(shù)糧食、瓜果和蔬菜植物都能產生 進行繁殖，屬于 植物。（五）課后反思學習任務完成情況想怎樣解決熟練掌握基本掌握沒掌握一二種子植物導學案學習目標：1、 運用觀察的方法了解種子的主要結構，描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。2、 識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩W習重點：1.說出種子的主要結構，描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。2.識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参?。學習難點：運用觀察的方法識別種子的結構。學法指導：本節(jié)的重點是學習種子的結構，利用比較的方法區(qū)分單子葉植物與雙子葉植物。了解種子植物的類群及主要特征。學習過程：

12、自主預習：預習教材，完成下表： 菜豆種子 胚 種子結構 玉米種子 胚芽種子植物胚軸 胚根 子葉：一片裸子植物 特征： 類群 常見種類： 被子植物 特征： 常見種類： 交流展示問題檢測1.有的同學將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、地錢和蕨歸為另一類。它分類的依據(jù)是（ ） a.有根或無根 b.有種子或無種子 c.水生或陸生 d.有果實或無果實2.在種子結構中最主要的部分是（ ） a.子葉 b.胚根、胚軸、胚芽 c.胚 d.胚乳3.小麥和花生的種子都具有的結構是（ ） a.胚和胚乳 b.胚芽和胚乳 c.子葉和胚乳 d.種皮和胚4.從種子的結構看，我們食用的面粉主要是由小麥種子的哪部分加工而成（ ）

13、 a.胚 b.子葉 c.果實和種皮 d.胚乳5.豆油是從大豆種子的哪一部分榨出來的（ ） a.胚 b子葉 c.胚乳 d.種皮6.松樹和桃樹相比，最主要的區(qū)別在于（ ） a.松樹的種子外面有果皮包被著 b.松樹沒有果實，種子裸露著c.松樹的球果包被著果實 d.松樹雌球花由胚珠和子房壁組成7.柏樹、銀杏屬于裸子植物的主要原因是( ) a.莖高大，根系發(fā)達 b.有種子形成 c.都形成球狀果實 d.種子外面無果皮包被8.下列植物中，屬于裸子植物的是（ ） a.水杉 b.卷柏 c.金魚藻 d.地錢9.一粒種子能夠萌發(fā)長成一棵參天大樹在于種子的（ ） a.胚根 b.胚芽 c.胚軸 d.胚10.大豆種子的結

14、構包括( ) a.胚芽、胚根、胚軸、子葉 b.胚和種皮 c.胚、胚乳、種皮 d.胚根、胚軸、胚芽和胚乳11.現(xiàn)在地球上分布最廣、種類最多的植物類群是( )a.藻類植物 b.苔蘚植物 c.裸子植物 d.被子植物 12.被子植物區(qū)別于裸子植物的主要特點是：a.有根、莖、葉、花、果實和種子 b.有種子 c.種子外有果皮包被 d.種子外無果皮包被 13.小明在山間的伯父家住了一段時間，他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和銀杏，他想要這些植物的種子帶回家去種。他不可能要到哪種植物的種子？( )a.板栗 b.玉米 c.蕨菜 d.銀杏 14右圖是菜豆的種子結構圖，請據(jù)圖回答： （1）6的名稱是 ，功能有 2

15、將來發(fā)育成 。（2）我們吃的豆瓣醬，主要取自圖中的 。（3）種子的主要部分是 。15圖3-2是玉米種子的縱剖圖，請注明各標號的結構名稱并填空。 與 緊密結合不易分開。 ，遇到稀碘液往往變成 色。 ，有 片。 將來發(fā)育成 ； 將來發(fā)育成 ； 將來發(fā)育成 ； 是幼小的 。16.比較菜豆種子與玉米種子的異同菜豆種子玉米種子相同點不同點分類地位其他例舉學生自我評價表(請在你認可的項目下劃)評價內容自主學習導學案完成率優(yōu)：70%以上良：50%70%一般：50%以下合作探究參與度積極一般很少本節(jié)課有效學習時間35分鐘以上2035分鐘20分鐘以下學習目標達成度基本達到目標達到目標的70%相差很遠第二節(jié)種子植

16、物學習目標1.記住菜豆種子和玉米種子的基本結構及作用2.能夠識別（指出）種子的結構名稱3.能夠初步識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参飩渥⒅R點一閱讀教材p8385的“實驗結合文字部分及圖片來完成學案1、種子中最重要的結構是_，它實際上是幼小的生命體。它是由_、_、胚根和_構成的。有的種子還有 。2、如圖所示是菜豆和玉米種子結構，據(jù)圖填寫它們的結構名稱及完成問題。菜豆和玉米的種子結構（1）左圖是 種子；右圖是 種子。（2）菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有 和 ，不同點是菜豆種子的 有兩片，而玉米種子的 有一片，玉米種子中有 ，而菜豆種子沒有。（3）用碘液處理玉米種子的剖面，變?yōu)樗{色的是 因為其

17、含 。知識點二閱讀教材p8588頁，通過文字及圖片，完成問題種子是裸露的，外面沒有 的包被，稱作是裸子植物，這樣的植物有松樹類，柏樹類，杉樹類 、銀杏等，種子被包在果實之中的，稱為 植物。練習鞏固a組1、玉米種子與菜豆種子相比較，最突出的特點是（ ） a、有胚乳，子葉兩片 b、有胚乳，子葉一片 c、無胚乳，子葉兩片 d、無胚乳，子葉一片2、在玉米種子的縱切面上滴加碘液后，在縱切面上遇碘變藍的結構是（ ） a、胚乳 b、子葉c、胚芽 d、胚3、小麥種子在萌發(fā)過程中，發(fā)育成莖和葉的是( )a胚芽 b胚根 c胚軸 d子葉4、下列結構中既是胚的一部分，又能貯存營養(yǎng)物質的是( )a、胚乳 b、子葉 c、

18、胚芽 d、胚根5、松樹屬于裸子植物的依據(jù)是種子裸露，不受（ ）包被。 a、種皮b、胚c、果皮d、種皮和果皮b組1、我們吃的面粉主要來自于小麥種子的（ ） a、胚乳 b、子葉 c、胚芽 d、胚軸2、我們喝的豆?jié){主要來自黃豆的（） a、胚 b、子葉c、胚乳 d、種皮3、胚的哪部分結構將其他部分連接在一起( )a胚芽 b胚軸 c胚根 d子葉4、下列屬于裸子植物的一組是（ ）a、小麥和水稻b、銀杏和松樹 c、玉米和杉樹d、楊樹和柳樹5、有一個描述花生果實的謎語：“麻屋子，紅帳子，里頭住著白胖子?！甭槲葑又富ㄉ腳，紅帳子指的是_，白胖子是指_。c組1、一粒種子能萌發(fā)長成一棵參天大樹在于種子中存在( )a胚乳 b胚 c子葉 d胚芽2、地球上分布最廣、種類最多的植物類群是（ ）a、被子植物 b、裸子植物 c、藻類植物 d、苔蘚植物3、下列哪類植物屬于種子植物（ ）a、藻類植物 b、苔蘚植物 c、裸子植物 d、蕨類植物4、對于裸子植物主要特征的敘述不正確的是a. 能產生種子 b. 胚珠裸露c. 有根、莖、葉分化且發(fā)達 d. 受精過程離不開水 我的收獲知識對比總結：（我從中得到了什么？）植物類群生活環(huán)境主要特征舉例孢子植物藻類植物有的生活在淡水中，有的生活在海水中 有單細胞