人《風箏》PPT課件

1、10 風箏風箏西關小學西關小學 鞏海霞鞏海霞學習目標 1、有感情的朗讀課文。 2、讀懂課文，找出課文中描寫心情的句子，體會秋天里放風箏給孩子們帶來的樂趣。 3、抄寫自己喜歡的句子。放做找讀課文，思考：讀課文，思考：課文中寫了關于風箏的哪些事？課文中寫了關于風箏的哪些事？ v說一說說一說：讀課文第二段，你知道：讀課文第二段，你知道他們的心情是怎么樣的嗎？他們的心情是怎么樣的嗎？快樂，幸?？鞓?，幸福v找一找找一找：哪些詞句讓你感受到這份哪些詞句讓你感受到這份快樂和幸福？默讀第快樂和幸福？默讀第2自然段，劃出有關自然段，劃出有關句子句子，再和同桌交流。，再和同桌交流。 我們精心做著，心中充滿我們精心

2、做著，心中充滿了了憧憬憧憬和和希望希望。風箏做好了，。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做活，把它叫做“幸福鳥幸福鳥”，還，還把我們的名字寫在上面。把我們的名字寫在上面。v賞一賞：讓我們帶著自己的憧憬和希望朗賞一賞：讓我們帶著自己的憧憬和希望朗讀全段。讀全段。 讀課文第三自然段 找出描寫孩子們心情的詞語和句子，體會感情。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們著，我們快活地喊叫著快活地喊叫著，在田野，在田野里里拼命地奔跑拼命地奔跑。 帶著自己的體驗和感受（興奮、激動、自豪）再讀全段課文。 我們去放風箏。一個人用手托著，另我們去放風

3、箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放放”，那線一緊一松，風箏就，那線一緊一松，風箏就凌空飛起凌空飛起，漸漸漸漸高過樹梢高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。了。牽線人飛快地跑起來。風箏風箏越飛越高越飛越高，在空中，在空中翩翩飛舞翩翩飛舞著，我們著，我們快活地喊叫著快活地喊叫著，在田野里，在田野里拼命地奔跑拼命地奔跑。村。村里人看見了，說：里人看見了，說：“放得這么高！放得這么高！” 以不同的形式讀第四段課文，從那些詞語的朗讀上能感受到“我們”的快樂或難受。 從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔

4、跑。風箏越飛越高，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，忽然吹來一陣風，線嘣地線嘣地斷了斷了。風箏在空中抖動了一下，。風箏在空中抖動了一下，便極快地便極快地飛走了飛走了。我們。我們大驚失色大驚失色，千呼千呼萬喚萬喚，那風箏越來越小，倏地便，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤沒了蹤影影。 我們我們大驚失色大驚失色，千呼萬喚千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。蹤影。 小組合作學習58自然段，找出描寫孩子們心情的句子，讀出孩子們的難過。 我們都哭了，在田野里四處尋找，我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。

5、找了半個下午，還是沒有蹤影。 我們垂頭喪氣地坐在田埂上。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。 回顧課文，暢談感受：說說自己放風箏的體驗。 村村 居居 草長鶯飛二月天，草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早，兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶。忙趁東風放紙鳶。 補充資料補充資料 在中國，風箏已經(jīng)有兩千多年在中國，風箏已經(jīng)有兩千多年的歷史了。最初的風箏是用木頭做的歷史了。最初的風箏是用木頭做的，叫木鳶的，叫木鳶yun ，后來改用紙做，后來改用紙做，叫紙鳶，叫紙鳶 。在紙鳶上裝上竹哨，。在紙鳶上裝上竹哨，風吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲風吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此叫音，因此叫“風箏風箏”。 山東濰山東濰wi坊坊fng是著名的風箏是著名的風箏之都，從之都，從1984年開始，那里每年都年開始，那里每年都要舉辦一次國際風箏節(jié)。世界最大要舉辦一次國際風箏節(jié)。世界最大的風箏博物館也在濰坊。的風箏博物館也在濰坊。 龍頭蜈蚣龍頭蜈蚣創(chuàng)意風箏創(chuàng)意風箏京京劇劇臉臉譜譜福福祿祿壽壽三三星星龍龍的的傳傳說說大金魚大金魚飛龍飛龍紅蜻蜓紅蜻蜓蟬蟬寶寶蓮蓮燈燈寫話練習寫話練習 我們拼命地跑到水磨坊，一看我們拼命地跑到水磨坊，一看 說一說 學了本課你有什么收獲？課外延伸課外延伸必做作業(yè)必做作業(yè): 1、把喜歡的句子抄下來。、把喜歡的句子抄下來。 、把你知