第十三課藝術品的收藏和拍賣

1、文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.第十三課藝術品的收藏和拍賣教材分析： 本課分為兩部分：一部分是藝術品的收藏，一部分是藝術品的拍賣。本課力圖通過藝術品的收藏和拍賣這一現(xiàn)象， 讓學生了解一些美術現(xiàn)象的來龍去脈， 從而學會看待這些現(xiàn)象，分析這些現(xiàn)象。教學內容與目標：（1）顯性內容與目標：通過模擬的藝術品收藏和拍賣活動，使學生了解藝術品收藏的一般知識， 了解藝術品拍賣的有關程序， 繼而對藝術和市場的關系有初步的認識。（ 2）隱性內容與目標：提高學生對藝術與市場的關系的認識能力，鍛煉拍賣活動中的組織能力，體驗藝術品收藏和拍賣帶來的樂趣。教學重點與難點：（1）重點：學習

2、藝術品收藏的有關知識，了解藝術品拍賣的主要程序。（ 2 ）難點：組織好模擬拍賣活動，使學生能積極參與，在活動中加深對收藏和拍賣的進一步的認識。一位畫家去世了，就意味著他的作品不會再有了，就意味著他的作品賣一張少一張了。從價格上看，與他生前的價格決不相同。在拍賣的歷史上，常常是一個畫家剛剛去世， 價格一下子就竄升上來。 李可染 (1907 1989) 是我國有較大影響的畫家，他去世后，作品的價格急升。 一張小畫就能賣到數(shù)萬元。 1990 年煙江夕照賣到了100 萬港幣， 1992 年另一幅作品就升到了210 萬拍賣。由于他的作品在世的才有800 幅左右，所以成了收藏家的搶手貨。一位畫家作品的題材

3、也會與價格有關系。 例如齊白石， 他畫的花鳥畫較多， 人物畫、山水畫較少，這就使拍賣行里的價格不等。有時，他畫的花鳥畫紅梅僅以 4 萬多人民幣成交，有時還有拍賣不成的記錄。然而，他畫的堤岸垂柳能以 36 8 萬港幣成交。這種強烈的反差說明在拍賣行中“物以稀為貴”。凡高是一位生前不得志的畫家，去世后卻身價倍增。他的鳶尾花曾創(chuàng)下了當時最高的拍賣價 5900 多萬美元的記錄，成為當時的一大新聞，被各類媒體廣泛報道。 然而，另一個消息卻不被人所知即拍賣結束后， 美國的蓋蒂石油公司找到了買主，以更高的價格把它買了下來，數(shù)字至今保密。 90 年代中，這幅作品在蓋蒂藝術博物館展出。 展出的第一天， 還沒到開

4、館的時間， 博物館門口早早的就排起了長隊。 博物館的工作人員獲準提前參觀， 就連廚師也來到該畫之前，一睹它的風采。現(xiàn)在，該畫已成為該館的鎮(zhèn)館之寶，進行永久性的陳列。明清時期的家具因為造型的簡潔、木料的講究備受收藏家們的歡迎。有不少外國人也早早地加入了收藏者的行列，在國際上，明清家具是很搶手的藝術品。世界著名的拍賣公司克里斯蒂的拍賣場景， 和我國民間舊貨市場照片同時出現(xiàn)在一個版面上， 使學生直觀地了解了拍賣與收藏的場面。 一張歐洲早期收藏家1文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.陳列室的繪畫作品，

5、相信會讓學生了解到最早的收藏家家中的樣子， 也一定會想到我國也有一批專家， 在不大的居室里， 以畢生的精力精心收藏著藝術品。 他們有的熱心陶瓷的收藏，有的專門收藏各類燈具，有的收藏名人書寫的扇面 ( 三 ) 教學內容與目標1. 顯性內容與目標通過模擬的藝術品收藏和拍賣活動，使學生了解藝術品收藏的一般知識，了解藝術品拍賣的有關程序，繼而對藝術和市場的關系有初步的認識。2. 隱性內容與目標提高學生對藝術與市場的關系的認識能力，鍛煉拍賣活動中的組織能力，體驗藝術品收藏和拍賣帶來的樂趣。( 四 ) 教學重點與難點重點：學習藝術品收藏的有關知識，了解藝術品拍賣的主要程序。難點：組織好模擬的拍賣活動，使學

