《撿麥穗》好

1、揀麥穗揀麥穗張潔張潔評論：閱讀張潔的評論：閱讀張潔的揀麥穗揀麥穗，既有清純美好的感覺，既有清純美好的感覺，又有一種想哭的感覺。又有一種想哭的感覺。 作者簡介 張潔張潔，當(dāng)代女作家，原籍遼寧，當(dāng)代女作家，原籍遼寧，19371937年生于北京。年生于北京。幼年喪父，從母幼年喪父，從母姓?？釔畚乃?，尤其是詩歌和音樂。姓?？釔畚乃?，尤其是詩歌和音樂。著有著有沉重的翅膀沉重的翅膀、方舟方舟、世界上最疼我的那個人去了世界上最疼我的那個人去了等。等。她的作品她的作品初期特點是婉約清麗初期特點是婉約清麗，往往往往直接追求、呼喚愛與美直接追求、呼喚愛與美。在以童。在以童年生活為主的年生活為主的“大雁系列大雁系列

2、”中，作中，作者描述了一個憨知、純樸的女孩者描述了一個憨知、純樸的女孩“大雁大雁”追逐美好的人與事的故事，追逐美好的人與事的故事，揀麥穗揀麥穗就是其中的一篇。就是其中的一篇。后來后來的作品則更關(guān)注社會現(xiàn)實，挖掘人的作品則更關(guān)注社會現(xiàn)實，挖掘人性的復(fù)雜性的復(fù)雜。對女性命運的關(guān)照是她。對女性命運的關(guān)照是她堅持的立場。堅持的立場。字詞練習(xí)：字詞練習(xí)：下列詞語中加點的字的讀音全部正確的是（下列詞語中加點的字的讀音全部正確的是（ ）A.A.田埂田埂 gng gng 麥穗麥穗susu 積攢積攢znznB.B.磕碰磕碰k k 腮幫腮幫s s 戲謔戲謔nunuC.C.山坳山坳o o 拗斷拗斷o o 執(zhí)拗執(zhí)拗n

3、iniD.D.害臊害臊shsho o 急躁急躁z zo o 干燥干燥z zo o解析：解析：B.B.腮，腮，sisi； 謔，謔，xuxu; ; C. C.拗斷，拗斷，oo； D. D.臊，臊，s so o。A 有些東西要學(xué)會放棄，有些東西要學(xué)會放棄，有些東西卻要時常揀起。有些東西卻要時常揀起。整體感知，梳理結(jié)構(gòu)整體感知，梳理結(jié)構(gòu) 快速地瀏覽課文，理清文章思路。思快速地瀏覽課文，理清文章思路。思考：考：1.文章講述了兩個夢想，這兩個夢想文章講述了兩個夢想，這兩個夢想分別是什么？他們之間有什么異同？分別是什么？他們之間有什么異同？2.貫穿全文的線索是什么？（明線，貫穿全文的線索是什么？（明線，暗線

4、）暗線） 揀麥穗揀麥穗 姑娘們姑娘們換取嫁妝憧憬幸福換取嫁妝憧憬幸福 “我我”嫁賣灶糖老漢嫁賣灶糖老漢 夢想夢想破滅破滅麻木、順受麻木、順受 揀夢想揀夢想深入文本，合作探究深入文本，合作探究為故事提供了一個背景：自然環(huán)境，社會環(huán)境。為故事提供了一個背景：自然環(huán)境，社會環(huán)境。為下文寫我為下文寫我“兒兒”時幼稚、純真的夢作鋪墊。時幼稚、純真的夢作鋪墊。奠定全文的情感基調(diào)（憂傷）奠定全文的情感基調(diào)（憂傷）與下文與下文“我我”的夢想作對比的夢想作對比 找出二姨、找出二姨、“我我”、老漢的說話內(nèi)容、老漢的說話內(nèi)容 分角色朗讀對話分角色朗讀對話讀第二部分讀第二部分 討論思考下面的問題討論思考下面的問題（1

5、）“我我”是一個怎樣的小女孩？是一個怎樣的小女孩？ 天真、爛漫、懵懂、丑陋而少人疼愛、癡情天真、爛漫、懵懂、丑陋而少人疼愛、癡情（2）老漢是一個怎樣的人？老漢真是為了要娶）老漢是一個怎樣的人？老漢真是為了要娶“我我”嗎？怎樣理解老漢對嗎？怎樣理解老漢對“我我”的愛？的愛？ 這位老漢是一個十分慈祥和善的人。（很愛笑）這位老漢是一個十分慈祥和善的人。（很愛笑） 以賣灶糖為生，勤勞而樂觀；以賣灶糖為生，勤勞而樂觀； 對對“我我”很好，并非是真的想要娶很好，并非是真的想要娶“我我”：“他那樣樸素地疼愛我他那樣樸素地疼愛我沒有任何希求，也沒沒有任何希求，也沒有任何企望的有任何企望的”，這才是人世間至真、

