中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《切片花盤》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思切片花盤活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型秀麗的圖案。 2、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 胡蘿卜、黃瓜、蒜苗等蔬菜的切片 課件：蔬菜拼盤; 實(shí)物：蔬菜拼盤 一次性盤子 活動(dòng)過程 一、引起興趣，認(rèn)識(shí)幾種蔬菜及蔬菜切片 1、"今日,我要帶你們來(lái)做一次大廚師，去做一種好吃又好看的菜。你們喜愛吃蔬菜嗎?喜愛吃什么蔬菜?' 2、請(qǐng)幼兒再認(rèn)幾種蔬菜及蔬菜切片 (1)小伴侶們，你們認(rèn)識(shí)了那么多蔬菜，如今，我把他們切成了一片一片的，叫切片?？纯凑l(shuí)能猜出它的名字?' (2)原來(lái)，蔬菜可

2、以切出這么多不同的樣子，那如今我用這些切片做了一盤菜，一起來(lái)看看吧。 二、觀賞蔬菜切片花盤 1、引導(dǎo)幼兒觀賞切片花盤 (1)"好看嗎?這個(gè)美麗的蔬菜切片花盤是用哪些蔬菜切片拼出來(lái)的呢?這些蔬菜是怎樣擺放的?' (2)小結(jié)：每盤菜擺放時(shí)，中間有中心點(diǎn)，就是一個(gè)五角星;第二圈用蔬菜的幾個(gè)圖形擺放成對(duì)稱的圖案;最外面用一種蔬菜圍了一圈。 (3)除了這些有規(guī)則的花盤，我們還可以用切片變成小動(dòng)物呢，一起來(lái)看看。 (4)取名：這么美麗的菜，咱們給它起個(gè)名字吧!老師也給它起了一個(gè)名字，叫切片花盤?？戳诉@么美麗的切片花盤，小伴侶想不想自己動(dòng)手來(lái)做一個(gè)更美麗的切片花盤呢?' 2、引導(dǎo)幼

3、兒觀賞切片花盤(課件)請(qǐng)幼兒觀看大屏幕，引導(dǎo)幼兒知道用蔬菜切片拼出好看的造型時(shí)，先要想好自己要拼什么東西，選好自己要用的材料，然后留意蔬菜顏色、樣子的搭配，最終在盤子四周用蔬菜擺放成對(duì)稱的花邊圖案做裝飾。 3、幼兒間相互商量：你準(zhǔn)備用哪些蔬菜切片來(lái)做切片花盤呢?，!來(lái)源:屈,老，師教.案網(wǎng)你要做一個(gè)什么樣的切片花盤? 4、鼓舞幼兒拼出和老師不一樣的蔬菜切片花盤，請(qǐng)你先用桌子上的濕毛巾把小手擦潔凈，然后用切片拼出既美麗又和老師不一樣的蔬菜切片花盤來(lái)。 四、制作蔬菜切片花盤，教師巡回觀看指導(dǎo) 1、幼兒自由選擇蔬菜切片進(jìn)行拼擺。 2、幼兒自由選擇一個(gè)盤子，拼擺"切片花盤"。教師提

4、示幼兒留意蔬菜顏色、樣子的搭配。 3、鼓舞幼兒創(chuàng)造性地拼出自己喜愛的蔬菜切片花盤"你可以開動(dòng)小腦筋，拼出和別人不一樣的美麗蔬菜切片花盤。' 4、準(zhǔn)時(shí)確定有創(chuàng)意的幼兒。(每盤菜擺放得有規(guī)則，顏色搭配地很美麗，養(yǎng)分豐富) 五、觀賞與評(píng)價(jià)作品 1、請(qǐng)幼兒將做好的切片花盤拿在手上上，請(qǐng)客人老師和好伴侶來(lái)看看，并向他們介紹：你做了什么樣的花盤? 2、教師小結(jié)：原來(lái)蔬菜可以做出這么美麗的切片花盤，而且蔬菜里含有多種維生素，我們應(yīng)當(dāng)多吃蔬菜，這樣小伴侶身體才會(huì)健康，長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯，而且越來(lái)越美麗。 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)表達(dá)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能主動(dòng)參加整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活