6、生能積極地參與，在活動中加深對收藏和拍賣的進一步的認識。( 五) 學習材料教師要準備好一些典型的藝術品圖片，供講課時使用；也要為學生準備一些供拍賣時使用的藝術品， 如實物或圖片。有的小組愿意拍賣學生的作品也應同意。二、教學設計參考( 一 ) 教學活動的方式與方法本課適合于接受式學習和發(fā)現(xiàn)式學習并用。前一段時間，教師可按照課本上關于藝術品收藏和拍賣的要點進行講解， 特別要講清拍賣是藝術市場中的一項重要活動，還要講清藝術品的價格容易受到哪些因素的影響。 也可以讓學生談自己知道的藝術品收藏和拍賣活動。 如果教師能收集到有關的拍賣活動的電視報道更好。后一段時間， 讓學生積極地參與到模擬的拍賣活動中來，

7、 以小組為單位進行演練。教師要幫助學生分好角色， 為了能使更多的學生有參與的機會， 可以分為兩組進行模擬拍賣活動，這時的學生可以說是以合作學習的方式進行學習。拍賣活動結束后，應給學生一些時間，座談或筆談參加此次活動的收獲。本課結束時，教師應鼓勵學生進行藝術品 ( 印刷品 ) 的收藏，并希望他們今后關心拍賣活動的報道。教學設計李露花教師活動學生活動1. 請學生談對藝術品收藏學生談自己對藝術品收藏和拍賣的認識。和拍賣的意義和作用的認2. 介紹一些著名的作品的識。拍賣價格和收藏家的軼聞有收藏興趣和行為的學生趣事。介紹自己的收藏經驗，以3. 請學生談自己的收藏活及收藏活動帶來的樂趣。教學目標讓學生認識

8、藝術品收藏和拍賣是藝術品存在和產生價值的方式之一。激發(fā)學生對收藏和拍賣活動的關注和興趣。分享收藏經驗，激勵更2文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .動，并展示自己的收藏品。學生通過討論先行提出自多的學生參與收藏活4. 引導學生討論拍賣和收己的看法。動。藏活動的關系，以及收藏活學生分配角色 ( 主持人、出讓學生進一步明確收藏動的意義。賣人、競買人等 ) ，選定競和拍賣活動的關系和意5. 介紹藝術品收藏的知識拍物，模擬拍賣的過程，義。和方法。同時，應告訴學生進行競拍活動。在競拍之讓學生了解收藏活動

9、的收藏品具有廣泛性，并不局前應該充分討論競拍物的知識和基本方法。限于價格昂貴的藝術品， 一價值，包括內容、形式、通過體驗活動，加深對些生活用品、文化用品，甚數(shù)量、時間等因素。拍賣活動的感受和理至植物、自然物等也可以作學生參與歸納，加深對知解，加深對競拍物的價為收藏品。識的理解。值認識。6. 介紹拍賣的過程、規(guī)則和使學生形成對本課學習方法?？赡艿脑?，演示相關后的完整印象。的影像資料，讓學生獲得直觀感受。組織學生采取角色扮演的方法，模擬拍賣活動，體驗拍賣的過程。7. 對本次課進行歸納，包括：(1) 收藏與拍賣的關系；(2) 收藏的方法；(3) 拍賣的過程和方法； (4) 收藏與拍賣活動的意義； (

10、5) 鼓勵學生將收藏活動作為自己的愛好。( 二 ) 解決重點與難點的要點1. 教師在介紹了藝術品的收藏和拍賣的程序之后，可將主要的內容打印出來，發(fā)給各小組，或每人一份，這樣便于在實際操作時掌握。2. 在模擬拍賣活動前，可以指定幾個學生對以下內容進行演練：(1) 角色的扮演主持人、出賣人、競買人。(2) 選好拍賣物。(3) 拍賣全過程。進行時，教師可以評點，及時指出優(yōu)點和不足， 這樣能使全體同學有所參照。( 三 ) 學習中可能會出現(xiàn)的問題及解決辦法嚴格地按拍賣程序進行拍賣活動，是教師要求各小組必須掌握的。事先熟悉拍賣的程序， 分好拍賣活動中的各類角色， 教師必須幫助學生把握好， 把程序和角色落到

11、實處后再開始。準備工作沒有做好，不要急于開始。因此，教師要采取嚴格的檢查措施，待各小組的組長匯報準備工作就緒之后，再讓他們進行。在模擬拍賣活動中，價格問題是一些學生難以掌握的問題，弄不好有的學生信口開河的情況可能會出現(xiàn)， 教師應有思想準備。 為了解決這一問題， 可從兩方面提前做好學生的工作： 一是強調以嚴肅的學習態(tài)度投入到拍賣活動中來； 二是3文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.事先分析學生拍賣的藝術品、作者等相關資料，介紹它們在藝術市場中的地位、價位，不致在拍賣活動中出現(xiàn)過分離譜的現(xiàn)象。如果出

