國(guó)家開放大學(xué)電大??啤段膶W(xué)概論》機(jī)考網(wǎng)絡(luò)考試第四套標(biāo)準(zhǔn)試題及答案_第1頁
國(guó)家開放大學(xué)電大??啤段膶W(xué)概論》機(jī)考網(wǎng)絡(luò)考試第四套標(biāo)準(zhǔn)試題及答案_第2頁
國(guó)家開放大學(xué)電大專科《文學(xué)概論》機(jī)考網(wǎng)絡(luò)考試第四套標(biāo)準(zhǔn)試題及答案_第3頁
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1、國(guó)家開放大學(xué)電大??莆膶W(xué)概論機(jī)考網(wǎng)絡(luò)考試第四套標(biāo)準(zhǔn)試題及答案試卷總分:100 答題時(shí)間:60分鐘客觀題判斷題(共10題,共40分)1. 在中國(guó)古代,文學(xué)一詞的含義并不是固定不變的,往往與學(xué)識(shí)、甚至所有語言性作品形成復(fù)雜的聯(lián)系。t v2. 從文化價(jià)值看,高雅文化、大眾文化、民間文化三個(gè)層面之間本身是無所謂高低之分貴賤之別的。t v3. 與視覺藝術(shù)的形象具有直接性相比,文學(xué)藝術(shù)的形象性具有間接性。t v4. 讀者與同時(shí)代語境,是指讀者閱讀行為發(fā)生的年代與文本所描述的年代大體相同的情形。t v5. 民間文學(xué)是普通民眾的集體創(chuàng)作。t v6. 象征型文木由于追求暗示性和說理性,因而使讀者常常產(chǎn)生一種等待

2、解釋的感覺。t v7. 短篇小說是一個(gè)自足的藝術(shù)世界,它截取特定時(shí)空情境中的一個(gè)完整段落,描寫其中復(fù)雜完整的一個(gè) 或幾個(gè)事件,有深度地表現(xiàn)生活的局部。f x8. 散文的結(jié)構(gòu)沒有固定的模式,而是隨意賦形,隨物賦形。t v9. 所謂“大語境”,指的是文本中的上下文關(guān)系,是由文學(xué)語言建構(gòu)起來的整體意義氛圍。f x10. 鑒賞是實(shí)現(xiàn)文本審美價(jià)值的基木途徑。t v主觀題作品分析題(共1題,共60分)作品分析題:請(qǐng)?jiān)谙旅嫠o出的詩歌、散文、小說三類文學(xué)作品中,選擇一部作品進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。同學(xué)們可以根據(jù)文 學(xué)概論課程學(xué)到的任何理論知識(shí)與觀點(diǎn),既可以選取文學(xué)的屬性描述、文學(xué)的語言特點(diǎn)、文學(xué)的形象性認(rèn) 知理論、

3、文學(xué)體裁的特征表現(xiàn)、文學(xué)的閱讀理論或者文學(xué)批評(píng)的相關(guān)模式等等對(duì)所選擇的文學(xué)作品進(jìn)行分 析與評(píng)價(jià)。詩歌評(píng)析感謝汪國(guó)真讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想收獲一縷春風(fēng)你卻給了我整個(gè)春天 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候散文評(píng)析信念的力量魯先圣魯西南深處有一個(gè)小村叫姜村。這個(gè)小村子因?yàn)檫@些年幾乎每一年都要有幾個(gè)人考上大學(xué)、碩士甚至博士 而聞名遐邇。方圓幾十里以內(nèi)的人們沒有不知道姜村的,人們會(huì)說,就是那個(gè)出大學(xué)生的村子。久而久之。 人們不叫姜村了,大學(xué)村成了姜村的新村名。小說評(píng)析媽媽的秘密赤川次郎(日)千萬不能讓丈夫知道。綾子拿著那個(gè)小包,站在橋上。夜深人靜,河水在黑暗中悄無聲息地流淌著。它能帶走這秘

4、密吧。小包飛快落入河中?;丶野桑魈煺煞蜃≡?,得起個(gè)大早呢。詩歌評(píng)析感謝答案:感謝是汪國(guó)真在2006年暨南大學(xué)百年校慶所作的一首現(xiàn)代詩歌。作者用收獲、捧起、擷取、親吻這 四個(gè)詞語都飽含著作者的深情,表達(dá)出“我”對(duì)“你”真摯的感謝之情,同時(shí)收獲春風(fēng),捧起浪花,擷取 紅葉,親吻雪花,都無一展示出這四季之景的特點(diǎn)。詩句對(duì)仗工整,用詞準(zhǔn)確,表現(xiàn)出文學(xué)大師的深厚功底。一年有四季,“我”寫盡了四季,卻也寫不盡“我” 深深的感謝。作者將白己飽滿的深情蘊(yùn)涵于四季最美的景色之中,用四節(jié)詩中豐滿的形象與真摯的語言, 表達(dá)出其真切動(dòng)人的感謝之情。散文評(píng)析信念的力量答案:從老教授的角度,本文昭示了一種“皮格馬利翁效應(yīng)”,也叫期待效應(yīng).老師應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與期望, 還應(yīng)該把這種效應(yīng)用于學(xué)生身上.老師要告訴學(xué)生,他們是世界上最聰明的一群人.讓學(xué)生對(duì)自己增強(qiáng)自信 心,對(duì)自己的人生前小說評(píng)析媽媽的秘密答案:小說先設(shè)置懸念,制造-一個(gè)媽媽的秘密,然后丈夫動(dòng)氣,女兒追問,層層推進(jìn),而揭秘又必須回到過去 的歲月。于是小說自然巧妙地用插敘的方法讓時(shí)光倒流,回到青春的歲月,展開豐富復(fù)雜的感情糾葛。最 后又出人意料地揭示出寶石

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