湖北省對(duì)口升學(xué)語文3月模擬考試題九（含答案）

1、2013年湖北省對(duì)口升學(xué)語文3月模擬考試題九（含答案） 時(shí)量 150分鐘 滿分 150分一、基礎(chǔ)知識(shí)（15分）1、 下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是  ()A濡縷（rú）  杯杓(sháo)   叱咤(zhà ) 瞋目(chn )   B拜謁(yè ) 尸骸(hái)  游說(shuì) 震懾(niè)C賬簿(bó) 弄堂(lòng)  創(chuàng)傷(chung)   漫溯（sù）D噩夢(mèng)(

2、2;)     浸漬(qìn)    氾南(fán )     給予(j)2、下列各組詞語，沒有錯(cuò)別字的一組是( )A、宮闕 綠草如陰 出奇制勝 桀傲鋒利B、訣別 不肖子孫 見風(fēng)使舵 張燈結(jié)彩C、輯毒 屠戮婦嬰 暗然泣下 秋毫無犯D、執(zhí)拗 隕身不恤 和靄親切 扭怩不安3、下列各句中劃線成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?#160;   ）A、他剛從書店買來的那本書不脛而走，他的心里非常著急。B、延坪島炮擊事件發(fā)生后，朝鮮半島局勢(shì)箭在弦上，高度復(fù)雜敏感，各

3、方對(duì)此深表關(guān)切和憂慮。C、電視連續(xù)劇辛亥革命在黃金時(shí)段播出后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，人們對(duì)它評(píng)頭品足，大加贊賞。D、最令我敬佩的是巴金老人的人品，他胸?zé)o城府，心靈如藍(lán)天一樣透明。4、下面各句中，沒有語病且句意明確的一句是（   ）A金烏炭雕工藝精湛，采用純天然染料著色，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。B坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)。C王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。D縱觀科學(xué)史，科學(xué)的發(fā)展與全人類的文化是分不開的，在西方是如此，在中國(guó)也是

4、如此。5、下列填入下文橫線處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）道山如屏，溪水如歌，鵝卵石鋪就的古道，將你帶入古老意境的同時(shí)，也將你引到了愛蓮堂前。_ _，大多是周敦頤和他的兩位優(yōu)秀后裔魯迅、周恩來的名言警句。佇立堂中，你會(huì)情不自禁地去尋覓三位優(yōu)秀周氏奇人間千絲萬縷的牽系。大門旁一副“心傳承孔孟，道學(xué)啟程朱”的對(duì)聯(lián)    一副“心傳承孔孟，道學(xué)啟程朱”的對(duì)聯(lián)刻在大門旁    言簡(jiǎn)意賅地道出源遠(yuǎn)流長(zhǎng)并對(duì)后世有極大影響的周子理學(xué)    言簡(jiǎn)意賅地道出周子理學(xué)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和對(duì)后世的影響&

5、#160;   堂中懸掛著好些字畫，爭(zhēng)奇斗妍的字畫中    堂中懸掛著好些字畫，這些字畫爭(zhēng)奇斗妍   A、        B、    C、        D、 二、閱讀下面的文言文，完成6-10題。（22分）趙鳳，幽州人也，少以儒學(xué)知名。明宗武君，不通文字，四方奏請(qǐng)，常使安重誨讀之。重誨亦不知書，奏讀多不稱旨。孔循教重誨求儒者置之左右，而兩人皆不知唐故事，于是置端明殿學(xué)士，以馮道及鳳為之

6、。鳳好直言而性剛強(qiáng)，素與任圜善，自圜為相，頗薦進(jìn)之。圜為重誨所殺，而誣以謀反。是時(shí)，重誨方用事，雖明宗不能詰也，鳳獨(dú)號(hào)哭呼重誨曰：“任圜天下義士，豈肯謀反!而公殺之，何以示天下?”重誨慚不能對(duì)。術(shù)士周玄豹以相法言人事多中。明宗為內(nèi)衙指揮使，重誨欲試玄豹，乃使他人與明宗易服，而坐明宗于下坐，召玄豹相之，玄豹曰：“內(nèi)衙，貴將也，此不足當(dāng)之。”乃指明宗于下坐曰：“此是也!”因?yàn)槊髯谘云浜筚F不可言。明宗即位，思玄豹以為神，將召至京師，鳳諫曰：“好惡，上所慎也。今陛下神其術(shù)而召之，則傾國(guó)之人，皆將奔走吉兇之說，轉(zhuǎn)相惑亂，為患不細(xì)?！泵髯谒觳粡?fù)召。其后安重誨為邊彥溫等告變，明宗召?gòu)氐韧⒃?，具伏其詐，即斬

