實(shí)習(xí)班主任的自我鑒定范文

1、精品文檔實(shí)習(xí)班主任的自我鑒定范文-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來(lái)！1我于 20xx 年 xx 月在 xx 市 xx 學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。 我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。下面是我對(duì)這段時(shí)間實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定：這次實(shí)習(xí)我的主要工作是班主任工作： 為期兩個(gè)星期， 指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)誠(chéng)信在我心中 及組織班級(jí)友誼賽 ; 信息技術(shù)教學(xué)工作： 完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié) ; 信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作

2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站 ; 教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告 ; 研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中， 信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用， 作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生， 我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能， 努力提高自身的信息素養(yǎng)、 提高自己的專業(yè)素質(zhì)， 只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值， 為信息化發(fā)展添磚加瓦。 從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中， 我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致， 不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。 我們所學(xué)的更多的

3、是一些入門的基礎(chǔ)， 而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中。 這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)， 我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。 四、建議我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系， 并開展一系列的合作。 包括課題的研究開發(fā)， 教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等， 并把這些任務(wù)都布置給我們。 這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活， 讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣， 也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。 在這一個(gè)月里， 作為一名實(shí)習(xí)教師， 我能以教師身份嚴(yán)格要求自己， 為人師表， 處處注意自己言行和儀表， 熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校1

4、精品文檔的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作; 同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生， 能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)， 并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。2在這短暫的一個(gè)月中，在其它老師的言傳身教下，我通過(guò)自身的不斷努力，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在實(shí)習(xí)班主任工作方面，取得了巨大的收獲，獲得老師與同學(xué)們的一致好評(píng)。在高校班主任的實(shí)習(xí)中， 我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)

5、自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn)、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難 ; 作為語(yǔ)文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。生活中，努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員， 融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友， 又是學(xué)生活動(dòng)的組織者、 參與者和支持者。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生， 做好每一件事情，爭(zhēng)取每一次的成功。工作之后，我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，做好實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作基

6、本平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī)。在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中， 我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格， 又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。 比如：我會(huì)細(xì)心批改學(xué)生的札記，把學(xué)生在札記中的心事一一記錄下來(lái)， 記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況、 學(xué)業(yè)的喜憂、朋友的交往、對(duì)問(wèn)題的看法和性格特點(diǎn)等等。在此期間他謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)，將大學(xué)課堂所學(xué)的金融知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，有較強(qiáng)的求知欲，并進(jìn)行了仔細(xì)觀察分析。實(shí)習(xí)期間踏實(shí)肯干、不怕吃苦、無(wú)一天缺席遲到。他待人誠(chéng)懇、作風(fēng)樸實(shí)，與周圍同志和睦相處。該同志綜合素質(zhì)較好、表現(xiàn)很好、服從分配、認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信今后在學(xué)習(xí)工作中會(huì)取得突出的成績(jī)。作

7、為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課2精品文檔和自習(xí)時(shí)間， 很少有時(shí)間和他們緊密接觸， 難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。 為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解， 我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸， 在每天上課間操時(shí)， 我堅(jiān)持跟操，了解他們的情況 ; 在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì) ; 在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備， 與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌， 但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。 最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的

8、黃老師， 是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)， 使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。 同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意 !這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。 一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海， 使得我不得不晝夜苦讀 ; 另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。 在我第一次深入課堂時(shí)， 我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、 沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后， 我問(wèn)學(xué)生： “你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么 ?”學(xué)生面面相覷， 茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢 ?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。最后感謝跟我一起實(shí)習(xí)的同事們， 我的

9、實(shí)習(xí)能順利完成并取得成功離不開他們的無(wú)私幫助與鼎力支持。 我希望用我亮麗而富有激情的的青春， 去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的熱情，用這無(wú)比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路， 并借此光芒與同事們并肩協(xié)作，在教育工作中，做好個(gè)人工作計(jì)劃， 為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、 進(jìn)取、立功、建業(yè)，共創(chuàng)美好的未來(lái)。3xx 年 xx 月，我在 xx 小學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)星期的時(shí)間。在這兩個(gè)星期里的實(shí)習(xí)令我感受頗多。我很榮幸的擔(dān)任了其中一個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)， 讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序， 做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作。以下就是實(shí)習(xí)的自我鑒定。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀; 另一

10、方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。3精品文檔要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)， 不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛， 搞花架子， 而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。 課前準(zhǔn)備一定要充分。 有課時(shí)，我往往是凌晨三、四點(diǎn)就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。盡管如此，我還是覺(jué)得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話， 講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。 老師講課時(shí)聲音要洪亮，要有一股氣勢(shì)，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣： 直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)老師一定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。 提問(wèn)

11、后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間， 這一點(diǎn)我做得不夠， 往往問(wèn)題一說(shuō)，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、 重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握， 該快則快，應(yīng)慢則慢。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難： 比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者， 就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛， 在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)， 提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)， 使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果