12、現(xiàn)了信口要價的現(xiàn)象，可以具體分析學生們的情況。 那些為了體驗競價樂趣的， 可以不去管他； 那些不嚴肅的作法要加以批評和制止，保證課堂教學的良好氣氛。有的小組“拍賣”的是學生自己的作品，而且是自己標價。這樣的作品很難給他們標一個價格，就讓他們自己去進行， 只要沒有出現(xiàn)過分的行為就不去干涉。三、教學評價( 一 ) 教學評價方法通過拍賣活動，看看學生是否能以小組為單位，掌握拍賣的程序，學會價格競爭，以及在拍賣活動中的態(tài)度是否嚴肅、認真。初步了解拍賣活動的全過程。( 二 ) 教學評價點1. 能否正確地認識藝術品的拍賣和收藏是藝術走向市場的重要環(huán)節(jié)。2. 能否認識藝術品收藏的意義。3. 能否正確地把握藝

13、術品的拍賣程序。4. 能否以小組為單位，積極參與模擬的拍賣活動。四、相關資料( 一) 資料庫以下部分僅供教師在備課時參考，并非全部講給學生。1. 我國藝術市場的狀況我國是藝術品最早進行交易的國家。早在新石器時期，人們就開始用工藝品與外部落進行物品交換。以后，根據史書的記載，從 9 世紀起，我國的文人畫就有了被賣的記錄，明清時期更是達到了高潮。建國以來，藝術家的創(chuàng)作是不能和錢聯(lián)系在一起的，他們只能“為工農兵服務”。所以，藝術家在很長的歷史時期里羞于和外人談藝術品的價格。幾座很少的畫店，藝術品的成交量很少，有人形容它是“藝術市場只是開著一條門縫”。和國外形成鮮明對比的是：國外的收藏和拍賣在第二次世

14、界大戰(zhàn)后達到了高潮。大學里，還有專門從事藝術市場管理研究的專業(yè)， 而我國幾乎是一片空白， 藝術市場極不成熟。讓藝術品走向市場，是我國改革開放后近十年出現(xiàn)的新事物。上個世紀80 年代以后，我國的藝術品收藏和拍賣活動開始了，進入90 年代發(fā)展更快。嘉德、瀚海、朵云軒、榮寶齋等拍賣行藝術品的成交狀況，令人感到十分樂觀。各地的畫廊已達到 3000 多家，每年的藝術博覽會參加者十分踴躍。拍賣行里，有的藝術品拍賣價格突破了人民幣500 萬元，我國的藝術市場逐漸發(fā)育成熟，引起了國際上的廣泛關注。2. 關于藝術市場的理論思考4文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從

15、網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.高度發(fā)達的商品經濟條件下，藝術品的市場已經突破了生活消費的享受和財富積累的需要而成為與股票、房地產并列的投資對象。 這是市場發(fā)育、 市場體系的發(fā)展，特別是投資領域擴大的結果。沒有市場經濟的高度發(fā)展，就沒有藝術品的投資問題。馬克思說： “古代人連想也沒有想到把剩余產品變?yōu)橘Y本。即使這樣做過，至少規(guī)模也極有限( 古代人盛行本來意義上的財寶貯藏，這說明他們有許多剩余產品閑置不用 ) 。他們把很大一部分剩余產品用于非生產性支出用于藝術品，用于宗教的和公共的建筑。”顯然，把藝術品作為投資的對象，在古代社會是不會產生的。 事實上近代以來， 也是逐漸呈現(xiàn)出

16、來。 能夠成為特殊的而又成熟的投資對象， 是與市場經濟的高度發(fā)展， 與企業(yè)和社會團體以外個人作為消費者的同時， 日益增多地兼作收藏者乃至投資者密不可分。而第二次世界大戰(zhàn)以來，這種趨勢之所以不可遏止，實由于群眾中高收入者比重增多。需求增加使藝術品價格有上漲趨勢， 而通貨膨脹普遍存在的條件下，可貯藏的藝術品就成為保值對象而被收藏，而在需要資金時又被賣出。買賣增多，頻率提高，供求變化和價格變動比之以往日漸明顯，這就使得藝術品成為投資的對象。人們買進不是為了享受性的消費，不是為了積存財富，也不是為了保值，而是為了未來出賣，取得更多財富。 它的運行公式已不是G-W或 G-W-G，而是 G-W-G/，所以