7、之。后數(shù)日，鳳奏事中興殿，啟曰：“臣聞奸人有誣重誨者?！泵髯谠唬骸按碎e事，朕已處置之，卿可無問也?！兵P曰：“臣所聞?wù)呦祰?guó)家利害，陛下不可以為閑?！币蛑傅钗菰唬骸按说钏宰饑?yán)宏壯者，棟梁柱石之所以扶持也，若折其一棟，去其一柱，則傾危矣。大臣，國(guó)之棟梁柱石也。且重誨起微賤，歷艱危，致陛下為中興主，安可使奸人動(dòng)搖！”明宗改容謝之曰：”卿言是也?！彼熳鍙氐热摇Ｆ浜笾卣d得罪，群臣無敢言者。獨(dú)鳳數(shù)言重誨盡忠。明宗以鳳為朋黨，罷為安國(guó)軍節(jié)度使。 (選自新五代史·卷二十八)6、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)（     ）A、（鳳）素與任圜善

8、60;    善：交好B、今陛下神其術(shù)而召之   神：認(rèn)為神奇C、其后重誨得罪         得罪：獲罪D、明宗召?gòu)氐韧⒃?    詰:責(zé)罰7、下列加橫線的字意義和用法相同的一組是（ ）A、今陛下神其術(shù)而召之 夜縋而出B、明宗以鳳為朋黨 以其無禮于晉C、以馮道及鳳為之 頗薦進(jìn)之D、若折其一棟 吾令人望其氣8、以下句子能夠表現(xiàn)趙鳳“直言而性剛強(qiáng)”特點(diǎn)的一項(xiàng)是（     ）素與任圜善，自

9、圜為相，頗薦進(jìn)之  任圜天下義士，豈肯謀反     好惡，上所慎也                臣所聞?wù)呦祰?guó)家利害，陛下不可以為閑數(shù)言重誨盡忠                  罷為安國(guó)軍 節(jié)度使A、     

10、;B、     C、     D、9、下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（    ）A、趙鳳年輕時(shí)以儒學(xué)出名，并受到孔循和安重誨的提拔做了端明殿學(xué)士，為明宗閱讀奏章。  B、趙鳳認(rèn)為安重誨是國(guó)家的棟梁柱石，明宗不該因奸人誣陷而動(dòng)搖對(duì)他的信任。但后來安重誨還是因此被殺。C、任圜被當(dāng)權(quán)的安重誨以謀反的罪名殺害，只有趙鳳敢于質(zhì)問安重誨，并稱贊任圜是天下忠義之士。D、趙鳳認(rèn)為天子的好惡要慎重，如果明宗迷信占吉卜兇之說，那么百姓也將效仿，造成的禍患會(huì)不小。10、將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（

11、10分）(1) 重誨亦不知書，奏讀多不稱旨。孔循教重誨求儒者置之左右，而兩人皆不知唐故事，于是置端明殿學(xué)士。（5分）   _ (2) 乃使他人與明宗易服，而坐明宗于下坐，召玄豹相之。(5分)_ 三、古代詩(shī)歌鑒賞和默寫（14分）11、 閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）秋  思    張籍洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。王安石評(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽?shī)寫了生活中哪個(gè)“尋?！钡募?xì)節(jié)?表達(dá)了他什么樣的情感?12、默寫。（每空1分，

12、共6分。）（1）尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，_ 。（ 徐志摩再別康橋 ）（2）_，發(fā)盡上指冠。 （ 戰(zhàn)國(guó)策荊軻刺秦王 ）（3）慘象，_；流言，_。（魯迅記念劉和珍君 ） （4）攜來百侶曾游， 。（毛澤東沁園春·長(zhǎng)沙）（5）她飄過 像夢(mèng)一般的， 。（戴望舒雨巷）四、閱讀下面的文字，完成1315題。（9分，每小題3分）生物發(fā)光的奧秘說到生物世界里的發(fā)光現(xiàn)象，人們首先會(huì)想到螢火蟲，但是除了這種昆蟲外，還有許多生物也能發(fā)光，人們發(fā)現(xiàn)，不同的生物會(huì)發(fā)出不同綠色的光來，所有的植物在陽(yáng)光照射后都會(huì)發(fā)出一種很暗淡的紅光，微生物一般都會(huì)發(fā)生淡淡的藍(lán)光或淺綠光，某些昆蟲會(huì)發(fā)出黃光。仔細(xì)地劃分一下，生物發(fā)光可分兩類

