微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是三年制高職財(cái)經(jīng)類(lèi)和管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)必修的專(zhuān)業(yè)核心基礎(chǔ)課程，是國(guó)家教育部規(guī)定的財(cái)經(jīng)管理類(lèi)類(lèi)專(zhuān)業(yè)十門(mén)核心課程之一，在教學(xué)中占有重要的地位。該課程主要介紹流行于西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)政策，基本任務(wù)就是向?qū)W生傳授該學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，合理學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)中的各種現(xiàn)象、關(guān)系和規(guī)律，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些規(guī)律對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行管理。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備應(yīng)職崗位所必須的基本經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)和解決相關(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力，以及相應(yīng)的進(jìn)行經(jīng)濟(jì)論文等材料的寫(xiě)作與閱讀能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和處理經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力，為相關(guān)的經(jīng)

2、濟(jì)管理類(lèi)課程的學(xué)習(xí)和將來(lái)卓有成效地開(kāi)展經(jīng)濟(jì)調(diào)研工作打下良好的基礎(chǔ)，與此同時(shí)，注意滲透政治思想教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維和數(shù)理邏輯思維能力，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題與現(xiàn)象的實(shí)證分析能力，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)培養(yǎng)。（二）課程教學(xué)目標(biāo)根據(jù)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程所面對(duì)的工作任務(wù)和職業(yè)能力要求，本課程的教學(xué)目標(biāo)為：1. 知識(shí)目標(biāo)（1）掌握市場(chǎng)上商品的供求規(guī)律及均衡價(jià)格的形成原理；（2）能夠運(yùn)用消費(fèi)者行為理論分析解決消費(fèi)決策問(wèn)題；（3）能夠進(jìn)行生產(chǎn)者行為與決策分析；（4）運(yùn)用成本分析的基本原理解決收益與利潤(rùn)分析問(wèn)題；（5）掌握四種市場(chǎng)類(lèi)型及每種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)中廠商均衡分析；（6）學(xué)會(huì)運(yùn)用分配理論分析社會(huì)收入分配問(wèn)題；（7）學(xué)會(huì)國(guó)民

3、收入指標(biāo)核算指標(biāo)的運(yùn)用與核算方法；（8）掌握失業(yè)與通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等基本的宏觀經(jīng)濟(jì)理論；（9）學(xué)會(huì)運(yùn)用財(cái)政政策和貨幣政策對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行調(diào)控時(shí)的應(yīng)用及其配合使用；（10）掌握在開(kāi)放經(jīng)濟(jì)的條件下宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一般原理；（11）掌握300個(gè)左右專(zhuān)業(yè)詞匯和短語(yǔ)。2. 能力目標(biāo)（1）掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理,為學(xué)好與運(yùn)用財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能服務(wù)；（2）能夠根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論知識(shí)和技能,對(duì)市場(chǎng)供求發(fā)展趨勢(shì)做出科學(xué)合理的預(yù)測(cè)；（3）具備能夠運(yùn)用辯證思維方法、數(shù)理邏輯思維方法以及實(shí)證分析方法分析解決社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和具體問(wèn)題；（4）具有一定的經(jīng)濟(jì)論文、報(bào)告等的閱讀和寫(xiě)作能力；（5）具有一定的運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解

4、釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和處理經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）具有熱愛(ài)科學(xué),實(shí)事求是學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新精神；（2）指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀念；（3）初步具備辯證思維和數(shù)理邏輯思維能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用全面發(fā)展的觀點(diǎn)觀察與分析問(wèn)題；（4）掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，知識(shí)面比較寬，具備經(jīng)濟(jì)分析與預(yù)測(cè)能力。（三）參考學(xué)時(shí) 48學(xué)時(shí)（四）課程學(xué)分 3學(xué)分（五）課程內(nèi)容和要求微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參考課時(shí)1引論1.經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象2.經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容3.經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法4.經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展歷程結(jié)合課堂理論教學(xué)，給出當(dāng)今社會(huì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)的教學(xué)案例資料，提出相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，講授相關(guān)

