試論我省高校生源流失的原因

1、試論我省高校生源流失的原因、對策.影響摘要 近年來，從各媒體渠道及現(xiàn)實(shí)屮的情況屮，我們逐漸發(fā)現(xiàn)近兒年我省的高 校一直在面臨招生難的問題。每到臨近畢業(yè)和開學(xué)的前夕，我們都能看的各大高 校像各人企業(yè)一樣在市場上“招攬人才”，忙的不亦樂乎。造成這種現(xiàn)象的根本 原因就是：我省高校生源流失嚴(yán)重。關(guān)鍵字高校生源流失原因?qū)Σ哂绊懳沂∈侨丝诖笫?、生源大省、人力資源大省，這是我省社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ), 也是我們的優(yōu)勢。但隨著高校生源流失的日益嚴(yán)重，我們的優(yōu)勢地位受到影響， 反過來回制約我省社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本文試從我省高校生源流失的原因、對策、 影響進(jìn)行探討：一、我省近幾年來高校生源流失的現(xiàn)狀：2008年，我省高考

2、報(bào)名人數(shù)為98.8萬，創(chuàng)歷史新高。2009年起，我省高考報(bào)名人數(shù)開始下降，但降幅不大?？忌鷪?bào)名人數(shù)為95.9 萬。2010年，我省高考報(bào)考人數(shù)為95.2萬。2011年，高考報(bào)名人數(shù)為85.5萬，比2010年銳減10萬人。今年，我省高考的報(bào)考人數(shù)創(chuàng)了近年來的歷史新低。據(jù)省招辦統(tǒng)計(jì)，今年全 省普通高校招生報(bào)考總?cè)藬?shù)805807人，較去年的855433人減少49626人 減幅 5.8%o從上面的數(shù)據(jù)，我們不難看出近兒年我省報(bào)名參加高考的人數(shù)在逐年遞減， 一些高校面臨嚴(yán)峻的招生難問題，特別是一些普通高校。從全國來說，這個(gè)情況也是很嚴(yán)峻的。2008年，全國高考報(bào)名人說達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的1050萬人，此后開始逐

3、年減少，1020萬、946萬、933萬 2012年，高考報(bào)名人數(shù)約900萬人，幾成口曲落體z勢，四年累計(jì)下降人數(shù)己經(jīng)達(dá)到 144 萬。二、我省高校生源流失原因1、“報(bào)考人數(shù)下降主要原因是人口出生率的下降?！北本煼洞髮W(xué)經(jīng)濟(jì)與工 商管理學(xué)院蒯鵬州博士表示。據(jù)其測算，2010-2020年間是中國學(xué)齡人口加速 下降的時(shí)期，其間，學(xué)齡人口總體規(guī)模的年均降幅將達(dá)到860萬人，平均每年將 保持3. 23%的下降速度。我省也處在這個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，90后開始成為參加高考的主 力軍，大多數(shù)家庭的孩子數(shù)量也在不斷的下降，這是造成我省生源流失的最主耍 的客觀原因。2、在河南農(nóng)村，一部分家長的“讀書無用”的觀點(diǎn)滋長，不能

4、很好地引導(dǎo) 孩子樹立正確的讀書觀，過早地荒廢了學(xué)業(yè)；還有一部分農(nóng)村的孩子因?yàn)榧依锏?貧困級其他一些客觀的因索，過早地承擔(dān)重?fù)?dān)，成為早期生源流失的一員；部分 金業(yè)、工廠對用工準(zhǔn)入制度的不切實(shí)執(zhí)行，給生源的流失提供給了一個(gè)便利的渠 道。3、河南是生源大省，但河南的高校數(shù)量不多、質(zhì)量不高，教育資源的分配 不均，給河南的學(xué)生在升學(xué)上帶來很大的壓力，本省高校較少，錄取考生時(shí)名額 有限，通常在河南能上一般人學(xué)的分?jǐn)?shù)，同樣在外省份就可以上個(gè)名牌人學(xué)，較 大的落差，是相當(dāng)于部分優(yōu)質(zhì)的生源被流失。差距甚大，也造成一部分的不合法 的流失，如：高考移民。4、另一個(gè)不能忽視的原因是：考生開始用腳來投票。現(xiàn)在高考屮的“

