Unit 2 She looks cute Lesson 12 教學設計2(1)

1、Unit2 She looks cuteLesson 12教學設計一、教學目標及要求:知識目標：1.能夠聽、說、認讀句子Whos that man/woman ? Hes/Shes my uncle/aunt.2.2.能夠聽、說、讀、寫單詞及句型：that ，man，woman，beautiful Shes beautiful.能力目標：能夠在真實的情境中詢問遠方的男士/女士是誰并進行相應的回答，能夠用handsome，beautiful形容人的外貌特征。情感目標：學會與人友善的相處，學會贊賞他人，。二、教學重點：能夠聽、說、認讀句子Whos that man/woman ? Hes/Shes

2、 my uncle/aunt.能夠聽、說、讀、寫單詞及句型：that ，man，woman，beautiful Shes beautiful.教學難點：能夠在真實的情境中詢問遠方的男士/女士是誰并進行相應的回答，能夠用handsome，beautiful形容人的外貌特征。三、教學法：1、情景教學法 2.多媒體教學法3.互動合作學習法四、教具準備：單詞卡片、錄音機、CD及課件。五、教學課時：一課時六、教學步驟:1.  熱身復習 (Warming-upRevision)師生共同說唱Lesson11的歌謠Whos that policeman？Whos that policema

3、n？Hes my uncle. Hes handsome.Whos that policewoman？Whos that policewoman？Shes my aunt. Shes beautiful.2新課呈現(xiàn)Presentationa) 呈現(xiàn)情景：要求進行“Family Members Show”的表演，請一名學生出示家庭成員照片，T: Whos that man？S: Hes my uncle.T: Hes handsome.教師板書Whos that man？Hes my uncle. Hes handsome.帶領學生朗讀句型。b) 教師請拿著姨媽照片的同學展示照片，請另一名學生和

4、他交流：S1：Whos that woman？S2：Shes my aunt.S1: Shes beautiful.教師板書Whos that woman？Shes my aunt. Shes beautiful.帶領學生朗讀句型。c) 教師請學生用問答形式在小組內(nèi)介紹家庭成員的情況。d) 小組交流兩人一組對話表演A: Hello ,xxx . Look! Whos that man/boy?B: Hes my uncle/Dad/brother/new friendA: Oh, hes handsome/cool/tall/big/fatAnd whos that woman/girl?B:

5、 Shes my aunt/Mum/sister/new friendA: Wow! Shes pretty/beautiful/cute3.趣味操練e) Lets play.(1) 教師示范教師呈現(xiàn)一張照片的局部畫面，教師提問Whos that woman？Can you guess？ （2）小組活動教師引導學生用提前準備好的教師、同學、大家所熟知的影星、明星的照片，遮擋局部，一問一答進行猜測。f) Lets chant教師播放chant的錄音，讓學生感知，操練l的發(fā)音。g) Just write教師在黑板上板書just write部分的單詞和句型，選幾名學生到黑板上仿寫，其余學生在練習本上書寫。作業(yè)布置Homework ：1. 四會單詞、句型的書寫2. 用英語給爸爸媽媽介紹自己的親戚朋友。板書設計Lesson12Whos