護(hù)理專業(yè)工作計劃范文

1、護(hù)理專業(yè)工作計劃范文無論是單 位還是個人，無 論辦什么事情，事先都 應(yīng)有個打算和安排。有了工作 計劃， 工作就有了明確的目 標(biāo)和具體的步 驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行 動，增強(qiáng)工作的主動性，減少 盲目性，使工作有條不紊地 進(jìn)行。下面就是小 編給大家 帶來的 護(hù)理專業(yè) 工作計劃范文，希 望大家喜 歡!本學(xué)期學(xué)院教育教學(xué)工作 計 劃的核心是 緊緊圍繞 迎 評工作的整改和建 設(shè)，按照學(xué)校 “以評促建、以 評促改 ”的精神，以提高教學(xué) 質(zhì)量為目標(biāo)，深化教學(xué)改革， 強(qiáng)化教學(xué)管理， 加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，將迎評工作作為專業(yè) 建設(shè)和學(xué)院整體提升的有效抓手，推 動學(xué)院本學(xué)期各 項(xiàng)工作更上新臺 階 。本學(xué)期的九大工作目 標(biāo)

2、和主要思路：一、加 強(qiáng)迎評工作力度， 積極投身整改 階段我校校內(nèi) 評估專家組上學(xué)期末對學(xué)院自評工作進(jìn)行了考察 評估，校專家們在肯定成 績 的同時，也提出了 許多中肯的意 見，學(xué)院將根據(jù) 這一意見進(jìn)一步加強(qiáng)和領(lǐng)會評估指 標(biāo)體系， 制訂本學(xué)期評估工作行事 歷并使評估的整改工作逐 項(xiàng)逐條落實(shí)，補(bǔ)充和完善指 標(biāo)中的支撐 材料，按 時間節(jié) 點(diǎn)，具體 責(zé)任到人，通 過全面整改， 繼續(xù) 提煉 學(xué)院工作上的亮點(diǎn)，加 強(qiáng)薄 弱環(huán)節(jié)建設(shè)，迎接 4 月上旬校外 專家組和 6 月初市教委的考察 評估。二、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì) 伍建設(shè)努力培育一支 結(jié)構(gòu)合理的高素 質(zhì)的師資隊(duì)伍，是提高學(xué)院核心 競爭力的關(guān) 鍵，學(xué)院本 學(xué)期將逐

3、步 調(diào) 整教 師結(jié) 構(gòu)，重點(diǎn)抓好青年教 師的業(yè)務(wù) 培養(yǎng)和黨建工作，培養(yǎng)又 紅又專的專 業(yè)教師。在“引進(jìn)”和“培養(yǎng) ”兩方面著手，充 實(shí)和調(diào)整師資力量，逐步形成一支梯 隊(duì)的師資 隊(duì)伍。今年學(xué)校將我院 衛(wèi)生信息管理 專業(yè)與計算機(jī)專業(yè)結(jié) 合，進(jìn)行專業(yè)調(diào) 整，整合后的 衛(wèi)生 信息管理系將有 衛(wèi)生信息管理 專業(yè)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)和軟件技術(shù)專業(yè) 等三個專業(yè)，學(xué) 院將就這三個專業(yè)引進(jìn)一名學(xué)科 帶頭人以及相關(guān) 專業(yè)教師，以支持和 帶動該專業(yè) 的學(xué)科發(fā) 展。本學(xué)期學(xué)院將劉芹、 張默、王琰三位具有注冊 “護(hù)士”的背景的指 導(dǎo)教師在繼續(xù) 擔(dān)任學(xué) 生指導(dǎo)教師的同時參與臨床護(hù)理教研室和基 礎(chǔ)護(hù)理教研室的 備課、聽課及

4、教研活 動等教學(xué) 工作，加大 對青年教 師的培養(yǎng)力度，有 計劃地培養(yǎng)具有一定 專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的青年教 師逐步充 實(shí)到各教研室擔(dān)任 專業(yè) 教學(xué)工作。三、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提高教學(xué) 質(zhì)量 教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，本學(xué)期學(xué)院的教學(xué)工作繼續(xù)緊緊圍繞 迎 評工作，根據(jù)校內(nèi)評估專家組考察評估的意 見，從規(guī)范教學(xué)管理入手，建立良好的教學(xué)保障體系，提升教 師教學(xué)能力，開展教育教學(xué)工作。各教研室將按照學(xué)院和各自的工作 計劃認(rèn)真展開個人教學(xué)工作 計 劃：（一）認(rèn)真組織“公開課”教學(xué)活 動，要求每位上公開 課的老師通過精心備課上課，達(dá)到 相互學(xué) 習(xí) ，共同提高的目的。（二）開展“說課”教研活動，本學(xué)期學(xué)院要求每位

