(完整版)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課聽課心得

1、通過學習這四節(jié)優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺。四位老師以不同的課型、不同的教學風格適應了不同學生的學習需求，促進每個學生的充分發(fā) 展。同時也讓我學到了先進的教學方法、 耳目一新的教學思路和教學 理念?？傮w評價通過對四節(jié)課的觀摩學習發(fā)現(xiàn)， 老師們能體現(xiàn) “面向全體 學生、倡導探究性學習”的理念，教材把握到位，重點突出，學情分 析切合實際，注重三維目標的培養(yǎng)， 教學中倡導以自主學習、 探究合 作為基本特征的學習方式，盡量創(chuàng)造條件， 利用多媒體、 圖片、動畫、 視頻等為學生的自主學習創(chuàng)設(shè)情境， 能將生活實例和科學知識融為一 體，讓學生通過親自動手、親身體驗、親自參與科學探究活動的方式 獲取生物學知識。主要優(yōu)點（1

2、）注重導入的設(shè)計。好的導入語猶如樂曲的前奏、戲劇的序幕， 導語異彩紛呈， 強烈地吸引學生的注意力， 學生在學習新課的開始就 能迅速、主動地進入最佳學習狀態(tài)，為新課教學創(chuàng)造了良好的開端，教師的講課像磁石一樣牢牢地吸引學生的注意力， 提高課堂效率。 好 的導入語就是一節(jié)課良好的開端， 可以為一節(jié)課順利進行打下良好的 基礎(chǔ)。四位老師都注重了這一點。如動畫不僅讓PPT變得生動 一節(jié)，鞠老師通過視頻欣賞一部動畫短片使學生快速進入學習狀態(tài)；制作一個簡單的網(wǎng)頁 一節(jié)，吳老師通過和學生一起跟隨健康歌做 熱身運動，既活躍課堂氣氛又讓學生很快的融入課堂；。我的座右 銘一節(jié)，湯老師利用一個小魔術(shù)成功的調(diào)動了學生的學

3、習興趣等等。（2）注重教學資源的利用。各位老師都能熟練、合理地應用信息技 術(shù)手段教學，利用多媒體課件中的圖片、動畫、視頻等輔助教學，激 發(fā)了學生的學習興趣。（3）方法靈活多樣。教學過程為學生小組的合作探究和交流創(chuàng)設(shè)了 情境，通過親身體驗、小實驗、角色扮演、動手操作等形式，很好的 激發(fā)了學生的學習興趣，通過讓學生體驗，使知識生活化，做到了理 論聯(lián)系實際， 培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力； 通過學生 獨立設(shè)計表格，對知識進行整合，培養(yǎng)了學生的總結(jié)概括能力。注重 組織學生進行自學、合作交流、探究，能體現(xiàn)小組合作、探究性學習 的理念。（4）教師的語言親切、有感染力，語言有啟發(fā)性，為學生營造一種

4、 輕松、快樂、和諧的氛圍，值得學習。教學建議教學過程中，老師們雖然都能體現(xiàn)小組合作、探究性學習的理念，但也還存在一些問題(1)討論應該在學生充分思考的基礎(chǔ)上進行， 但學生思考時間較少, 應該盡量給學生留出足夠的獨立思考的時間。(2) 小組合作學習要有意義，要有明確的分工，體現(xiàn)全員參與，特 別要關(guān)注學困生的參與情況。(3) 制定明確的小組評價體制，多用一些鼓勵性語言，刺激更多學 生參與到小組活動中。(4) 加強反饋檢測。在學生完成探究的基礎(chǔ)上，設(shè)計有梯度的練習 題，當堂檢測，達到鞏固提高的目的。觀后反思通過這次觀評課，對照自己平時的教學，深深體會到：1、教師需要進一步轉(zhuǎn)變觀念，教學中要做到大膽放手，不能包辦代 替，把課堂還給學生，尊重并體現(xiàn)學生的主體地位，真正讓學生成為 學習的主人，老師只做領(lǐng)路人、指導者。2、興趣永遠是最好的老師，學生學習的動力主要源于興趣。學生也 只有產(chǎn)生了興趣，才會更主動學習。因此，教師課前要把握教材、了 解學情，精心設(shè)計教學方案，充分準備各種教學用品，設(shè)計新課的導 入，采取靈活多變的教學方法和課堂教學組織形式，最大限度的激發(fā) 學生的學習興趣。3、有效的小組評價機制，激勵更多的學生參與小組活動，使小組合 作學習落到實處。4、加強學習，努力提高自身的各項業(yè)務水平，才能更好的教書育人。總之，在今后的教學中我會不斷努力，