5、概念、內(nèi)容和方法，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考、討論，進(jìn)行相關(guān)日常生活有關(guān)案例的分析。42需求、供給與市場(chǎng)價(jià)格決定理論1.需求理論2.供給理論3.市場(chǎng)價(jià)格的決定4.彈性理論及其應(yīng)用結(jié)合課堂理論教學(xué)，給出當(dāng)今社會(huì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)的教學(xué)案例，例如商品需求、供給、價(jià)格決定等資料，提出相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，講授相關(guān)概念、內(nèi)容和方法，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考、討論，進(jìn)行相關(guān)日常生活有關(guān)案例的分析。83消費(fèi)者行為理論1.欲望與效用2.基數(shù)效用理論3.序數(shù)效用理論結(jié)合課堂理論教學(xué)，給出當(dāng)今社會(huì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)的教學(xué)案例，例如消費(fèi)者愛(ài)好、欲望等資料，提出相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，講授相關(guān)概念、內(nèi)容和方法，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考、討論，進(jìn)行相關(guān)日常

6、生活有關(guān)案例的分析。84生產(chǎn)理論1.企業(yè)理論2.生產(chǎn)和生產(chǎn)函數(shù)3.一種生產(chǎn)要素的投入生產(chǎn)4.兩種生產(chǎn)要素的投入生產(chǎn)5.生產(chǎn)要素的最適組合結(jié)合課堂理論教學(xué)，給出當(dāng)今社會(huì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)的教學(xué)案例，例如企業(yè)的生產(chǎn)目標(biāo)、生產(chǎn)要使投入等資料，提出相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，講授相關(guān)概念、內(nèi)容和方法，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考、討論，進(jìn)行相關(guān)日常生活有關(guān)案例的分析。105成本和收益1.成本理論2.短期成本分析3.長(zhǎng)期成本分析4.收益和利潤(rùn)最大化結(jié)合課堂理論教學(xué)，給出當(dāng)今社會(huì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)的教學(xué)案例，例如企業(yè)的生產(chǎn)成本、利潤(rùn)最大化等資料，提出相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，講授相關(guān)概念、內(nèi)容和方法，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考、討論，進(jìn)行相關(guān)日常生活有

7、關(guān)案例的分析。86市場(chǎng)理論1.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)2.完全壟斷市場(chǎng)3.壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)4.寡頭壟斷市場(chǎng)結(jié)合課堂理論教學(xué)，給出當(dāng)今社會(huì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)的教學(xué)案例，例如市場(chǎng)的表現(xiàn)形式、各種市場(chǎng)價(jià)格的確定等資料，提出相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，講授相關(guān)概念、內(nèi)容和方法，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考、討論，進(jìn)行相關(guān)日常生活有關(guān)案例的分析。87市場(chǎng)失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策1.市場(chǎng)失靈和不完全競(jìng)爭(zhēng)2.微觀經(jīng)濟(jì)政策結(jié)合課堂理論教學(xué)，給出當(dāng)今社會(huì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)的教學(xué)案例，例如市場(chǎng)失靈的表現(xiàn)、原因以及政府采取的措施等資料，提出相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，講授相關(guān)概念、內(nèi)容和方法，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考、討論，進(jìn)行相關(guān)日常生活有關(guān)案例的分析。2（六）教學(xué)建議1.教學(xué)方法微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程采取靈活的教學(xué)方法和手段，按照獲取信息、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)等工作過(guò)程完成每個(gè)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，并采用用多種教學(xué)方法和手段，例如案例教學(xué)法、討論法等。同時(shí)，采取多種教學(xué)手段相結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，采取課堂傳授、教學(xué)課件的教學(xué)模式。多種教學(xué)手段的運(yùn)用，有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)職業(yè)技能的培養(yǎng)。2.評(píng)價(jià)方法微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的核心基礎(chǔ)課，為期末考試課，其考核方法為30%日常表現(xiàn)考核加上70%理論知識(shí)考核。其中30%日常表現(xiàn)考核包含課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、課堂出勤和技能訓(xùn)練成績(jī)，70%理論知識(shí)考核主要采取閉卷考試，試卷力爭(zhēng)做到題型多樣、覆蓋面廣、難易適度、注重應(yīng)用。3.教