13、：一類是被動(dòng)發(fā)光，如植物，那些微弱的紅光不過是沒能參與光合作用的多余的光，這種光對(duì)植物是否有著生物學(xué)上的意義目前還是個(gè)謎，但一般的看法是這種光無意義，就像涂有熒光物質(zhì)的材料經(jīng)強(qiáng)光照射后再置于黑暗中發(fā)光那樣；另一類是主動(dòng)發(fā)光，盡管有一些主動(dòng)發(fā)光的意義目前還未全部認(rèn)識(shí)清楚，但有一點(diǎn)是可以肯定的，絕大多較生物的主動(dòng)發(fā)光是有用途的。光是一種能量，主動(dòng)發(fā)光是對(duì)能量的一種消耗。生物的生存策略有一個(gè)最基本的共同點(diǎn)，那就是在維持生命的正?；顒?dòng)中最大限度地去節(jié)省能量，因此主動(dòng)發(fā)光必定是主動(dòng)受光生物生存的一個(gè)重要手段1885年，杜堡伊斯在實(shí)驗(yàn)室里提取出螢火蟲的熒光素和熒光素酶，指出螢火蟲的發(fā)光是一種化學(xué)反應(yīng)，后來

14、，科學(xué)家們又得到了熒光素酶的基因。經(jīng)過科學(xué)家們的研究，螢火蟲的發(fā)光原理被完全弄清楚了。我們知道，化學(xué)發(fā)光的物質(zhì)有兩種能態(tài)，即基態(tài)和激發(fā)態(tài)，前者能級(jí)低而后者能級(jí)很高。一般地說，在激發(fā)態(tài)時(shí)分子有很高并且不穩(wěn)定的能量，它們很容易釋放能量重新回到基態(tài)，當(dāng)能量以光子形式釋放時(shí)，我們就看到了生物發(fā)光，如果我們企圖使一個(gè)物體發(fā)光，我們只需要的它足夠的能量使它從基態(tài)變成激發(fā)態(tài)就行了。但生物要發(fā)光則需要體內(nèi)的酶來參與，酶是一種催化劑，并且是高效率的催化劑。它可以促使化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，給發(fā)光物質(zhì)提供能量，且能保證消耗的能量盡量少而發(fā)光強(qiáng)度盡可能高。在螢火蟲體內(nèi)，ATP(三清腺酸苷)水解產(chǎn)生能量提供給熒光素而發(fā)生氧化

15、反應(yīng)，每分解一個(gè)ATP氧化一個(gè)熒光素就會(huì)有一個(gè)光子產(chǎn)生，從而發(fā)出光來。目前已知，絕大多數(shù)的生物發(fā)光機(jī)制是這種模式。不過在發(fā)光的腔腸動(dòng)物那里，熒光素則換成了光蛋白，如常見發(fā)光水母的綠熒光蛋白，這些綠熒光蛋白與鈣或鐵離子結(jié)合發(fā)生反應(yīng)從而發(fā)出光來。13、根據(jù)文意，下列對(duì)“生物發(fā)光”的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）A.生物發(fā)光可以分為兩類：一類是無意義的被動(dòng)發(fā)光，一類是具有意義的主動(dòng)發(fā)光B. 生物發(fā)光指的是生物在激發(fā)狀態(tài)時(shí)因能量釋放而形成的一種發(fā)光現(xiàn)象。C生物發(fā)光是一種化學(xué)發(fā)光現(xiàn)象，它只有在兩種能態(tài)同時(shí)出現(xiàn)的情況下才能產(chǎn)生。D生物發(fā)光在發(fā)光的腔腸動(dòng)物那里也需要通過發(fā)生化學(xué)反應(yīng)來提供能量。14、下列理解符合原