17、是一種投資。作為投資，目的自然不在取得藝術品，而是借助于買賣藝術品牟取更多的錢財，所以必定要賣出。馬克思說：“積累其他商品沒有積累一般財富的性質，而只有積累特殊財富的性質 為了使積累起來的商品實現(xiàn)為一般財富，使我能占有一切特殊形式的財富，我必須用我積累起來的特殊商品進行貿易，成為糧商、蓄販等等。 ”對于藝術品這種特殊形式的財富或特殊形式的商品來說，自然也不例外。3. 藝術品的收藏 ( 投資 ) 的程序“沒有規(guī)矩，不成方圓”。藝術品投資也必須遵循著一定的程序，否則任何一階段的疏忽都可能造成巨大的損失。藝術品投資的基本程序如下：(1) 選定藝術顧問正如各個企業(yè)都有自己的生產、經營、技術方面的高級顧

18、問一樣，投資藝術品也需要專家給予指導。 尤其是進行大宗、 高價的藝術品投資， 更缺少不了藝術顧問。藝術顧問的主要職責是幫助投資者確定所投資的藝術品種類、 投資哪些藝術家的作品、投資時機及幫助投資者鑒定藝術品的真?zhèn)?、質量等。藝術顧問主要來自下述幾種途徑：美術學院里的專家、教授；藝術研究機構及博物館、美術館等收藏機構的學者、專家；美術出版社或美術出版物的編輯；5文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.經常在美術刊物上發(fā)表文章或出版藝術方面著作的作者；藝術公司專門研究藝術與市場發(fā)展規(guī)律的專家與學者；熟悉藝

19、術市場行情的藝術家及藝術品鑒定家。如果藝術品投資者可能擁有一個涉及藝術領域各方面知識的藝術顧問小組，可以使投資者在藝術品投資中取得更大的收益。(2) 藝術品投資策劃在選定藝術顧問的基礎上， 投資者要會同藝術顧問在廣泛掌握藝術市場行情的基礎上制定藝術品投資決策。投資者所要掌握的藝術市場行情主要包括：藝術市場動向及其發(fā)展趨勢；以往藝術品交易的成交價格情況；擬投資的藝術家情況及其發(fā)展?jié)摿?；有關法規(guī)對藝術品交易的規(guī)定。在對上述藝術市場行情進行分析之后，投資者及其藝術顧問要作出如下決策：所投資藝術品的種類及其數(shù)量分布，即是投資油畫、國畫，還是文件、古董等其他藝術品，它們的數(shù)量分別為多少。藝術家選擇，即是

20、購買國內藝術家還是購買海外藝術家的作品，他們的年齡結構如何等。藝術品投資時機選擇。藝術品購買渠道決策。對所予投資的藝術品所能出的大致價格。在此基礎上，投資者對藝術品投資做出預算。投資預算不僅要考慮藝術品的營銷機會，也要考慮投資者的經濟承受能力。(3) 購買藝術品即投資者根據已制定好的藝術品投資決策， 親自或通過自己的委托人在藝術市場上購入藝術品。(4) 藝術品投資策略及藝術品鑒藏藝術家的選定前代藝術家或已成名的在世前輩藝術家，五六十歲左右的中堅輩藝術家，未成名的年輕藝術家。藝術品的抉擇適合投資的藝術品應具備以下四個標準：真藝術品的真假是投資的前提。精高品位的精心之作，而不是應酬之作。6文檔來源

21、為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.全四條幅缺一，畫面破損、不凈、有蟲蛀等，都為不全。稀在藝術史上獨樹一幟或首開先河的作品。( 四) 參考資料藝術市場，劉剛、劉曉瓊編著，江西美術出版社(1998 年 )十三課藝術品的收藏和拍賣長山鎮(zhèn)中學徐爽（美術）照片鏈接 /zhyp_view.asp?id=17教材分析 :本課屬于綜合 .探索課，分為兩部分 :一部分是藝術品的收藏，一部分是藝術品的拍賣。 本課力圖通過藝術品的收藏和拍賣這一現(xiàn)象，讓學生了解一些美術現(xiàn)象的來龍去脈，從而學會看待這些現(xiàn)象，分析這些現(xiàn)象。教學

