小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《和小動(dòng)物做游戲》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思和小動(dòng)物做游戲活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒仔細(xì)傾聽他人說話并能連貫地說出游戲中的語句。 2、關(guān)心幼兒認(rèn)識(shí)上、下方位。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各種動(dòng)物玩具若干(同幼兒人數(shù)) 2、布置小橋、山洞、果樹、小動(dòng)物的家等情景，上下標(biāo)記、錄音磁帶等。 3、事先將各種小動(dòng)物藏到室內(nèi)的各個(gè)地方。 活動(dòng)過程： 一、 引發(fā)幼兒的興趣。 師：今日的天氣真好，動(dòng)物王國的小動(dòng)物們要來和小伴侶們玩，可是它們很淘氣的，如今都藏起來了，想讓小伴侶去找到它們呢。 二、和小動(dòng)物做游戲 1)師提出要求：找小動(dòng)物時(shí)要留意安全，記住是在哪兒找到的。 2)游戲：捉迷藏。幼兒查找小動(dòng)物，教師隨

2、時(shí)提示幼兒留意安全。 3)組織找到小動(dòng)物的小伴侶圍著老師坐下來，并請(qǐng)幼兒用完好的話講解并描述查找過程，例如;我在、上(下)找到了、針對(duì)能力較差的幼兒，教師可以給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心、指導(dǎo)或請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒關(guān)心。 4)喂小動(dòng)物吃水果。 師：小動(dòng)物做游戲渴了，我們請(qǐng)小動(dòng)物吃蘋果好嗎?;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);出示蘋果樹(一部分蘋果在樹上，一部分蘋果在樹下)，引導(dǎo)幼兒從樹上或樹下摘了蘋果喂小動(dòng)物吃，并請(qǐng)說說喂小動(dòng)物吃的蘋果是從樹上摘的還是從樹下揀的，加深幼兒感知體驗(yàn)上和下。 5)送小動(dòng)物回家。 幼兒能依據(jù)標(biāo)記把動(dòng)物送回家。分清樓上和樓下，進(jìn)一步穩(wěn)固孩子對(duì)上、下的認(rèn)識(shí)。 三、結(jié)束活動(dòng)和小動(dòng)物輕輕說再見。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中幼兒對(duì)小動(dòng)物的叫聲很感興趣，通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會(huì)唱小動(dòng)物的叫聲。在把握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動(dòng)物，學(xué)習(xí)唱出小動(dòng)物的叫聲來。在對(duì)唱中運(yùn)用手勢(shì)體態(tài)的提示讓幼兒清晰的知道要輪到自己唱了。缺乏之處在于：唱的形式有些單一，都是教師在領(lǐng)唱前一段，幼兒來唱叫聲。活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的有些不活躍，假如在最終請(qǐng)幼兒分別來扮演幾種小動(dòng)物唱一唱小動(dòng)物的叫聲，為他們貼上小動(dòng)物圖片關(guān)心區(qū)分角色會(huì)使幼兒感到更好玩，活動(dòng)氣氛會(huì)更活躍些。動(dòng)物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適，若