中班美術(shù)教案及教學反思《爸爸的領(lǐng)帶》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班美術(shù)教案及教學反思爸爸的領(lǐng)帶活動設(shè)計： 家是孩子的避風港，是一個人一生魂牽夢縈的地方。在濃濃的親情中，人們又往往突出媽媽，而弱化爸爸。我們在主題活動親親一家人中，一改以往的傳統(tǒng)特點，重點進行了關(guān)于爸爸的一系列教學活動，使爸爸真正介入到幼兒的生活學習當中。領(lǐng)帶是爸爸的主要衣飾特點，是男性特有的衣飾品，裝飾領(lǐng)帶的活動可以使幼兒熟識爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關(guān)懷自己的爸爸。 活動目標： 1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。 2.熟識爸爸的衣飾特點，更主動的關(guān)懷爸爸。 3.培育幼兒動手操作的能力，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4.會用它們大膽地

2、進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛裝飾。 5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預備： 1. 色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。 2. 以剪好的領(lǐng)帶樣子的紙人手一份。 3. 蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。 活動過程： 一、爸爸喜愛什么樣的領(lǐng)帶。 1. 出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶，提問："小伴侶知道這是干什么用的嗎?'"家里誰最喜愛用領(lǐng)帶啊?' 2. 請幼兒自由欣賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。 3. "你的爸爸喜愛什么樣的顏色和花紋呢?' 4.請小伴侶想一想，!.屈老師.教案網(wǎng)!我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會喜愛呢? 5. 觀看教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾

3、領(lǐng)帶，貼畫時，留意不要把碎紙粘到一起。 二、我給爸爸做領(lǐng)帶。 1. 鼓舞幼兒先選擇好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。 2. 把設(shè)計好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進行展覽，引導幼兒互相觀賞。 3. 離園時，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親自戴好。 活動反思： 領(lǐng)帶是男性特有的裝飾品，裝飾領(lǐng)帶的活動可以使幼兒熟識爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關(guān)懷自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動，從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示預備好的一條領(lǐng)帶，可是我班有的孩子說這是圍巾，有的說這是帶子還有一個小伴侶說"我爸爸也有這個 '，我馬上接到他們說"這是領(lǐng)帶，爸爸的領(lǐng)帶

4、'。 接著請幼兒欣賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋，這下孩子們說開了"有紅顏色、有藍顏色、有圓形'我用一幅有一條大領(lǐng)帶的畫讓孩子們靜下來，" 哇，好大的一條領(lǐng)帶哦，這條領(lǐng)帶你們覺得美麗嗎'?啟發(fā)幼兒開動小腦筋，想想方法來裝飾爸爸的領(lǐng)帶，并說說自己喜愛什么樣的領(lǐng)帶。我請鑫鑫小伴侶來"領(lǐng)帶 '上作畫，鑫鑫說他喜愛棒棒糖，所以她在上面畫了棒棒糖。接著請孩子們在各自的"領(lǐng)帶'上畫上自己喜愛的認為美麗的東西，有的孩子畫的一座房子，有的孩子畫滿了愛心，還有的孩子把領(lǐng)帶涂成七彩色。畫好了之后請幼兒把領(lǐng)帶拿回家，親自為爸爸戴上，體驗勝利的喜悅，表達對爸爸的愛意。 整個活動下來，孩子們特別快樂地為爸爸裝飾領(lǐng)帶，但是看到孩子們最終的作品后我反思了一下：假如我能在活動前多預備幾條不一樣的領(lǐng)帶，讓孩子們直觀地看出領(lǐng)帶的區(qū)分，這樣會到達更好的教學