5、教 師都能通過說課，提高 講課水平， 計劃以全院和教研室兩部分分 別開展 “說課”活動，具體安排另定。（三）以“護(hù)理”專業(yè)為龍頭 ，有計劃地加強(qiáng)開展精品 課程建設(shè)，已經(jīng)上報學(xué)校四門課程 建設(shè)項(xiàng)目，在此基 礎(chǔ)上，四大教研室由各教研室主任把握方向，做好充分準(zhǔn) 備，準(zhǔn) 備申報 校級精品課程建 設(shè)項(xiàng)目。（四）在抓好學(xué) 歷教育的同 時，本學(xué)期 繼續(xù)開拓非學(xué) 歷教育 項(xiàng)目 國家注冊 護(hù)士 執(zhí) 業(yè)資格考試培訓(xùn)、 專升本輔導(dǎo)培訓(xùn);本學(xué)期 繼續(xù)探索建立中外合作學(xué) 歷教育 項(xiàng)目和海 外招生的可行性，逐步建立 較高層次的、不同形式的合作教育 項(xiàng) 目。（五）繼續(xù)準(zhǔn)備專業(yè) 剖析材料。 “護(hù)理”專業(yè) 按評估指 標(biāo)體系進(jìn)行

6、剖析并增加支撐材料， 同時準(zhǔn)備“衛(wèi)管”專業(yè) 剖析工作。（1）通過企業(yè)內(nèi)部診斷，發(fā)現(xiàn)并解決目前企 業(yè)管理中存在的主要 問題，提升企 業(yè)管理 水平和自我修正能力。（2）通過員工培訓(xùn)，提高員工的自我成 長能力，提高全體 員工的參與意 識、發(fā)現(xiàn)問題 和糾正問題 的能力，從而提升公司的管理水平和 發(fā)展?jié)摿Α＃?）通過重建信息交流平臺，搞好公司網(wǎng)站建 設(shè)和企業(yè)內(nèi)部通 訊的編寫工作，以此 擴(kuò) 大企業(yè)宣傳和交流渠道， 營造積極向上的企 業(yè)文化氛 圍。1、 網(wǎng)站升 級工作：目的在于提高公司網(wǎng)站的內(nèi)部使用率、外部點(diǎn)擊率和信息量，加 強(qiáng) 作 為交流平臺的作用。方法：可引 進(jìn)杭州慧泉 軟件公司 協(xié)助進(jìn)行網(wǎng)站升 級和建

7、 設(shè)工作。具體 負(fù)責(zé) 部門 ：綜 合部。具體費(fèi)用預(yù)算，另行確定。2、 內(nèi)部通訊編輯 工作：內(nèi)部刊物是 員 工交流的平臺，也是企 業(yè)文化工作的一個重要媒介。計劃半年出一期。組織方法：在公司高管 領(lǐng)導(dǎo)下，由行政部 牽頭，組成編輯 部，負(fù)責(zé) 運(yùn)作。每期排版印刷 費(fèi)用，預(yù)計 3500 元。3、 企業(yè)內(nèi)部 診斷工作：企業(yè)診斷和內(nèi)部管理改革工作，完全采取公司內(nèi)部自行 組織的方式，不引 進(jìn)外部 專業(yè) 咨詢機(jī)構(gòu)。由公司高管 牽頭指導(dǎo)，按照計劃分步組織實(shí)施。培訓(xùn)主講講師 由公司高管擔(dān)任，公司內(nèi)部有關(guān)人 員輔助或者 協(xié)助授課。與員工培 訓(xùn)工作結(jié)合起來開展。引 進(jìn)美國最流行的企 業(yè)診 斷工具，通 過全體員工的參 與

8、，以培 訓(xùn)的形式，借用各種 調(diào)查問 卷和測試表格，在培 訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中， 發(fā)現(xiàn)和梳理企 業(yè)存在的管理問題 、企 業(yè)文化特征和 員工自身存在的 問題 。培訓(xùn)和診斷相結(jié)合的的過程，既是學(xué) 習(xí)，又是尋找差距;既是提出 問題，又是尋求解決 方法。最終提出企 業(yè)管理改革措施。在培訓(xùn)過程中，對企業(yè)管理和企 業(yè)文化深層特征的認(rèn)識、學(xué)習(xí)、解析、 診斷，不是由 一個人或幾個人完成，也不是由一個人或幾個人的思路主導(dǎo) ，而是由全體參與人 員共同進(jìn)行。利用這樣的工具進(jìn)行企業(yè)診斷的過程，實(shí)際上是課題研究的過程。利用 診斷工具， 設(shè) 計多個課題，通過培訓(xùn)的形式，在全體人 員參與的過程中，共同探 討每一個研究 課題，而 不