16、文意思的一項(xiàng)是（ ）A. 由于植物吸收的光部分未參與光合作用，因此有些植物只能發(fā)出暗淡的紅光。B. 因?yàn)槎疟ひ了拐业綗晒馑孛傅幕?，才使得螢火蟲的發(fā)光原理被完全弄清楚。C. 科學(xué)家在分析物質(zhì)的化學(xué)發(fā)光原理時(shí)，一般認(rèn)為在激發(fā)態(tài)時(shí)分子橫亙?nèi)菀揍尫藕芨咔也环€(wěn)定的能量然后重新回到基態(tài)。D. 被動(dòng)發(fā)光的生物擁有更多的基態(tài)，主動(dòng)發(fā)光的生物擁有更多的激發(fā)態(tài)。15、根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（ ）A. 只要一個(gè)ATP和一個(gè)熒光素發(fā)生氧化反應(yīng)，螢火蟲體內(nèi)就會(huì)有一個(gè)光子產(chǎn)生。B. 生物之所以會(huì)發(fā)出不同顏色的光，是因?yàn)轶w內(nèi)擁有熒光素或光蛋白。C. 生物發(fā)光需要體內(nèi)的酶來參與，生物體內(nèi)的酶越多，發(fā)出的光

17、越強(qiáng)。反之亦然。D. 熒火蟲發(fā)光原理的揭示，為人類開發(fā)利用高效節(jié)能的新光源提供了有益的啟示。五、（22分）閱讀下文，完成1619題。鄉(xiāng)村的瓦         馮  杰鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍(lán)色，那種藍(lán)不是天藍(lán)也不是海藍(lán)，是近似土藍(lán)；我們鄉(xiāng)下有個(gè)詞說得準(zhǔn)確“瓦藍(lán)”。這個(gè)詞屬于瓦的專利。在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事。    瓦更像是鄉(xiāng)村房子披在身上的一面帶羽的蓑衣，在蒼茫鄉(xiāng)村沒有開始也沒有結(jié)束的雨的清氣里漂浮。若在雨日來臨時(shí)刻，瓦會(huì)更顯出自己獨(dú)到的神韻與魅力。雨來了，那

18、一顆顆大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，膽子大的會(huì)跳起，多情的會(huì)悄悄滋潤(rùn)到瓦縫；最后才開始從這面蓑衣上滑落，從屋脊上，再過渡到屋檐。浩浩蕩蕩穿越雨瓦的通道，下去，回歸大地，從而完成一方方瓦存在的全部意義。    瓦有對(duì)稱之美，任何人看到鄉(xiāng)村的瓦，都會(huì)想到一個(gè)成語，叫“鱗次櫛比”，如觀黃河的魚鱗與母親的梳篦。瓦在骨子里是集體主義者，它們總是緊緊地扣著，肩并肩，再凍再冷也不松手。在冬天它們能感到彼此的體溫，像肌膚相親的愛人，貼得密不透風(fēng)，正團(tuán)結(jié)在月亮緩緩上升的鄉(xiāng)村里。    當(dāng)瓦還沒有走上屋頂，生命里的“籍貫”一欄早就填上了，是兩個(gè)粗拙的字

19、，叫“鄉(xiāng)村”，像一個(gè)孩子或者老人用顫巍巍的筆所寫。是的，瓦更是一種對(duì)鄉(xiāng)村的堅(jiān)守。在瓦的記憶里，所有的飛鳥都是浪子與過客，都是浮云與蒼狗。    籍貫屬于鄉(xiāng)村的瓦有一天走進(jìn)城市，它暈頭轉(zhuǎn)向，無所事事，毫無用途。城市里的幻影夜色與鐳射霓虹拒絕它。有一片瓦迷路了。它被開往城市里的一輛大卡車用來墊上面的器物，最后被拉向城市，當(dāng)它完成自己的使命時(shí)又被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄在公路邊。城市人就愛過河拆橋，瓦看看身上“籍貫”一欄，早已被風(fēng)的手擦模糊了。    瓦上的風(fēng)景只有一種，那就是“瓦松”，我們那里叫“藍(lán)瓦精”。這稱呼多氣派??！那些一棵棵站在瓦上的小小生靈，

20、因?yàn)槁狅L(fēng)觀雨的緣故，已經(jīng)一位位聰明成精了。且慢，它們還是“鄉(xiāng)間郎中”呢。鄉(xiāng)村藥譜如是說：瓦松，又名天蓬草、瓦蓮草、向天草，清熱解毒。我小時(shí)候得過惡性瘧疾，久不見愈，姥姥就從舊屋頂上采到幾棵瓦松，燉汁連服，止住了。    小時(shí)候我常在夢(mèng)里想到，那些瓦松站在我外祖母的屋脊上，蹺著腳丫，在我不知不覺的夜半時(shí)刻，正一顆顆摘星呢。那一柄北斗七星的長(zhǎng)勺低低地垂落下來，一如在汲瓦松上一顆顆透清的露珠。終于，一不小心，有兩顆最大的掉下來，緩緩地，落在我的眼角。    當(dāng)我的靈魂有一天回歸大地，就請(qǐng)瓦在上面扣上小小的一方，有你瓦的余溫，還有你瓦的紋絡(luò)。

