中班幼兒年齡特點及發(fā)展目標

1、精心整理中班幼兒年齡特點及發(fā)展目標健康45歲幼兒身體的各個器官、系統(tǒng)處于不斷發(fā)育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發(fā)育不 夠成熟，機能不夠完善，機體易受損傷、易感染疾病。幼兒的生長發(fā)育存在著較為 明顯的個體差異。45歲幼兒（中班年齡段幼兒）大肌肉發(fā)展較為迅速，動作發(fā)展 有了明顯的飛躍。肌肉力量和耐力、心肌收縮能力、肺活量有了一定的提高。對空 氣變化的適應能力及對病菌的防御能力有所提咼。生活自理能力逐步提咼，生活衛(wèi) 生習慣逐步形成。自我保護意識和能力逐漸增強。動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強， 已能適應一定的活動量和活動時間。由于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育還不完善，動作的準確性 和自控能力還較差。有良好的生活常規(guī)和

2、秩序，情緒愉快，喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活。能用合理的方式宣泄自己的情緒。能輕松、愉快地嘗試使用筷子進餐，形成良好的進餐習慣。獨立地穿脫衣服和鞋襪，并能整理自己的生活物品，學會擤鼻涕，知道打噴嚏、咳嗽不對人。學會自理大小便和養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。有良好的公共衛(wèi)生習慣。初步了解身體特征、保健常識及保護方法，也注意不傷害他人。能接受和配合體檢及對疾病的預防和治療。遇到危險時會躲避及呼喊求救，有自我保護意識。認識日常生活中常見的安全標志，注意交通安全，不去危險的地方。精心整理精心整理參加體育活動，不怕困難。積極參與做操，學會做器械操，動作正確、有力，體驗平穩(wěn)地節(jié)奏，并隨著節(jié)奏 按順序運動。積極運用

3、各種運動器材活動，并探索多種玩法，在運動中表達創(chuàng)造性。在運動中體驗走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運動 方式，能較靈活地控制自己的身體運動方向。掌握多種器材的玩法（如：輪胎、跳袋、平衡木等）。語言4-5歲幼兒基本能夠發(fā)清楚大部分語音，已經(jīng)能聽懂日常一般句子和一段話的意思。 掌握詞匯的數(shù)量和種類迅速增加。在使用簡單句的基礎上，其語言逐漸連貫起來。能有禮貌地主動與他人交談，大膽運用詞匯，體驗，語言交流的意義喜歡傾聽理解兒童文學藝術(shù)作品及其與生活相關的語音信息，能夠仿編，并能從 中體會樂趣。喜歡閱讀，接觸各種閱讀材料，能夠從前至后有順序地閱讀，持續(xù)一段時間閱讀, 建立畫面和口頭

4、語言之間的聯(lián)系，交接故事的情節(jié)線索。認識頁碼。嘗試多種閱讀 方式，體驗閱讀樂趣。喜歡提問，敢于當眾講話，自然大方。有順序的收放圖書，知道愛惜圖書。認識自己的名字。喜歡聽兒童文學作品，理解故事內(nèi)容并能說出主要情節(jié)；會復述故事、用替換詞 語的方式續(xù)編故事，學習仿編詩歌。從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等途徑中得到信息，并獲得快樂。繪畫操作等活動中，提高對筆的控制能力，坐姿正確。精心整理精心整理社會交往 4-5歲幼兒社會認知能力明顯提高，有意識行為開始發(fā)展，懂得更多的社會規(guī)則、行 為規(guī)范，能關心他人的情感反應，出現(xiàn)最初步的關心、同情反應，友好、助人、合 作行為明顯增多。在自我意識方面，他們開始能體

5、驗到自己的內(nèi)在心理活動、情緒 情感和行為反應，能以他人的要求調(diào)控自己的行為，自制能力開始發(fā)展。幼兒喜歡模仿，模仿是幼兒社會學習的重要方式。幼兒社會性的發(fā)展是在社會環(huán)境 的影響下，在與周圍人的交往過程中逐步實現(xiàn)的。必須經(jīng)過體驗、內(nèi)化幼兒的社會 認知和社會性行為才能真正形成。積極主動地進行自主選擇喜歡的活動，學習制定自我活動計劃，并能執(zhí)行和表達， 有初步的獨立意識和責任感。努力解決活動中遇到的問題，體驗成功感自尊自信。 與同伴交往，學習分享、謙讓與合作。有規(guī)則意識，逐漸形成自控能力，懂得尊 重別人的意見。具有初步的責任感。能簡單地理解和評判某些行為的對與錯，對人、對動物有同情心。嘗試學習解決與他人

6、交往中的問題。學會簡單評價自己和他人行為，做錯了事情能承認，并愿意改正。能用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感情和需要。體驗父母及親人對自己的愛，知道父母和親人的興趣愛好，愿意表達對父母和親 人的愛。知道自己是中國人，認識并尊重國旗、國徽；了解主要的少數(shù)民族的傳統(tǒng)習俗， 知道要尊重他們的風俗習慣。認識經(jīng)常為我們服務的人，知道尊重和珍惜他們的勞 動成果。知道北京是中國的首都。了解簡單的北京發(fā)生的大事。了解常見的交通工具的特點及其與人們生活的關系，認識常見的交通標志，知道 精心整理精心整理要遵守交通規(guī)則。在節(jié)日中知道節(jié)日的意義，感受節(jié)日的快樂?？茖W4-5歲幼兒主要是通過感知覺以及各種操作活動認識周圍世界。此時

