小班主題活動(dòng)教案及教學(xué)反思《我是能干的小寶寶》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班主題活動(dòng)教案及教學(xué)反思我是能干的小寶寶教育意圖： 在日常生活中，小班有生活自理能力差，經(jīng)常要依靠家長(zhǎng)、老師，為了提高他們的生活自理能力，關(guān)心他們適應(yīng)集體環(huán)境，我依據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，吧本身較為單調(diào)的生活能力訓(xùn)練活動(dòng)轉(zhuǎn)化成幼兒樂于參與的游戲活動(dòng)，使幼兒初步感受到學(xué)會(huì)獨(dú)立的樂趣。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出，健康教育既要高度重視和滿足幼兒受愛護(hù)、受照看的需要，又要敬重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避開過度愛護(hù)和包辦代替，鼓舞并指導(dǎo)幼兒自理、獨(dú)立的嘗試。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒初步學(xué)會(huì)正確穿衣服、扣扣子方法。 2、培育幼兒良好的生活自理能力。 3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手能力。

2、4、培育幼兒敏銳的觀看能力。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動(dòng)預(yù)備： 每個(gè)幼兒衣服一件 活動(dòng)過程： 開始部分： 1、教師一邊用緩慢的速度念兒歌，一邊師范穿衣服動(dòng)作。 "抓領(lǐng)子，蓋房子'(將衣服頂在頭上);"小老鼠出洞子'(兩手伸出袖子)"吱吱扭扭上房子'(由下至上扣好紐扣)。 2、關(guān)心幼兒解兒歌的含義，認(rèn)識(shí)衣服的領(lǐng)子、袖子、紐扣等部位并知道其名稱。 (1)"抓領(lǐng)子、蓋房子'是什么意思? (2)"小老鼠'指的是什么? (3)"吱吱扭扭上房子'是在干什么? 3、教教師出示扣扣

3、子衣服讓幼兒們看，這些衣服都是什么樣的?組織幼兒商量后，引導(dǎo)幼兒回答：這些衣服都是扣扣子的。 教師：孩子們看得真認(rèn)真，這些衣服都是扣扣子的。不過，它們的扣子都沒扣，老師出示衣服，引導(dǎo)幼兒觀看扣子及扣眼，讓幼兒更進(jìn)一步地了解紐扣。 老師：孩子們，這些都是我們每天都要穿的衣服，你們看，衣服正面兩側(cè)各有什么? 幼兒：有紐扣和小窟窿。 老師：噢，孩子真聰慧，知道有紐扣和小窟窿。!.屈老師.教案網(wǎng)!小窟窿有一個(gè)很好聽的名字叫扣眼。 老師：紐扣和扣眼原來是一家人，可是，老師不當(dāng)心把它們分開了，請(qǐng)幼兒們想方法幫他們重新組合在一起，好嗎? 老師：誰情愿來幫幫它?(指名讓一幼兒操作，在老師的關(guān)心下幼兒完成了操作

4、。) 教師小結(jié)： 剛剛這位小伴侶幫老師把衣服上的扣子和扣眼重新組合在一起了，他完成的較好，不過，老師還有更好的方法要教給你們。 4、演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。 (1)分給幼兒每人一件衣服，讓他們獨(dú)立練習(xí)穿、扣紐扣，教師巡察糾正。 (2)穿衣服競(jìng)賽。(分組進(jìn)行) 老師：孩子們都學(xué)會(huì)了穿衣服，咱們來競(jìng)賽一下，看誰穿得又快又好。(完成好的準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓舞操作差的幼兒。) 。 5、全體幼兒學(xué)習(xí)兒歌。教師留意調(diào)動(dòng)幼兒開心的心情，并強(qiáng)調(diào)個(gè)別字的精確發(fā)音。 6、孩子們今日真能干，學(xué)會(huì)穿衣服、扣扣子、而且做的又快又好。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 讓幼兒回家練習(xí)穿衣服和扣扣子。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)，我看到了幼兒的精彩表演，我看到了幼兒主動(dòng)主動(dòng)的參加游戲活動(dòng)，小伴侶們有了自信念，還樂于關(guān)心能力弱的幼兒，幼兒喜愛競(jìng)賽，喜愛這種游戲活動(dòng)，表現(xiàn)了幼兒深厚的興趣，此活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，給幼兒提供了充分的操作的機(jī)會(huì)，還滿足了幼兒活潑好動(dòng)的天性。在活動(dòng)過程中通過讓幼兒念兒歌，做兒歌示范動(dòng)作，還在次講解穿衣服的方法，讓幼兒學(xué)會(huì)了脫、穿衣服，扣扣子。在日常