天的懷念4PPT件

1、 活到最狂妄的年活到最狂妄的年齡齡 卻忽的殘廢了卻忽的殘廢了雙腿。雙腿。 兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。史鐵生19721972年，年，2121歲的他因病癱瘓，從此永歲的他因病癱瘓，從此永遠坐上了輪椅。遠坐上了輪椅。他寫的他寫的我與地壇我與地壇被公認為中國被公認為中國近近5050年最優(yōu)秀的散文之一。年最優(yōu)秀的散文之一。20022002年，他獲得華語文學傳媒年，他獲得華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎，是現(xiàn)在大獎年度杰出成就獎，是現(xiàn)在中國最令人敬佩的作家之一中國最令人敬佩的作家之一 史鐵生肉體殘疾的切身體驗，使他的部分史鐵生肉體殘疾的切身體驗，使他的部分小說

2、寫到傷殘者的生活困境和精神困境。小說寫到傷殘者的生活困境和精神困境。但他但他超越了傷殘者對命運的哀憐和自嘆，超越了傷殘者對命運的哀憐和自嘆，由此上升為對普遍性生存，特別是精神由此上升為對普遍性生存，特別是精神“傷殘傷殘”現(xiàn)象的關切。和另外的小說家不同現(xiàn)象的關切。和另外的小說家不同，他并無對民族、地域的感性生活特征的他并無對民族、地域的感性生活特征的執(zhí)著執(zhí)著，他把寫作當作個人精神歷程的敘述，他把寫作當作個人精神歷程的敘述和探索。和探索?！坝钪嬉云洳幌⒌挠麑⒁粋€歌宇宙以其不息的欲望將一個歌舞煉為永恒。這欲望有怎樣一個人間的姓舞煉為永恒。這欲望有怎樣一個人間的姓名，大可忽略不計名，大可忽略不計”（

3、史鐵生（史鐵生我與地壇我與地壇）。）。這種對于這種對于“殘疾人殘疾人”（在史鐵生（在史鐵生看來，所有的人都是殘疾的，有看來，所有的人都是殘疾的，有缺陷的）的生存的持續(xù)關注，使缺陷的）的生存的持續(xù)關注，使他的小說有著濃重的哲理意味。他的小說有著濃重的哲理意味。他的敘述由于有著親歷的體驗而他的敘述由于有著親歷的體驗而貫穿一種溫情、然而宿命的感傷貫穿一種溫情、然而宿命的感傷；但又有對于荒誕和宿命的抗爭；但又有對于荒誕和宿命的抗爭。命若琴弦命若琴弦就是一個抗爭荒就是一個抗爭荒誕以獲取生存意義的寓言故事。誕以獲取生存意義的寓言故事。 中短篇小說集：中短篇小說集：我的遙遠的清平灣我的遙遠的清平灣禮拜日禮拜

4、日、命若琴弦命若琴弦、往事往事等等 散文隨筆集：散文隨筆集：自言自語自言自語、我與地壇我與地壇、病病隙碎筆隙碎筆等；等； 長篇小說：長篇小說：務虛筆記務虛筆記以及以及史鐵生作品集史鐵生作品集。曾先后獲全國優(yōu)秀短篇小說獎、魯迅文學獎，以及多曾先后獲全國優(yōu)秀短篇小說獎、魯迅文學獎，以及多種全國文學刊物獎。一些作品被譯成英、法、日等文種全國文學刊物獎。一些作品被譯成英、法、日等文字，單篇或結集在海外出版。字，單篇或結集在海外出版。20022002年，史鐵生榮獲年，史鐵生榮獲華語文學傳播大獎年度杰出華語文學傳播大獎年度杰出成就獎成就獎，同年，同年，病隙碎筆病隙碎筆（之六）獲（之六）獲首屆首屆“老舍老舍

5、散文獎散文獎”一等獎。一等獎。望著望著天上北歸的雁陣，我會望著望著天上北歸的雁陣，我會 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著收音機里甜美的歌聲，我會聽著聽著收音機里甜美的歌聲，我會 媽媽讓我去看菊花，我會說媽媽讓我去看菊花，我會說 猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 不，我不去！我活著有什么勁！不，我不去！我活著有什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾雙腿癱瘓后，我的脾氣變的氣變的 。 在那段日子里在那段日子里那是好幾年長的一段日子，那是好幾年長的一段日子，我想我一定使母親作過了最壞的準備了，但她從我想我一定使母親作過了最壞的準備了，但她從來沒有對我說過：來沒有對我說

6、過：“你為我想想你為我想想”。事實上我也。事實上我也真的沒為她想過。那時她的兒子，還太年輕，還真的沒為她想過。那時她的兒子，還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她想

7、，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終能找到。的兒子終能找到。 這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。 找出文中描寫母親找出文中描寫母親動作，動作，語言和神態(tài)語言和神態(tài)的詞句，用不同的詞句，用不同的的符號標出，并圈出重點詞，符號標出，并圈出重點詞，然后小組一起交流學習成果。然后小組一起交流學習成果。 a、這時，母親就、這時，母親就悄悄悄悄地地躲躲出去，出去，在我看不見的地方在我看不見的

