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文檔簡介
1、教師個人專業(yè)發(fā)展三年發(fā)展規(guī)劃書(2015-2017 學(xué)年)、基本情況與自我分析姓名性別政治面貌現(xiàn)職稱年齡教齡現(xiàn)職務(wù)現(xiàn)學(xué)歷任教學(xué)科至今取得的最咼榮譽(yù)稱號興趣愛好教育特長目前教育教學(xué)中遇到的最大困惑、發(fā)展目標(biāo)設(shè)定(一)進(jìn)修學(xué)習(xí)目標(biāo)()1、無2、研究生課題班學(xué)習(xí)3、專題培訓(xùn)4、全員培訓(xùn)5、學(xué)歷提高(二)影響力與示范性目標(biāo)(可多項(xiàng)選擇):()1、教壇新秀2、校內(nèi)骨干教師3、市級骨干教師4、市學(xué)科帶頭人(市優(yōu)秀學(xué)科帶頭人)5、市級名師培養(yǎng)對象6、特級教師(三)榮譽(yù)稱號目標(biāo)()1、爭取獲得鎮(zhèn)級先進(jìn)榮譽(yù)稱號2、爭取獲得縣級先進(jìn)榮譽(yù)稱號3、爭取獲得市級先進(jìn)榮譽(yù)稱號4、爭取獲得省級先進(jìn)榮譽(yù)稱號(四)論文撰寫與發(fā)
2、表目標(biāo)()1、在鎮(zhèn)級層面交流、獲獎或發(fā)表2、在縣級層面交流、獲獎或發(fā)表3、在地市級層面交流、獲獎或發(fā)表4、在省級或國家級交流或核心期刊發(fā)表(五)科研課題研究目標(biāo)()1、申報(bào)并立項(xiàng)承擔(dān)校級科研課題2、申報(bào)并立項(xiàng)市級科研課題3、申報(bào)并立項(xiàng)市級科研課題(六)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):所教教學(xué)科學(xué)年平均質(zhì)量為()1、合格2、良好 3、優(yōu)秀(七)班主任工作目標(biāo)(班主任填寫):()1、班級形成自己鮮明的特色與風(fēng)格2、班級成為校先進(jìn)集體3、班級成為市先進(jìn)集體4、班級成為市級先進(jìn)集體(八)師德自律目標(biāo)(中多項(xiàng)選擇):()1、沒有體罰與變相體罰任何學(xué)生;2、尊重每位學(xué)生3、言行得體,為人師表4、不參與任何有償輔導(dǎo)。(九)職
3、業(yè)精神目標(biāo)(可多項(xiàng)選擇):()1、由于工作需要,不計(jì)較加班加點(diǎn)2、維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),任何場合不發(fā)生有損學(xué)校名譽(yù)的行言3、愛崗敬業(yè),熱愛教育三、個人發(fā)展主要舉措(一)讀書計(jì)劃 (主要指培訓(xùn)進(jìn)修、個人系統(tǒng)閱讀專者、名者)(二)課堂教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新(包括公開課、課堂教學(xué)實(shí)踐探索、教學(xué)反思)(三)師德修養(yǎng)提升措施(如何修身養(yǎng)性,提升自己師德境界)(四)教育科研方向設(shè)想(有計(jì)劃地進(jìn)行科研課題研究)(五)個人發(fā)展目標(biāo):(成為怎樣的老師)三、自我評價與學(xué)校建議(2014 2015學(xué)年)(一)個人發(fā)展自我評價(注:對照學(xué)期制訂的舉措,是否都完成了;有哪些體會與反思。可附頁)(二)學(xué)校建設(shè)性評價與建議注:1、“自我評
4、價與學(xué)校建議”內(nèi)容,到學(xué)期結(jié)束進(jìn)行專題性小結(jié)時再填寫。2、舉措中的內(nèi)容可以包括以下方面:研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),研究教學(xué)法,進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐, 提升教學(xué)質(zhì)量,參與專業(yè)培訓(xùn)、研訓(xùn),認(rèn)真對待備課、上課、聽課、說課,進(jìn)行專業(yè)性閱讀,撰 寫教學(xué)札記、教學(xué)敘事、教學(xué)案例等,信息技術(shù)運(yùn)用、教育科研、德育工作、班主任工作、社會 實(shí)踐、職業(yè)精神、師德規(guī)范、法規(guī)執(zhí)行、教育績效、教學(xué)績效、科研績效、區(qū)域活動、學(xué)科組織、 專業(yè)地位等角度提出自己要求與舉措。自我評價與學(xué)校建議(2015- 2016學(xué)年)(一)個人發(fā)展自我評價(注:對照學(xué)期制訂的舉措,是否都完成了;有哪些體會與反思??筛巾摚ǘW(xué)校建設(shè)性評價與建議自我評價與學(xué)校建議(2016- 2
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