人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教案4課時(shí)

1、.人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間教案4課時(shí)人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間1教案1人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間2教案4人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)課1教案7人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)課2教案9人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間1教案 課題：認(rèn)識(shí)時(shí)間1第四十五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第81-82頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看時(shí)間。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看時(shí)間。2、培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，學(xué)具鐘面。教

2、學(xué)過程：一、出示情景圖，導(dǎo)入新課。1、 猜謎語(yǔ)。2、 認(rèn)識(shí)各種鐘。3、 復(fù)習(xí)整時(shí)。課件出示幾個(gè)整時(shí)的時(shí)刻，學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并說出認(rèn)時(shí)的方法。4、 認(rèn)識(shí)鐘面。認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針與分針，以及鐘面上的數(shù)學(xué)和鐘面上一大格有幾小格。5、 出示課題。二、生動(dòng)演示，學(xué)習(xí)新知。1、 了解鐘面上一共有多少個(gè)小格？課件演示。2、 由整時(shí)和半時(shí)的練習(xí)逐步過渡到認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。3、 課件出示12時(shí)20分，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并說一說自己是怎樣認(rèn)識(shí)這個(gè)時(shí)刻的？課件演示認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分的方法，教師進(jìn)行小結(jié)，并多指名說一說認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分的方法。再出示12時(shí)35分，讓學(xué)生以同樣的方法認(rèn)識(shí)時(shí)刻。4、 寫時(shí)刻。課件出示兩個(gè)幾時(shí)幾分的鐘面，學(xué)生先認(rèn)一

3、認(rèn)，再分別用兩種方法寫出來。5、了解1時(shí)=60分。課件演示分針走一圈，時(shí)針走一大格，讓學(xué)生想一想：60分和1小時(shí)有什么關(guān)系？并完成后面的填空題。6、認(rèn)一認(rèn)。課件出示兩個(gè)時(shí)刻，學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并說一說認(rèn)識(shí)時(shí)刻的方法。7、小結(jié)。8、學(xué)習(xí)例2。課件先出示4時(shí)15分，學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，再出示4時(shí)19分，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并說一說認(rèn)時(shí)的方法，教師指導(dǎo)，并多指名說一說。課件進(jìn)行演示。三、鞏固練習(xí)。1、 撥一撥。課件出示幾個(gè)時(shí)刻，學(xué)生分別在學(xué)具鐘面上撥出這幾個(gè)時(shí)刻，教師進(jìn)行指導(dǎo)。2、 填空題。課件出示題目，教師指導(dǎo)學(xué)生算一算。3、 認(rèn)識(shí)大約幾時(shí)。4、 比一比，誰(shuí)的手最靈巧。5、 動(dòng)腦筋。四、全課總結(jié)。讓學(xué)生試著總結(jié)一下認(rèn)

4、識(shí)幾時(shí)幾分的方法，教師再進(jìn)行總結(jié)。人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間2教案 第七單元 認(rèn)識(shí)時(shí)間2第四十六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：課本第80-81頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分。使學(xué)生知道1時(shí)=60分。2、 能力目標(biāo)：通過觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。3、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)讀寫幾時(shí)幾分；使學(xué)生知道1時(shí)=60分。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、學(xué)具鐘。教學(xué)過程：一、生活質(zhì)疑，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們每人都有自己的生活規(guī)律，你們能說說自己的一些作息時(shí)間嗎？（學(xué)生匯報(bào)，教師板書有關(guān)的時(shí)間）復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)的方法

5、。 （板書：認(rèn)識(shí)時(shí)間）二、自主探究學(xué)習(xí)： 1、認(rèn)識(shí)鐘面： 要認(rèn)識(shí)這樣的時(shí)間，首先我們要了解鐘表面，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察鐘面或手中的學(xué)具鐘面，相互說一說，你看到鐘面上有些什么？（小組觀察匯報(bào)：鐘面上有時(shí)針和分針，有12個(gè)大格，每個(gè)大格里有5個(gè)小格，有12個(gè)數(shù)。） 2、認(rèn)識(shí)幾分： 同學(xué)們都知道：時(shí)針是用來記時(shí)的，分針是用來記分的，你知道時(shí)針走多少是1時(shí)？ 分針走多少是1分嗎？課件演示。 時(shí)針走一個(gè)大格是1小時(shí)，分針走1小格是1分。 分針走一大格是幾？為什么？課件演示分針走的小格，學(xué)生分別說一說是多少分？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，數(shù)一數(shù)，算一算，分針從12走到每個(gè)數(shù)字后各是幾分？也就是說走一圈是多少分針