9、是由一個人或幾個人在 課題 研究中唱主角。所有 診斷 結(jié)果，都是在公開透明的 環(huán)境中，由全體參與者共同探 討出來的。因此，大 家對診斷結(jié)果會有高度一致的 認(rèn)同。同時，這樣的培訓(xùn)和企業(yè)診斷會產(chǎn)生難得的企 業(yè)文化 效果：可以達(dá)到 統(tǒng)一認(rèn)識，提高參與意 識，提高凝聚力的明 顯效果。 員工通過培訓(xùn)，不但 學(xué)習(xí)了最前沿的管理知 識，而且 對企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀產(chǎn)生了深刻的 認(rèn)識;不但參與了企 業(yè)的診斷全過程，而且 為企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題 、 解決問題、確定新的目 標(biāo)做出了 貢獻(xiàn)。與培訓(xùn)相結(jié)合的企 業(yè)診斷工作，由兩大部分工作 組成。一部分，是培 訓(xùn)、討論 、交流、 學(xué)習(xí)和解析案例。另一部分，是 測評、測驗(yàn)、填表、 統(tǒng)計

10、、整理。其中， 統(tǒng)計和整理工作 有很大的工作量。 這一工作需要 組織人在培 訓(xùn)課 后完成。每一次培 訓(xùn)或集體 課題研討結(jié)束后，需要 專門安排人完成 統(tǒng)計和整理工作。整理 結(jié)果， 作為下一次 課題 素材，用以共同學(xué) 習(xí)、分析、研究、 討論。4、 內(nèi)部診斷和培 訓(xùn)的組織方式：組織工作：由高管 負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo) ，由行政部 負(fù)責(zé)協(xié)調(diào) 與配合。培訓(xùn)期間，需要分小 組，各個組需要指定 負(fù)責(zé)人。研討培訓(xùn)周期：每月 2 個半天，每半天研究一個 課題。一共約 10 個課題。具體時間 表另行確定。參加人 員：公司全體 員工。研討培訓(xùn)形式：(1) 授課、(2)討論、(3)發(fā)言、(4)案例分析、 (5)測評、(6) 資

11、料整理、 (7) 總結(jié)。研討培訓(xùn)預(yù)算：1.05 萬元(lenovo thinkpad 7675h4c 筆記本)。5、 培 訓(xùn)要達(dá)到的具體目 標(biāo)和效果本次培訓(xùn)的核心主 題是團(tuán)隊(duì)建設(shè)。要達(dá)到的目的是：理解 團(tuán)隊(duì)角色、 團(tuán)隊(duì)價值、團(tuán)隊(duì) 要素，學(xué) 習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法、步 驟、原則，形成團(tuán)隊(duì)意識，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，最 終在公司范 圍內(nèi)產(chǎn)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的企 業(yè)文化氛圍。培訓(xùn)要達(dá)到的具體效果，體 現(xiàn)在三個 層次中：第一， 在全體員工的范圍內(nèi)，形成 團(tuán)隊(duì)意識、配合意 識、溝通意 識、服務(wù)意識、角色 意識，培養(yǎng)主 動學(xué)習(xí)、自我提高、融入企 業(yè)的習(xí)慣和風(fēng)氣，促進(jìn)員工整體素 質(zhì)的逐步提高。第二， 在骨干管理人 員中，通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法、步 驟、原則，培養(yǎng)改善 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 的能力、帶隊(duì) 伍的能力、 發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干的能力，從而提高各個部 門的工作效率和工作效 果。第三， 在公司決策 層，通過培訓(xùn)和診斷工作的開展，了解公司 團(tuán)隊(duì)建設(shè)和企 業(yè)文化建 設(shè)中存在的薄弱 環(huán)節(jié)，分析產(chǎn)生不足的各種原因， 進(jìn)而形成改 進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè) 工作的具體 對策，最終實(shí)現(xiàn)提高全體 員工的團(tuán)隊(duì)意識，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，在公司范 圍內(nèi)產(chǎn) 生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的企業(yè)文化氛 圍。