歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

1、歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流 在過去的一學(xué)年里有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與 學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也著時(shí)有不少的收獲?，F(xiàn)把 這一年的教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)介紹如下：1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 興趣，是一個(gè)人積極完成一件事物的重要前提和條件。七年級(jí) 學(xué)生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種 現(xiàn)象，必須使學(xué)生對課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學(xué)習(xí)的興趣，他 們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。 那么， 怎樣才能使使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí) 的興趣呢？首先，“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人” 。新授課，練習(xí)課更加講究方法。 新授課中， 我們可以和學(xué)生建立平等的地位， 象朋友一樣討論教 學(xué)內(nèi)容，走進(jìn)學(xué)生的心里，使他們消除心

2、理障礙和壓力，使“要 我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)” 。在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí) 形式完成練習(xí)。 可以請學(xué)生當(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否 正確；或者通過比賽形式來完成。 對于勝出的小組給予紅花或星 星等作為獎(jiǎng)品，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。 其次，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué) 中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思 考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法， 也可以培養(yǎng)學(xué) 生解決問題的能力和信心。我在教學(xué)時(shí)因材施教，減少坡度，保持興趣。減少坡度，這一 點(diǎn)對差生來說是十分重要的。 差生就好象公路上的爛殘車， 不堪 負(fù)重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢？就是

3、讓他們選擇比較平 坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊 學(xué)習(xí)的信心，這一點(diǎn)作為教師是值得注意的。2. 結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工 作在重視學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)， 也發(fā)展他們的智力， 培養(yǎng)他 們的判斷、推理能力和分析綜合能力。3、優(yōu)化課堂教學(xué)。成功的教學(xué)都必須有學(xué)生積極的參與， 只有教師的教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的，只有學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，有興致地學(xué)，才能取得教學(xué)的成功。因 此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中， 教師要真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人， 努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)， 創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的空間， 引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué) 習(xí)的全過程，讓數(shù)

4、學(xué)走出書本，走近生活，使學(xué)生智力、能力得 到協(xié)調(diào)的發(fā)展。（1）大膽放手學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提。給學(xué)生多大膽，學(xué)生 就有多大產(chǎn)。 教師要給學(xué)生充分的時(shí)間和空間， 讓學(xué)生自覺主動(dòng) 地去學(xué)習(xí)、去探索、去享受成功的喜悅。（2）授之以漁開啟智慧的鑰匙。教學(xué)關(guān)鍵是要讓學(xué)生掌握 學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生用所學(xué)的方法去舉一反三，靈活應(yīng)用，解決生 活中的問題。（3）良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)魏書生說： “學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣”。一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地，持之以恒，在以后的教 學(xué)中鞏固強(qiáng)化，對教學(xué)起到事半功倍的效果?？傊鳛橐幻處?，教育教學(xué)是我的基本工作，三尺講臺(tái)是 我的陣地，學(xué)生是我的研究主體。在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí) 現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在 21 世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育，全 面推進(jìn)新課程將對教師的素質(zhì)要求更高