5、三棄 現(xiàn)象”、就是放棄報(bào)名或考試、放棄填報(bào)志愿、放棄報(bào)到得悄況，越來越嚴(yán)重。 一部分學(xué)生對高考制度的不滿，也開始造成一部分高校生源的流失。5、近幾年出現(xiàn)的“留學(xué)熱”，再加上現(xiàn)在好多家庭的經(jīng)濟(jì)條件越來越好，漸 漸開始將求學(xué)的1=1標(biāo)放在了國外。一部分學(xué)生認(rèn)為國內(nèi)高校質(zhì)量不行。在國內(nèi)上 大學(xué)就是混四年拿個(gè)畢業(yè)證，拿完畢業(yè)證后就是“待業(yè)”。一些家長認(rèn)為，從投入產(chǎn)出來看，國內(nèi)現(xiàn)在高校的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)越來越高， 一個(gè)學(xué)生四年讀下來開銷不少，而國內(nèi)高校就業(yè)形勢并不樂觀，找t作時(shí)還要再 托人送禮。與其這樣，不如讓孩子直接去國外大學(xué)，那一個(gè)更具競爭力的文憑。 起碼外語可以過關(guān)。出國留學(xué)的人數(shù)在不斷地增加。6、國

6、外出于口身的實(shí)際情況及戰(zhàn)略的需要，不斷向國內(nèi)的優(yōu)秀生源拋出橄 欖枝，用知名度高的、教育先進(jìn)的學(xué)校和豐厚的優(yōu)惠條件吸引我們優(yōu)秀的生源。三、應(yīng)對我省高校生源流失的對策1、加強(qiáng)對農(nóng)村認(rèn)為“讀書無用”觀點(diǎn)的家長的引導(dǎo)與教育，積極引導(dǎo)孩子 樹立正確的讀書觀念，認(rèn)真的將學(xué)業(yè)進(jìn)行下去。完善響應(yīng)的社會保障政策與制度, 確保學(xué)生能夠更好地接受教育，能多為高校生源提供一些來源。加強(qiáng)對企業(yè)、工 廠用人準(zhǔn)入制度的管理與監(jiān)督，減少因不合法用人而造成的生源流失。2、合理分配教育資源，公平對待學(xué)生。河南是人口人省，更是優(yōu)質(zhì)生源人 省，但河南的高校數(shù)量少、質(zhì)量一般的窘?jīng)r，嚴(yán)重制約了河南學(xué)生的發(fā)展。應(yīng)充 分考慮河南的實(shí)際情況，

7、對河南的學(xué)生有一個(gè)比較公平的轉(zhuǎn)變，給河南分配合理 的、符合實(shí)際情況的教育資源，使河南的生源有更多的機(jī)會不“被流失”。3、高校應(yīng)高根據(jù)社會的發(fā)展需要及學(xué)生自身的實(shí)際情況，實(shí)時(shí)有效的對自 己的教育模式進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的高質(zhì)量人才為己 任。4、學(xué)生應(yīng)該樹立自己的正確的人生觀、價(jià)值觀。以社會的需求及自身的發(fā) 展為主線，努力提高自己，不斷地提高自己的學(xué)業(yè)水平，做優(yōu)質(zhì)的生源，當(dāng)優(yōu)秀 的人才。四、我省生源流失對我省人力資源的影響河南省是人力資源大省，我省的人力資源遍布在祖國齊地，為我省的社會經(jīng) 濟(jì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。隨著我省社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是“屮原經(jīng)濟(jì)區(qū)”國家 戰(zhàn)略的興起，我們對人力資源的需求也越來越人。但本省面臨著高校生源的嚴(yán)重 流失，成為了制約我省進(jìn)一步快速發(fā)展的瓶頸。是我們的人才優(yōu)勢不能充分的發(fā) 揮其作用。高