8、地方偷偷偷偷地地注意注意著著我的動靜。當一切恢復沉寂，她我的動靜。當一切恢復沉寂，她又又悄悄悄悄地進來，地進來，眼圈紅紅眼圈紅紅地看著地看著我。（品味我。（品味“悄悄悄悄”，“偷偷偷偷”）下列句子中加點的下列句子中加點的“悄悄地悄悄地”所要強調說明的是所要強調說明的是什么？什么？母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。來，眼邊紅紅的，看著我。 “悄悄躲出去悄悄躲出去”，是讓，是讓“我我”盡情發(fā)泄，以恢復平盡情發(fā)泄，以恢復平靜，表現(xiàn)母親十分體諒兒

9、子的苦衷，對痛苦暴躁的靜，表現(xiàn)母親十分體諒兒子的苦衷，對痛苦暴躁的兒子的理解、體貼、寬容。兒子的理解、體貼、寬容?！巴低档芈犞低档芈犞北憩F(xiàn)母表現(xiàn)母親對病殘兒子的無比牽掛和關切，又考慮周到細心親對病殘兒子的無比牽掛和關切，又考慮周到細心，盡可能不去驚擾兒子。，盡可能不去驚擾兒子。 ；讓我讀懂了母愛就是理；讓我讀懂了母愛就是理解、寬容、牽掛、關切、小心翼翼！解、寬容、牽掛、關切、小心翼翼！ 其實母親的心其實母親的心里更難受。里更難受。 b 當一切恢復沉寂，她又當一切恢復沉寂，她又悄悄地悄悄地進來，進來，眼圈紅紅地眼圈紅紅地看著我?？粗摇！奥犝f北海的花兒都聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。

10、開了，我推著你去走走。”她她總是總是這么說。這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！不，我不去！”我我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我我活著有什么勁！活著有什么勁！”母親母親撲撲過來過來抓抓住我的手，住我的手，忍忍住哭住哭聲說：聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活兒活，好好兒活” （品味（品味“撲撲”，“抓抓，“忍忍”） 母愛是執(zhí)著母愛是執(zhí)著 是堅強是堅強 是生死相依是生死相依“我我”的雙腿癱瘓之后母親侍弄的花為何都死了的雙腿癱瘓之后母親侍

11、弄的花為何都死了？ 因為因為“我我”的原因，母親已精疲力竭，無力也的原因，母親已精疲力竭，無力也無心情再照顧花了。無心情再照顧花了。 “母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說”一句中一句中，母親，母親“忍住忍住”的究竟是什么？的究竟是什么？ “撲撲”“”“抓抓”等詞語，表現(xiàn)了母親反應的強等詞語，表現(xiàn)了母親反應的強烈，非常迅速，說明母親早在一旁觀察我的舉烈，非常迅速，說明母親早在一旁觀察我的舉動；動；“忍住哭聲忍住哭聲” “忍住忍住”的是因為兒子自的是因為兒子自暴自棄不想活的心痛，還有母親自身的病痛。暴自棄不想活的心痛，還有母親自身的病痛。 c、那天我又獨自坐在屋里，看

12、著窗外那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉的樹葉“刷刷拉拉刷刷拉拉”地飄落。母親進地飄落。母親進來了，來了，擋擋在窗前在窗前：“北海的菊花開了，北海的菊花開了，我推著你去看看吧。我推著你去看看吧?！?母親為什么要母親為什么要“擋在擋在”窗前？她怕什么？窗前？她怕什么？她又擋住了什么？她又擋住了什么？ 怕兒子看到落葉凋零的蕭條景象觸景傷情，怕兒子看到落葉凋零的蕭條景象觸景傷情，傷感、痛苦對生活逃避，喪失信心。傷感、痛苦對生活逃避，喪失信心。 實際是母親像一扇門一樣，擋住的不是窗外實際是母親像一扇門一樣，擋住的不是窗外“唰唰啦啦唰唰啦啦”地飄落的樹葉，而是兒子郁悶地飄落的樹葉，而是兒子郁悶煩躁的思

13、緒和對生活的絕望。煩躁的思緒和對生活的絕望。 d、她她憔悴憔悴的臉現(xiàn)出的臉現(xiàn)出央求央求般的神色。般的神色。“什什么時候？么時候？”“”“你要是愿意，就明天你要是愿意，就明天？”她她說。我的回答已經讓她喜出望外了。說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好好吧，就明天。吧，就明天?！蔽艺f。她高興得我說。她高興得一會兒坐一會兒坐下，一會地站起下，一會地站起：“那就趕緊準備準備。那就趕緊準備準備?！睂ⅰ八俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色”一句一句中的中的“央求央求”換成換成“期待期待”好嗎？為什么？好嗎？為什么？ 不好。不好。 “憔悴的臉憔悴的臉”表明母親積勞成疾，表明母親積勞成疾