6、至善、至，這才是人世間至真、至善、至美的愛，也是作者謳歌的所追求的樸素的愛。美的愛，也是作者謳歌的所追求的樸素的愛。老漢的離世柿子樹下的等待表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法真的我常常想念他，也常常想要找到那個皺皺巴真的我常常想念他，也常常想要找到那個皺皺巴巴的，像豬肚子一樣的荷包，可是，它早不知被巴的，像豬肚子一樣的荷包，可是，它早不知被我扔到哪里去了。我扔到哪里去了?！盁熀砂鼰熀砂痹谖闹屑耐辛俗髡咴鯓拥乃枷敫星?？在文中寄托了作者怎樣的思想感情？為什么作者常常想找到那個象豬肚子一樣的煙為什么作者常常想找到那個象豬肚子一樣的煙荷包？荷包？（1）煙荷包寄托作者的什么情感？）煙荷包寄托作者的什么情感？對自己純真童

7、年的緬懷對自己純真童年的緬懷代表了作者對人類美好情感代表了作者對人類美好情感和美好事物終究會逝去的惆和美好事物終究會逝去的惆悵悵對于逝去的美好的一切仍然對于逝去的美好的一切仍然抱有的不滅的懷念與追求抱有的不滅的懷念與追求對老漢的思念與感恩之情對老漢的思念與感恩之情 （2）為什么作者常常想找到那個象豬肚子一）為什么作者常常想找到那個象豬肚子一樣的煙荷包？樣的煙荷包？ “煙荷包煙荷包”雖然粗糙、丑陋，但它飽含了作雖然粗糙、丑陋，但它飽含了作者對老漢所給予的那份樸素的疼愛的回憶，作者對老漢所給予的那份樸素的疼愛的回憶，作者想找到它，就是想找到生活中樸素的愛，這者想找到它，就是想找到生活中樸素的愛，這

8、種愛是作者一生最寶貴的精神財富。種愛是作者一生最寶貴的精神財富。 那棵柿子樹的頂梢梢上，還掛著一個小火柿子。小火那棵柿子樹的頂梢梢上，還掛著一個小火柿子。小火柿子讓冬日的太陽一照，更是紅得透亮。那個柿子多半柿子讓冬日的太陽一照，更是紅得透亮。那個柿子多半是因為長在太高的樹梢上，才沒有讓人摘下來。真怪，是因為長在太高的樹梢上，才沒有讓人摘下來。真怪，可可它也沒讓風(fēng)刮下來、讓雨打下來、讓雪壓下來。它也沒讓風(fēng)刮下來、讓雨打下來、讓雪壓下來。 小火柿子象征著什么？寄托作者什么樣的小火柿子象征著什么？寄托作者什么樣的思想感情？思想感情？（1）象征著生命力頑強的美好事物。）象征著生命力頑強的美好事物。（2

9、）寄托了）寄托了“我我”對至純、至善、至美對至純、至善、至美的愛的向往與追求。的愛的向往與追求。 象征象征 是指借助某一具體事物的形象，是指借助某一具體事物的形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。 它一般用來贊頌美好的事物，體現(xiàn)作者對它一般用來贊頌美好的事物，體現(xiàn)作者對理想境界的追求，但有時也用來諷刺丑惡理想境界的追求，但有時也用來諷刺丑惡的事物，抨擊不合理的現(xiàn)象。的事物，抨擊不合理的現(xiàn)象。 我仍舊站在那個那棵柿子樹下，望著樹梢上的我仍舊站在那個那棵柿子樹下，望著樹梢上的那個孤零零的小火柿子。它那紅得透亮的色澤，那個孤零零的小火柿子。它那紅得透亮的色澤，依然

10、給人一種喜盈盈的感覺。依然給人一種喜盈盈的感覺。這里用了什么手法？有什么作用？這里用了什么手法？有什么作用？（1）反襯：以樂景寫哀情）反襯：以樂景寫哀情（2）用）用“紅得透亮的色澤紅得透亮的色澤”、“喜盈盈的感喜盈盈的感覺覺”，在希望與失望的交織中反襯，在希望與失望的交織中反襯“我我”聽到聽到賣灶糖老人離開人世時極度悲哀的心境，這里賣灶糖老人離開人世時極度悲哀的心境，這里反襯使悲哀的感受更透徹肺腑。反襯使悲哀的感受更透徹肺腑。 對于最后出現(xiàn)的對于最后出現(xiàn)的冬日雪地冬日雪地里的小女孩和一棵只結(jié)了一個里的小女孩和一棵只結(jié)了一個火紅柿子的樹火紅柿子的樹的場面，你會設(shè)的場面，你會設(shè)置怎樣一個鏡頭，表現(xiàn)小姑娘置怎樣一個鏡頭，表現(xiàn)小姑娘對賣灶糖老人的懷念？對賣灶糖老人的懷念？ 揀麥穗以一種舒緩從容而略帶傷感的筆揀麥穗以一種舒緩從容而略帶傷感的筆調(diào)描述一個憨知、純樸的女孩追逐美好的人和調(diào)描述一個憨知、純樸的女孩追逐美好的人和事的故事，是對人性美、對人與人之間純真感事的故事，是對人性美、對人與人之間純真感情的贊頌，對至真至