22、內容與目標 :（ 1）顯性內容與目標 :通過模擬的藝術品收藏和拍賣活動，使學生了解藝術品收藏的一般知識， 了解藝術品拍賣的有關程序， 繼而對藝術和市場的關系有初步的認識。（ 2）隱性內容與目標 :提高學生對藝術與市場的關系的認識能力，鍛煉拍賣活動中的組織能力，體驗藝術品收藏和拍賣帶來的樂趣。7文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.教學重點與難點 :1、重點 :學習藝術品收藏的有關知識，了解藝術品拍賣的主要程序。2、難點 :組織好模擬拍賣活動，使學生能積極參與，在活動中加深對收藏和拍賣的進一步的認識

23、。教具準備：電教設備、多媒體教學課件，拍賣牌，拍賣錘，拍賣目錄等。教學過程：一、組織教學，導入：同學們，今天在上課之前老師要模仿一段著名主持人的開場白， 大家仔細聽， 看哪位同學能說出是哪個欄目：跟著佳明來尋寶， 七分故事三分寶， 大家好，我是佳明。（學生回答）說的很對，是尋寶欄目，這個欄目是中央電視臺專門為收藏愛好者鑒定收藏品價格和進行市場價格評估的一檔欄目，今天同學們能很快說出來， 說明同學們對收藏方面的事情還是相當?shù)年P注的，今天，老師也要和同學們上一節(jié)藝術品的收藏和拍賣的課，板書課題。 設計意圖：猜猜看導入，激發(fā)學生的興趣，符合學生的生活經驗。二、教師：首先我們來澄清一下概念，什么叫收藏

24、?收藏就是收集整理就叫做收藏。（板書）8文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.啟發(fā)討論式導入新課：教師啟發(fā)提問：1 你喜歡收藏么？ 2你收藏過哪些物品？3 收藏會給我們帶來哪些樂趣？4 你能為收藏找個理由么？學生回答。（愛好，希望能賺錢，升值保值）。三、講授新課：引導學生看大屏幕。（演示教學課件）教師：如果我要收藏藝術品我要考慮哪些因素？試舉一兩種影響藝術品價格的因素？ (小組討論 )教師小結： 1 你會選擇哪些藝術家？2 你會選擇哪些藝術品？3 你是否需要了解藝術市場的發(fā)展趨勢？(一)哪些藝術家

25、1 會選擇有名氣的藝術家（齊白石大師在繪畫書法，篆刻等方面都有杰出的成就）2 去世的藝術家比在世的時候要更有升值潛力。3 有藝術功力的年輕藝術家從長遠來看好。(二 ) 選擇哪些藝術品1 藝術品的抉擇應具備四個條件：真精全稀9文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.（ 1）贗品的概念：采用同樣的材料和技法模仿某個藝術家的風格所制造的復制品。真：藝術品的真假是投資的前提。(2) 精：高品位的精心之作，而不是應酬之作。齊白石作品中，價值高的是九十歲以后畫的花卉、山水、人物。及中晚年畫的帶工筆草蟲的作品。(

26、3) ?。涸谒囆g史上獨樹一幟的作品。從梵高的作品中我們看到一個色彩斑斕的世界。生前只賣出一幅畫的梵高，在貧寒中默默離開了人世，現(xiàn)在他的畫賣到了 7500 萬美元 。歷史上的代表作品。1995年在拍賣市場上，創(chuàng)550 萬元人民幣的高價位。（播放拍賣會視頻錄像，讓學生了解拍賣會的實際情況） 設計意圖：設置收藏的情境進行教學， 將枯燥復雜的知識進行分類，激發(fā)學生極大的學習興趣， 在了解名畫背景的同時也了解了收藏的知識。10文檔來源為 : 從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.引出拍賣的概念： 買東西的人要把東西賣給出

27、價最高的人， 這樣的一種競買過程叫拍賣。四 你參加過拍賣會嗎？1、拍賣前的準備工作很重要。首先要廣而告之：廣播、報刊、電視、網絡 2、印發(fā)拍賣品目錄：3、展覽拍賣品：將拍賣品公布于眾，使竟買人做到心中有數(shù)。五、竟拍之前組成小組，每組56 人。1、竟拍前的討論：假如我有 20 萬元人民幣，我能出的大致價格是多少？我怎樣購得我喜歡的藝術品。2、竟拍后的交流：我為什么選擇這件藝術品？在以后的收藏與拍賣中我會注意什么？模擬拍賣還需要拍賣師、記錄員、公正員等人配合。六、模擬拍賣（體驗一下拍賣帶來的樂趣）1、竟拍開始2、拍賣師宣讀拍賣規(guī)則11文檔來源為 : 從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載