14、，“央求央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，可，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，可見母親的耐心、慈祥。若換成見母親的耐心、慈祥。若換成“期待期待”則不則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。這一特點。 e 她也她也笑笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去看完菊花，咱們就去仿膳仿膳，你小時候最，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ睈鄢阅莾旱耐愣裹S兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳海嗎？

15、你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個踩扁一個”她她忽然不說了忽然不說了。對于。對于“跑跑”和和“踩踩”一類的字眼兒，她比我還一類的字眼兒，她比我還敏感敏感。她又悄。她又悄悄地出去了。悄地出去了。（語言、動作）（語言、動作） 她又悄悄地出去了她又悄悄地出去了”的原因：的原因：中斷敏感話題，避免刺激我。母親的愛細心！中斷敏感話題，避免刺激我。母親的愛細心！身患絕癥身患絕癥 病入膏肓病入膏肓兒子癱瘓兒子癱瘓 暴怒無常暴怒無常深受苦楚的母親深受苦楚的母親有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 有沒有大聲呼喊

16、我活著什么勁！有沒有大聲呼喊我活著什么勁！沒有沒有沒有沒有沒有沒有自己做自己做堅強堅強的母親的母親讓兒子成為讓兒子成為堅強堅強的兒子的兒子淡雅淡雅高潔高潔熱烈而深沉熱烈而深沉作者多次在文中也多次提到作者多次在文中也多次提到菊花，菊花，有何有何用意？用意？ 母親帶我看花，是母親帶我看花，是想喚起我生存的欲望想喚起我生存的欲望 菊花的淡雅高潔，是菊花的淡雅高潔，是母親品質的寫照母親品質的寫照 菊花熱烈深沉，是菊花熱烈深沉，是母愛的寫照母愛的寫照 母親愛花，我看菊花是母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷對母親的緬懷 菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者是在告訴

17、讀者我的人生態(tài)度發(fā)生了轉變我的人生態(tài)度發(fā)生了轉變。（文中何處可見？）（文中何處可見？） （語言。插敘）（語言。插敘） 說明母親心里只為兒女的幸福著想，從說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。未把自己放在心上。 母親沒說完的話是什么？母親沒說完的話是什么？ 你們倆在一塊兒，一定要好好兒活，好好你們倆在一塊兒，一定要好好兒活，好好兒活啊兒活啊別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒”最后一段為什么詳寫各種顏色的菊花在最后一段為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風中秋風中正開得爛漫正

18、開得爛漫”？你怎樣理解結尾重復母親？你怎樣理解結尾重復母親“好好好好活兒活兒”這句話的深意。這句話的深意。 詳寫在詳寫在“秋風中正開得爛漫秋風中正開得爛漫”的菊花，象征了的菊花，象征了母親菊花一樣的精神品格，使人聯(lián)想到母愛的崇母親菊花一樣的精神品格，使人聯(lián)想到母愛的崇高、圣潔，也表明高、圣潔，也表明“我我”和妹妹實現(xiàn)了母親生前和妹妹實現(xiàn)了母親生前的遺愿，感受到生活的美好，對生活永遠要有信的遺愿，感受到生活的美好，對生活永遠要有信心。心。結尾重復母親結尾重復母親“好好活兒好好活兒”的話，表明成熟的的話，表明成熟的“我們我們”現(xiàn)在已經懂得生命的意義和生活的真諦，現(xiàn)在已經懂得生命的意義和生活的真諦，

19、不會再徒嘆命運的無情，會勇敢地面對生活中的不會再徒嘆命運的無情，會勇敢地面對生活中的磨難。磨難。課文為什么不以課文為什么不以懷念母親懷念母親為題，為題，卻以卻以秋天的懷念秋天的懷念為題？為題？母親是秋天去世的，母親是秋天去世的，“我我”深切懷念母親對深切懷念母親對“我我”的愛。的愛。秋天里去看菊花，是母親對秋天里去看菊花，是母親對“我我”的希望，的希望，“我我”用行動向母親表示，不僅自己好好活，還要帶著妹妹用行動向母親表示，不僅自己好好活，還要帶著妹妹好好活，讓母親在九泉之下放心。好好活，讓母親在九泉之下放心。秋天是菊花盛開的時節(jié)，秋天是菊花盛開的時節(jié)，“菊花菊花”是母親堅韌、是母親堅韌、樂觀

20、精神的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦樂觀精神的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛，讓爛，讓“我我”明白了要好好兒活，活出精彩，做明白了要好好兒活，活出精彩，做生活的強者。生活的強者。細讀本文，你能體會到作者在寫細讀本文，你能體會到作者在寫作此文時是怎樣的心情？作此文時是怎樣的心情？悔恨悔恨悲痛悲痛懷念懷念1、又是秋天，當作者站在母親的墓前看著母、又是秋天，當作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會說些什么呢？親的遺像，他會說些什么呢？ 母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會好好兒活。一定會好好兒活。 搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經不在了。在老柏樹旁停下，在：母親已經不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經不在了。把椅背著一句話：可是母親已經