《雨水對(duì)土地的侵蝕》教學(xué)設(shè)計(jì)_2311

1、精品教學(xué)教案雨水對(duì)土地的侵蝕教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第5 課科學(xué)概念 ：雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。（一）【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。掌握侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。2、過程與方法通過模擬實(shí)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生思考，認(rèn)識(shí)雨水對(duì)土地的侵蝕。用文字、圖畫、符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果， 提高學(xué)生用口頭和書面語言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。通過小組內(nèi)交流結(jié)果和想法，使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋。通過設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握探究影響土壤被侵蝕程度的因素。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲，使學(xué)生關(guān)注自然界的

2、侵蝕現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、想象力和分析、推理能力。（二）教學(xué)準(zhǔn)備分組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：濕潤、混有少量沙石的土、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽、報(bào)紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔） 、水。教師演示：雨水侵蝕土地的照片 (暴雨的侵蝕 )或錄像 (四川雅安泥石流 )，介紹實(shí)驗(yàn)操作的課件 (流水作用地形 )。（三）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生探究降雨量的大小、 土地的坡度、 有無植物覆蓋這三個(gè)方面的因素對(duì)土地的侵蝕作用。教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行有目的地進(jìn)行觀察。（四）教學(xué)方法主要采用探究實(shí)驗(yàn)分析法，講解，演示實(shí)驗(yàn)法，討論法。（五）教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、生活情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生探究的情緒觀看視頻，

3、導(dǎo)入新課下雨是一種常見的天氣現(xiàn)象，雨水對(duì)土地會(huì)有影響嗎？精品教學(xué)教案根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)推測雨水會(huì)對(duì)土壤有怎樣的影響？學(xué)生可能的回答：帶走泥沙；沖走土壤；雨量大小不同對(duì)土地的侵蝕程度不同；同樣的雨量對(duì)不同的土地影響不同 雨水真的會(huì)對(duì)土地產(chǎn)生同學(xué)們所說的這些影響嗎？這節(jié)課我們就來研究這個(gè)問題雨水對(duì)土地的影響（板書）【設(shè)計(jì)意圖】：用談話的方式聯(lián)系已有生活經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生自然地引入到日常生活中科學(xué)問題的探討中。二、探究雨水對(duì)土地的侵蝕作用1介紹實(shí)驗(yàn)裝置模擬“下雨”， 探究雨水對(duì)土地的侵蝕作用噴水壺來當(dāng)降雨器，一盒泥土代表土地，這就組成了我們的模擬實(shí)驗(yàn) “下雨”的器具。帶草的土地代表自然界中生長植被的土地。2

4、模擬“下雨”， 探究雨水對(duì)土地的侵蝕作用教師演示“下雨”教師講解注意點(diǎn)：降雨量不同：雨量大小不同的兩次模擬，降雨高度、土壤、坡度相同、降雨高度相同3師生交流觀察內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)方法及目的與要求提問：研究“雨水對(duì)土地的影響”應(yīng)該重點(diǎn)觀察些什么呢？學(xué)生交流：可能的回答：土地表面在雨前、雨中的變化情況。你怎么知道它變了？ ( 與原來比較出來的 )記錄：用你最擅長的方式描述下來。 （結(jié)合記錄單匯報(bào)內(nèi)容及形式）看哪一組匯報(bào)內(nèi)容最豐富。4模擬“下雨”， 探究雨水對(duì)土地的侵蝕作用學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)巡視并指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)有困難的小組.提示：對(duì)照我們剛才商量好的實(shí)驗(yàn)裝置圖，確定無誤后，開始模擬下雨。其他同學(xué)認(rèn)真觀察土地表

5、面。5實(shí)驗(yàn)交流先請(qǐng)一組同學(xué)匯報(bào)，請(qǐng)其他組補(bǔ)充或提建議。教師補(bǔ)充：1土地表面雨前較平整，現(xiàn)在變坑洼了。2小小溝變深了，或加寬了，出現(xiàn)水溝。精品教學(xué)教案3雨水降落到地面后，隨著流動(dòng)水變混濁了。提問：為什么水溝會(huì)變深，土表面會(huì)被坑洼了。小結(jié)：不僅僅是降落到地表的雨水還有經(jīng)地表流動(dòng)的徑流，一起把泥沙帶走了，這就是引起地形變化之一的侵蝕作用?！驹O(shè)計(jì)意圖】：這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅是模擬實(shí)驗(yàn)還是對(duì)比實(shí)驗(yàn)，所以需要教師首先引導(dǎo)學(xué)生找到模擬實(shí)驗(yàn)中的要點(diǎn)： 用什么模擬什么， 明確實(shí)驗(yàn)裝置材料， 是有效探究的前提。然后幫助學(xué)生梳理對(duì)比實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)注意的問題， 最后引導(dǎo)學(xué)生借助在實(shí)驗(yàn)中觀察到的證據(jù)進(jìn)行小結(jié)，建立現(xiàn)象與結(jié)論的關(guān)系。進(jìn)一步拓展，加深對(duì)知識(shí)的理解?！驹O(shè)計(jì)意圖】：將課堂探究引申到課下，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣。（五）板書設(shè)計(jì)雨水對(duì)土地的侵蝕變化降雨量土地的坡度徑流不變土地侵蝕改變地形地貌植物覆蓋（ 6