21、這一方故鄉(xiāng)的小房子，泥與水組合的小房子，草氣上飄搖的小房子，你罩著我。像誰夜半耳語：   “睡吧，孩子。這叫歸鄉(xiāng)?！?16、文中說：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事?！闭?qǐng)解釋這句話的含意。（4分）17、作者從“鄉(xiāng)村的瓦”中感受到了什么？結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答。（4分）18、文中第六段寫到：“有一片瓦迷路了?！睘槭裁础巴摺睍?huì)“迷路”？作者這樣寫有什么意義？（6分）19、結(jié)合原文，回答下面的問題。（8分）   （1）文章是從哪些方面寫“瓦松”的？作者為什么要寫“瓦松”？   （2）文章最后兩段寫了“我”與“瓦”對(duì)語的情

22、景，這樣寫有什么好處？ 六、語言運(yùn)用 （ 8分 ）20、下面是一副春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。（4分）上聯(lián)：冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠下聯(lián)： 21、（4分）閱讀人民日?qǐng)?bào)上這則消息，然后為這則消息擬一個(gè)標(biāo)題。不超過10個(gè)字。本報(bào)北京10月17日電（記者袁新文）記者從有關(guān)部門獲悉：北京城市學(xué)院等所民辦高校近日通過教育部審批，正式獲得研究生招生資格。這是新中國(guó)成立以來，我國(guó)民辦高校首次獲得研究生教育資格，標(biāo)志著我國(guó)民辦高校學(xué)歷培養(yǎng)層次進(jìn)一步提升，民辦教育發(fā)展取得重要突破。今年初，教育部啟動(dòng)“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”試點(diǎn)，要求高等院校開設(shè)一批國(guó)家發(fā)展急需的人才培養(yǎng)項(xiàng)目。結(jié)合北京實(shí)際情況，北京城市學(xué)院申報(bào)

23、了“社會(huì)工作專業(yè)碩士”項(xiàng)目，經(jīng)過教育部組織的專家評(píng)審，最終獲得2012年研招資格。           七、作文。（60分）22、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。請(qǐng)以“ 心”為題寫一篇記敘文。要求：1、先在橫線處填上“心”的定語（如“良”、“火熱”、“孤獨(dú)”等），再作文。2、立意自定。3、不少于800字，不得抄襲套作。參考答案1、A 2、B3. D   胸?zé)o城府：比喻真誠(chéng)、坦誠(chéng)。褒義詞。 A項(xiàng)不合語境；B 項(xiàng)不合語境，應(yīng)為“一觸即發(fā)”；  

24、0;C項(xiàng)“品頭論足”指無聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。不合語境。4、D5. D   本題應(yīng)根據(jù)選項(xiàng)的落腳點(diǎn)和語境的關(guān)系判定選項(xiàng)。本段前語境"來到愛蓮堂前"，這一落腳點(diǎn)決定后面必接"大門"，第一句選，排除B、C，剩下A、D。的落腳點(diǎn)"爭(zhēng)奇斗妍的字畫中"，正好接后語境的"大多是"，應(yīng)為最后一句，排除A。6、D 7、D 8、A 9、B10. （1）安重誨也不識(shí)字，(所以)讀的奏章大多不符合奏章的內(nèi)容?？籽尠仓卣d安排儒生在自己身邊，可這兩個(gè)人不了解唐代的舊制，于是就設(shè)置了端明殿學(xué)士這一官職。（參  考采分點(diǎn)：書  稱旨   左右   故事  各一分，全句通順占一分）   （2）就讓另外一個(gè)人同明宗換了衣服，讓明宗坐在(這個(gè)人)下座，(然后)叫玄豹來鑒別。（參考采分點(diǎn)：乃  易  坐的使動(dòng)用法  坐通“座”  相）11 【答案】詩(shī)中作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又疑惑和擔(dān)心漏寫了什么，故“又開封”。游子客居洛陽(yáng)，見到秋風(fēng)秋景，從而引起對(duì)家鄉(xiāng)親人無限的深切思念，