北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)教案 總復(fù)習(xí) 第5課時(shí)圖形與測(cè)量VIP

1、總復(fù)習(xí)第5課時(shí) 圖形與測(cè)量 教學(xué)目標(biāo)1、通過列表、畫圖等，對(duì)圖形測(cè)量的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，進(jìn)一步理解周長、面積、體積等以及相應(yīng)的單位。2、溝通幾種基本圖形面積公式及其推導(dǎo)過程的內(nèi)在聯(lián)系、體積計(jì)算公式之間的聯(lián)系，發(fā)展初步的推理能力。3、能正確計(jì)算常見平面圖形的周長和面積、常見立體圖形的表面積和體積，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 4、鞏固所學(xué)知識(shí)，能綜合運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解釋生活中的現(xiàn)象，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，發(fā)展解決問題的能力和反思意識(shí)，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)能正確計(jì)算常見平面圖形周長和面積、常見立體圖形的表面積和體積。教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生解決問題的能力，發(fā)展其空間觀念。教學(xué)過程一、情景引入1、

2、出示情景圖（課件出示）提問：在這座公園里，工人叔叔們需要知道那些有關(guān)圖形測(cè)量的數(shù)據(jù)？引導(dǎo)學(xué)生說出：測(cè)量這些建筑需要知道它們的長度、面積和體積等方面的數(shù)據(jù)。2、揭示課題這節(jié)課我們就一起來復(fù)習(xí)“圖形與測(cè)量”方面的知識(shí)。（創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣）二、展開復(fù)習(xí)1、長度、面積和體積的認(rèn)識(shí)提問：你能結(jié)合實(shí)例，說說你對(duì)長度、面積、體積的認(rèn)識(shí)嗎？長度：兩點(diǎn)間的距離。如我的課桌與講臺(tái)之間的距離。面積：平面的大小。如桌面與黑板面的大小。體積：物體所占空間的大小。如課桌與講桌的大小。2、測(cè)量單位及其進(jìn)率（1）測(cè)量出的數(shù)據(jù)要用到“單位”，想一想我們都學(xué)過哪些（單位）？并說說它們之間的進(jìn)率。以小組為單位，在組內(nèi)

3、把學(xué)過的計(jì)量單位進(jìn)行歸納和整理。學(xué)生活動(dòng)，并用不同的方式展示整理的內(nèi)容。(課件展示)（2）引導(dǎo)學(xué)生借助身邊的物體說一說1米、1分米、1厘米分別有多長？1平方米、1平方分米、平方厘米1、1立方米、1升、1毫升分別有多大？（通過這一活動(dòng)可以較好的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。）3、平面圖形的周長與面積（1）周長提問：什么是周長，我們學(xué)過哪些平面圖形的周長？學(xué)生舉例說明。如何計(jì)算長方形、正方形、圓的周長？引導(dǎo)學(xué)生回憶周長公式的推導(dǎo)過程。（2）面積說說學(xué)過的多邊形的面積計(jì)算公式長方形面積S=ab、正方形面積S=aa、平行四邊形面積S=ah、三角形面積S=ah÷2、梯形面積S=(a+b)h÷2思考

4、：各個(gè)面積公式間有什么聯(lián)系？（結(jié)合公式推導(dǎo)方法）想一想圓的面積計(jì)算公式是怎樣推導(dǎo)出來的？（在此滲透極限思想）4、立體圖形的表面積和體積我們學(xué)過哪些立體圖形？什么是立體圖形的表面積？它們的計(jì)算方法是什么？掌握了立體圖形的表面積，再看看它們的體積，回憶它們的公式及之間的聯(lián)系。學(xué)生總結(jié)規(guī)律求長方體、正方體、圓柱的體積都可以看成是V=sh,圓錐V=sh÷3（既要教會(huì)學(xué)生解決問題的方法，還要有一定的解題思維）三、加深鞏固1、單位換算102平方米=（ ）公頃 102平方厘米=（ ）平方分米1.02升= ( )立方厘米 1.02公頃=（ ）平方米2、填單位名稱一個(gè)西瓜的體積大約是5（ ）。我們學(xué)校的操場(chǎng)面積大約是1.5（ ）。一枝鉛筆長1.76（ ）。3、應(yīng)用題（1）易拉罐直徑6厘米，高12厘米，要包裝100個(gè)這樣的易拉罐的側(cè)面，至少共需要多少平方分米的紙？（2）一圓錐形小麥堆的底面周長15.7米，高1.5米，如果每立方米小麥重720千克，這堆小麥重多少千克？（3）用一根長48分米的鐵絲做一個(gè)長方形框架，高8分米，長、寬比是1:1.再把它的五個(gè)面糊上紙，做成一個(gè)長方體燈籠，至少需要多少平方分米的紙？四、全課總結(jié)通