讀書筆記(我這樣教數(shù)學(xué))

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載我這樣教數(shù)學(xué)華應(yīng)龍課堂實(shí)錄讀書心得這本書是我讀的第二本數(shù)學(xué)讀物，一本集課堂實(shí)錄、 課后反思、理論指導(dǎo)于一體的數(shù)學(xué)讀物。書中有12 節(jié)數(shù)學(xué)課，而每節(jié)課例中都有“課前慎思、課堂實(shí)錄、課后反思、專家點(diǎn)評(píng)”四個(gè)環(huán)節(jié)。華老師的數(shù)學(xué)課，有獨(dú)特的色彩和光亮，有豐富而深層的內(nèi)涵，都體現(xiàn)出華老師的教學(xué)理念， 華老師能做到讓學(xué)生學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然，同時(shí)我能感受到華老師上課同樣像呼吸一樣自然，感受到華老師對(duì)數(shù)學(xué)、對(duì)生活的熱愛，真讓人羨慕。下面談?wù)勎易x這本書的收獲：一、課前慎思疑是思之始，學(xué)之端。華老師教學(xué)的每一節(jié)課， 課前都做了充分的研讀和精心的思考準(zhǔn)備。不光要研讀教材， 更要研讀涉獵與本知識(shí)相關(guān)的

2、更深層次的更廣泛意義方面的書籍； 還要研讀學(xué)生， 換位思考學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和課堂反應(yīng)。華老師說： “教和學(xué)是一回事，應(yīng)該追問四個(gè)問題：第一，教（學(xué)）的是什么；第二，為什么要教（學(xué)）；第三，怎么做；第四，為什么這么做?！边@是今后學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，用這四個(gè)問題來指導(dǎo)課前的備課。 現(xiàn)在想想也正是因?yàn)槲以趥湔n時(shí)的思考不夠深入， 對(duì)教材的把握和對(duì)學(xué)生的研讀不到位， 致使不知道從何下手，尤其是導(dǎo)入。二、關(guān)注一個(gè)中心學(xué)生；兩個(gè)基本點(diǎn)出發(fā)點(diǎn)、終點(diǎn)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載讀完這本書我深深地體會(huì)了老師、學(xué)生在教學(xué)中的地位與角色，老師時(shí)刻都應(yīng)該以學(xué)生為中心，這一點(diǎn)華老師無論是在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程中都體現(xiàn)的淋漓盡致。對(duì)于每節(jié)課的實(shí)

3、際教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅要考慮環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，考慮教法，考慮語言提示，更關(guān)鍵的是要考慮學(xué)生， 心中始終裝著學(xué)生才能上出一節(jié)成功的課。在課堂展示中， 我們老師眼里要能看見學(xué)生，課堂不是展示老師自己而是給學(xué)生一個(gè)話題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 在課堂中注意語言和表情對(duì)孩子的作用。 這些我總是駕馭不了，華老師的評(píng)價(jià)語言主要做到：一是對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)確、到位，在教學(xué)中時(shí)刻不忘要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，評(píng)價(jià)語言為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。二是對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)特征的把握。華老師的教學(xué)語言（評(píng)價(jià)語、引導(dǎo)語）都是那樣優(yōu)美與適宜。這所謂的兩個(gè)基本點(diǎn)， 出發(fā)點(diǎn)、終點(diǎn)都是以學(xué)生的發(fā)展為基準(zhǔn)，一節(jié)課并不是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算一道題， 學(xué)會(huì)記住圓的特點(diǎn)等等，

4、我們老師一定要記住這一點(diǎn)， 學(xué)生的思維發(fā)展才是重中之重，學(xué)會(huì)方法，體驗(yàn)過程，激發(fā)興趣這樣才能更好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。其實(shí)起點(diǎn)也就是終點(diǎn)，這樣才是圓滿的。三、教學(xué)風(fēng)格依然體現(xiàn)學(xué)生主體地位學(xué)習(xí)必備歡迎下載看華老師的教學(xué)課堂， 展現(xiàn)了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格， 教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰、語言簡(jiǎn)練，自然樸實(shí)，學(xué)生的主體地位始終不變，總是把更多的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)踐活動(dòng)， 由淺入深，層層深入，并注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考。 他教學(xué)中時(shí)時(shí)體現(xiàn)著生生互動(dòng)和師生互動(dòng)， 讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)， 注重學(xué)生的自主討論和活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂。更可貴的是教師在學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)中滲透數(shù)學(xué)研究的態(tài)度和精神，在他

5、的身上我都能感受到他數(shù)學(xué)這門課程的熱愛， 對(duì)教材的鉆研，對(duì)學(xué)生的關(guān)注，都在為培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)而努力著。正是他在尊重學(xué)生的前提下，用獨(dú)具的慧眼發(fā)現(xiàn)了兒童的獨(dú)特之處。他偉岸的身軀里又一顆勃勃跳動(dòng)著的童心，他的教育姿態(tài)最美麗常常想：看華老師的這本書，如在聽華老師的課，真的是在與智慧交談，與優(yōu)秀對(duì)話。華老師告訴我們： “世界上的事物總是意想不到地存著微妙的聯(lián)系， 關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)那份聯(lián)系是件不容易的事”、“只有當(dāng)你深愛著這片大地， 真愛著生活、 摯愛著數(shù)學(xué)，你才會(huì)多情善感。登山則情滿于山，觀海則意溢于海，才能看到更多的生活中的美麗，才能看到感動(dòng)我們的數(shù)學(xué)”、 “我上出了一些專家認(rèn)可的課，有人說我勤奮、刻苦，其實(shí)我自己不認(rèn)為是勤奮、刻苦，我是在享受幸福，享受自己的全情投入，享受數(shù)學(xué)對(duì)我的青睞有加，享受生活對(duì)我的無微不至”！學(xué)習(xí)必備歡迎下載讀書是我們拓寬視野最廉價(jià)、 最普通的方式， 讓讀書成為我們的習(xí)慣。 在