7、他們對事物的認識雖然是直接、簡單和表面化的，但他們對事物的操作感知活動是其積累認知經(jīng)驗 的重要方式，這些經(jīng)驗的獲得將是幼兒今后進一步理解周圍事物及相互關系的基礎。4-5歲幼兒思維的主要特點是以具體形象思維為主。對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，主動觀察和探索周圍常見事物、現(xiàn)象和變化的簡單規(guī)律。感知生命，親近自然，有好奇心和求知欲。主動感知生命，親近自然，有好奇心和求知欲。能對身邊的事物、現(xiàn)象進行比較、連續(xù)地觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。大膽猜想和主動探究，并從中體驗快樂。用多種形式表現(xiàn)、交流探索的過程與方法，分享探索的快樂。對數(shù)學活動感興趣，建立初步的自信心。喜歡用常見的材料、工具（紙、木、布、塑

8、料、顏料、廢舊材料、剪刀、篩子、尺子、漏斗、各種容器）進行簡單的嘗試和探索懂得關心、愛護周圍的環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識。感知磁體、石頭、泥土、空氣的特性，顏色的變化，物體的溶解和沉浮等現(xiàn)象。感受科學技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和對科學家的崇敬。探究發(fā)現(xiàn)四季的明顯特征，比較晴、陰、雨、雪等天氣現(xiàn)象，知道增減衣物適應 氣候。會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)物體，說出總數(shù)，初步理解 10以內(nèi)數(shù)的意義。理解序數(shù)的含義，能對10以內(nèi)的事物進行排序，尋找排序的規(guī)律性。精心整理精心整理探究和感知長方形、正方形、半圓形以及圖形之間的轉(zhuǎn)換關系。接觸物體粗細、高矮、厚薄、輕重等常見量，感知特征，進行分類，會循環(huán)

9、排序。日常生活中理解序數(shù)的含義。體驗和理解昨天、今天、明天的含義。正確辨認方位。手口一致點數(shù)10以內(nèi)，說出總數(shù)。認讀10以內(nèi)數(shù)字，理解10以內(nèi)數(shù)的意義。感 知10以內(nèi)物體數(shù)量的守恒（不受大小、排練形式等因素的影響）。具有對測量的興趣，會進行非標準化的自然測量。運用正在發(fā)展的數(shù)學觀念和方法解決生活和游戲中的問題。會使用常見的數(shù)學語言“一份” “一些”“5條”等。能通過對事物的比較、連續(xù)觀察探究提出初步的猜想、驗證、觀察發(fā)現(xiàn)特性變化，發(fā)現(xiàn)特點差異。積累一些照料動植物的方法。發(fā)現(xiàn)環(huán)境中一些不美的現(xiàn)象談論自己的感受和見解。藝術(shù)45歲每個幼兒都有熱愛美好事物的天性和學習藝術(shù)的潛能。藝術(shù)活動的恩典符合幼兒

10、思維水平和認知特點。幼兒需要在聽覺、視覺、肢體運動 及言語的充分協(xié)調(diào)下，獲得藝術(shù)體驗。幼兒對鮮明而有特點的節(jié)奏、音響和舞蹈律 動具有濃厚的興趣。發(fā)音器官稚嫩、在發(fā)育初期，聽覺能力剛起步，開始唱歌時不 易唱準音調(diào)，音域較窄。幼兒階段是音樂感受能力，特別是聽覺能力發(fā)展的關鍵時 期，應通過各種綜藝性藝術(shù)活動開發(fā)幼兒的音樂潛能。4歲左右的幼兒開始進入“形象期”，他們對于表現(xiàn)自己的經(jīng)驗、情感和想象有明確 的目的，能用簡單形狀逐漸深入地表現(xiàn)越來越多的事物。幼兒喜歡聽故事，聆聽和 朗讀節(jié)奏鮮明、有韻律的歌謠，喜歡看變化多樣和色彩鮮明的動畫片、木偶劇，喜精心整理精心整理歡在游戲中和表演他們感興趣的任務表情、動

11、作和活動場面，表演時又不斷求新與 創(chuàng)造。以自己喜歡的方式嘗試大膽地進行音樂表現(xiàn)與創(chuàng)造，愿意參加各種音樂活動，獲得愉悅和美感。感受不同音樂作品的基本情緒和情感，用自己喜歡的方式表達讀音樂的感受。探索、感受音樂中的強弱與快慢，音調(diào)的高低與音色的變化。初步感知歌謠、歌曲和生活中的節(jié)拍與節(jié)奏。能夠隨音樂自由地表現(xiàn)律動和簡單的舞蹈動作。探索常見打擊樂器的基本敲擊方法，養(yǎng)成正確使用樂器、有序收放樂器的習慣。會用打擊樂器為歌曲、樂曲、舞蹈作即興伴奏，具有初步的協(xié)調(diào)配合能力。喜歡用美術(shù)方式大膽地表達自己的所感、所見、所知、所想和對事物的深刻印象 與情感體驗。認識美術(shù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，初步了解美術(shù)作品表現(xiàn)的方法，感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的美。能尊重他人對美的感受和表達方式。基本唱準八度范圍內(nèi)的五聲調(diào)歌曲。學唱不同節(jié)拍（二拍子、三拍子）、不同內(nèi)容的歌曲，嘗試富有表情地演唱。認識、選擇各種美術(shù)材料和工具，并大膽使用、創(chuàng)造性地設想與制作。發(fā)現(xiàn)周圍事物中美的規(guī)律，對稱