部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《17 古詩(shī)三首》教案

1、17 古詩(shī)三首教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字，掌握多音字“抹、磨”。借助注釋?zhuān)斫庠?shī)句的意思。2.過(guò)程與方法：會(huì)朗誦、背誦三首古詩(shī)，會(huì)默寫(xiě)望天門(mén)山。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)朗讀感悟，感受詩(shī)中描寫(xiě)的景物，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)朗讀感悟，感受詩(shī)中描寫(xiě)的景物，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：學(xué)習(xí)望天門(mén)山一、導(dǎo)入新課1.中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，古詩(shī)作為我國(guó)悠久文化的寶貴遺產(chǎn)，深受同學(xué)的喜歡,最近課余你又收集了哪些古詩(shī),背給大家聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎？2.指名由學(xué)生自由背誦古詩(shī)。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)望天門(mén)山。板書(shū)課題。二、學(xué)習(xí)古詩(shī)1.對(duì)

2、李白進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。2.第一步：談?wù)勀銓?duì)李白的了解。說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目的理解。教師點(diǎn)撥。第二步：小組合作,利用字典、注釋、插圖自學(xué)古詩(shī)互相交流。重點(diǎn)詞：天門(mén)、楚江、中斷、天（通）、至此回（在這里打轉(zhuǎn)）通過(guò)自學(xué),你明白了什么？全班交流。還有什么不明白的問(wèn)題,請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)大家解決（集體解決）。抽學(xué)生說(shuō)說(shuō)本詩(shī)的意思。教師可做適當(dāng)講解。再讀這首詩(shī),邊讀邊想描繪的畫(huà)面。先小組交流，再全班交流；抽學(xué)生上黑板把想到的畫(huà)面畫(huà)下來(lái)，結(jié)合畫(huà)面講述。第三步：再用喜歡的方式讀這首詩(shī)，想想這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情。（學(xué)生能體會(huì)多少就體會(huì)多少，教師適當(dāng)點(diǎn)撥）交流。第四步：體會(huì)作者的贊美之情,有感情地朗讀本詩(shī),先自由讀,再讀給全班聽(tīng)

3、。背誦這首詩(shī)。三、學(xué)寫(xiě)生字1.學(xué)生自由準(zhǔn)備，為要求會(huì)寫(xiě)的4個(gè)生字組詞，想給哪個(gè)字組就給哪個(gè)字組，能組幾個(gè)就組幾個(gè)。2.觀(guān)察這些字在田字格的位置。3.老師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)并示范。4.學(xué)生在課堂作業(yè)本上寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。四、作業(yè)1.背誦本古詩(shī)。2.搜集、背誦李白的詩(shī)。板書(shū)設(shè)計(jì)：天門(mén) 斷          楚江   開(kāi) 望天門(mén)山 碧水   回 熱愛(ài)祖國(guó)山河       &

4、#160;  青山   出              孤帆   來(lái)第二課時(shí)：學(xué)習(xí)飲湖上初晴后雨一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首古詩(shī)，大家還記得嗎？請(qǐng)大家一起背一背。2.這節(jié)課我們將去領(lǐng)略另一首古詩(shī)的迷人風(fēng)光。板書(shū)課題。3.齊讀課題。二、學(xué)習(xí)生字1.請(qǐng)小朋友們自由讀古詩(shī)，在讀的同時(shí)用鉛筆勾出生字，多讀幾遍。2.誰(shuí)愿意當(dāng)小老師教大家認(rèn)讀生字？（師出示生字卡片）3.獨(dú)立思考：用什

5、么方法識(shí)記這些生字最快。4.全班交流思考的結(jié)果。（說(shuō)得好的教師給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)重復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓生加深印象。）5.對(duì)生字進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練。三、學(xué)習(xí)古詩(shī)1.對(duì)蘇軾進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。2.第一步：談?wù)勀銓?duì)蘇軾的了解。說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目的理解。教師點(diǎn)撥。第二步：組合作,利用字典、注釋、插圖自學(xué)古詩(shī)互相交流。重點(diǎn)詞：瀲滟、空蒙、奇、西子通過(guò)自學(xué),你明白了什么？全班交流。有什么不明白的問(wèn)題,請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)大家解決（集體解決）。學(xué)生說(shuō)說(shuō)本詩(shī)的意思。教師可做適當(dāng)講解。讀這首詩(shī),邊讀邊想描繪的畫(huà)面。先小組交流,再全班交流；抽學(xué)生上黑板把想到的畫(huà)面畫(huà)下來(lái),結(jié)合畫(huà)面講述。第三步：用喜歡的方式讀這首詩(shī),想想這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情。（學(xué)生能體

6、會(huì)多少就體會(huì)多少，教師適當(dāng)點(diǎn)撥）交流。第四步：體會(huì)作者的贊美之情,有感情地朗讀本詩(shī),先自由讀,再讀給全班聽(tīng)。背誦這首詩(shī)。四、完成課后練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)：飲湖上初晴后雨西湖 晴 好 雨 奇西子 總相宜第三課時(shí)：學(xué)習(xí)望洞庭一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的兩首詩(shī)，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生分別背誦。2.這節(jié)課我們將去領(lǐng)略另一首古詩(shī)的迷人風(fēng)光。板書(shū)課題。3.齊讀課題。二、學(xué)習(xí)生字1.請(qǐng)小朋友們自由讀古詩(shī)，在讀的同時(shí)用鉛筆勾出生字，多讀幾遍。2.誰(shuí)愿意當(dāng)小老師教大家認(rèn)讀生字？（師出示生字卡片）3.獨(dú)立思考：用什么方法識(shí)記這些生字最快。4.全班交流思考的結(jié)果。（說(shuō)得好的教師給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)重復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓生加深印象。）5.對(duì)生字進(jìn)行擴(kuò)

7、詞訓(xùn)練。三、學(xué)習(xí)古詩(shī)1.對(duì)劉禹錫進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。2.第一步：談?wù)勀銓?duì)劉禹錫的了解。說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目的理解。教師點(diǎn)撥。第二步：組合作,利用字典、注釋、插圖自學(xué)古詩(shī)互相交流。重點(diǎn)詞：兩相和、鏡未磨、白銀盤(pán)、青螺通過(guò)自學(xué),你明白了什么？全班交流。有什么不明白的問(wèn)題,請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)大家解決（集體解決）。學(xué)生說(shuō)說(shuō)本詩(shī)的意思。教師可做適當(dāng)講解。讀這首詩(shī),邊讀邊想描繪的畫(huà)面。先小組交流,再全班交流；抽學(xué)生上黑板把想到的畫(huà)面畫(huà)下來(lái),結(jié)合畫(huà)面講述。第三步：用喜歡的方式讀這首詩(shī),想想這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情。（學(xué)生能體會(huì)多少就體會(huì)多少，教師適當(dāng)點(diǎn)撥）交流。第四步：體會(huì)作者的贊美之情,有感情地朗讀本詩(shī),先自由讀,再讀給全班聽(tīng)。背誦這首詩(shī)。四、完成課后練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)：望洞庭                  兩相和                    鏡未磨   山光