28、支持 .文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.3、竟相報價4、落錘成交5、拍賣公正6、付款交割作品學生演示 設計意圖：引導學生小組探究拍賣的過程， 模仿拍賣的各個工作人員，通過學生積極主動的參與嘗試， 讓學生最大程度地體會拍賣的樂趣。最大程度調動學生的學習自主性， 避免老師滿堂灌的被動教學，學生對知識是否掌握在拍賣的過程中就可以清晰地了解到。教師對拍賣進行小結： 同學們，今天我們舉行了一場非常成功的拍賣會，大家拍賣了很多大師的作品， 但是這些大師的作品對于我們普通人來說是渴望而不可及的， 也許我們積累一生的積蓄也買不起一件大師的作品， 所以老師希望大家能把關注的目

29、光更多地投入到我們松原本土藝術家身上，下面我們來看一下大屏幕。（放幻燈片， 其中也包含有教師本人的主要作品以及松原市內著名的剪紙藝術家李艷玲的剪紙作品， 生平的主要成績的介紹， 著名書法家傅凱的主要作品及成績。）12文檔來源為 : 從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持. 設計意圖：讓學生把關注從昂貴的， 普通人買不起的大師藝術品引導到松原本土的藝術家身上， 引導學生熱愛家鄉(xiāng)， 熱愛松原本土的藝術家。同時展示教師本人過硬的業(yè)務水平， 讓同學們對教師本人產生敬佩，為今后美術教學奠定良好的基礎。教師：同學們，其實收藏

30、不僅僅局限于藝術品，生活中還有很多的東西值得我收藏， 下面老師給大家播放一段視頻，每個人在視頻中要找到三種以上自己熟悉的東西，并談談自己的感想。 （播放視頻）學生談。教師：同學們，通過剛才的視頻老師有個感想，收藏不是有錢人的專利，我們每個人都可以進行民間收藏， 民間收藏的意義在于陶冶我們的情操， 而不在于投資。 比方說這是老師二十年前在北京馬路上撿到的銀杏葉子，其實樹葉本身是沒有什么經濟價值的，但是老師特別喜歡樹葉漂亮的顏色和外形， 所以這片樹葉一直珍藏了二十年。 （展示樹葉）可以這樣說，喜歡就是收藏最好的理由。 設計意圖：讓學生拓展對收藏范圍的局限， 讓學生體會到收藏是無所不收，無所不藏的。

31、教師：談到生活用品的收藏，我們前郭蒙古族自治縣是蒙古族聚居的地方， 我們這里有得天獨厚的條件搞收藏，因為我們這里的生活用品都是很有特色的（放幻燈片） 比方說我們開那達慕大會13文檔來源為 : 從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.時戴的帽子，我們吃烤全羊時候用的蒙古刀，這是什么？（學生答：馬頭琴，前郭縣是馬頭琴之鄉(xiāng)）同學們，馬頭琴不但是我們前郭縣的驕傲， 而且是我們松原， 乃至中國的驕傲， 因為在 2008年的時候曾經創(chuàng)造了一個世界紀錄，是什么??？（學生答： 2008人共同演奏馬頭琴創(chuàng)造吉尼斯世界紀錄）對了，那

32、是我們故鄉(xiāng)人的驕傲啊。 設計意圖：引導學生熱愛家鄉(xiāng)， 熱愛家鄉(xiāng)的具有民族特色的東西。把收藏從高高在上的奢侈品變成我們生活的點點滴滴的身邊物，讓學生體會到收藏離我們如此之近。教師小結：同學們，在今后的生活中，只要你能抱著熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的態(tài)度去收藏， 只要能夠積極地投入到拍賣會的活動中去，我相信你一定能體會到收藏帶給你的知識和快樂！ 設計意圖：激發(fā)學生把收藏與拍賣的知識應用到生活中，用積極樂觀的態(tài)度去學習。教學目標： 1、知識目標：通過模擬的藝術品收藏和拍賣活動，使學生了解藝術品收藏的一般知識， 了解藝術品拍賣的有關程序， 繼而對藝術和市場的關系有初步的認識。2 、能力目標：提高學生對藝術與市場的關系認識能力，鍛煉拍賣活動中的組織能力。3 、情感目標：體驗藝術品收藏和拍賣帶來的樂趣，并能夠親身體驗收藏帶來的生活樂趣。教學重點：學習藝術品收藏的有關知識，了解藝術片拍賣的主要程序。14文檔來源為 : 從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.教學難點：組織好模擬的拍賣活動，使