6、？（60分）你能很快記住每個(gè)數(shù)表示幾分嗎？ 3、認(rèn)識(shí)1時(shí)=60分：下面請(qǐng)同學(xué)觀察分針走一圈，時(shí)針有什么變化？分針走一圈，時(shí)針就走了一個(gè)大格。分針走一圈是多少分？（60分），時(shí)針走一大格是幾時(shí)？（1時(shí)）這說明1時(shí)和60分是什么關(guān)系？（相等）板書：1時(shí)=60分小結(jié)：剛才同學(xué)們認(rèn)識(shí)了鐘面，知道了時(shí)針和分針從12走到每個(gè)數(shù)字各表示幾時(shí)或幾分。4、學(xué)習(xí)讀時(shí)間： 課件出示幾個(gè)幾時(shí)幾分的時(shí)刻，學(xué)生分別認(rèn)一認(rèn)，并說一說認(rèn)識(shí)時(shí)刻的方法。5、介紹方法：我們方法是：時(shí)針指著12就是12時(shí)，分針指著2就是10分，所以就是12時(shí)10分，這位同學(xué)的方法是先看時(shí)針，再看分針。誰(shuí)還想說一說你的方法？6、小結(jié)：從剛才同學(xué)們的介

7、紹中，教師學(xué)會(huì)了讀時(shí)間的方法，這就是先看時(shí)針，時(shí)針剛剛走過幾就是幾時(shí)多，再看分針，分針走了幾個(gè)小格就是幾分，對(duì)嗎？ 三、鞏固練習(xí)： 同學(xué)們都能正確的讀出和寫出時(shí)間，下面我們就來做練習(xí)，看誰(shuí)學(xué)得最棒？ 1、連線。 2、鐘面上的時(shí)間。 3、撥表練習(xí)。 4、 同學(xué)們想不想知道老師的一些作息時(shí)間。你能在表上撥出這些時(shí)間嗎？試一試我是早上7時(shí)45分上第一節(jié)課，11時(shí)5分下班。下午2時(shí)40分上課，5時(shí)30分下班。 5、 同桌合作，每人說一個(gè)時(shí)間，另一個(gè)同學(xué)撥出來。五、課堂小結(jié)： 你今天學(xué)到了什么知識(shí)？怎么樣學(xué)的？人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)課1教案 課題：認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)課1第四十七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)幾時(shí)

8、幾分教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo)：通過練習(xí)，讓學(xué)生能熟練地認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，并會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分的方法。2、 能力目標(biāo)：通過觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。3、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。教學(xué)過程：一、 課前活動(dòng)。1、 猜謎語(yǔ)。2、 欣賞各種鐘表。二、 練習(xí)。1、 認(rèn)識(shí)整時(shí)的練習(xí)。課件出示幾個(gè)整時(shí)的時(shí)刻，學(xué)生分別認(rèn)一認(rèn)，并說一說認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法。分別寫出時(shí)間的兩種方法。2、 復(fù)習(xí)1時(shí)=60分。課件出示鐘面，學(xué)生跟隨課件數(shù)一數(shù)鐘面上一共有多少個(gè)小格？1時(shí)先等于多少分？學(xué)生讀一讀1時(shí)=60分。3、 認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分的練習(xí)。課件出

9、示幾個(gè)時(shí)刻，學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并分別說一說認(rèn)識(shí)這種時(shí)刻的方法，最后寫出這個(gè)時(shí)刻，用兩種方法寫。4、 認(rèn)一認(rèn)。課件出示各種時(shí)刻，學(xué)生分別認(rèn)一認(rèn)。5、 體驗(yàn)。課件演示，學(xué)生體驗(yàn)一分鐘有多長(zhǎng)，并說一說1分鐘可以做哪些事情？三、 課后活動(dòng)。課后讓學(xué)生小組合作，做一個(gè)鐘面模型。人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)課2教案 課題：認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)課2第四十八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo)：通過練習(xí)，讓學(xué)生能熟練地認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，并會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分的方法。2、 能力目標(biāo)：通過觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。3、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣

10、。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。教學(xué)過程：一、生活中的時(shí)間。1、 課件分別出示郵政信箱上的時(shí)間以及火車票上的時(shí)間和銀行的營(yíng)業(yè)時(shí)間，讓學(xué)生知道生活中處處有數(shù)學(xué)，以及學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。2、 復(fù)習(xí)鐘面。課件出示圖片，學(xué)生說一說鐘面上有些什么？時(shí)針走一大格表示什么？分針走一小格表示什么？鐘面上一共有幾小格？學(xué)生數(shù)一數(shù)，填一填。二、 鞏固練習(xí)。1、 課件出示圖片，學(xué)生說一說圖片上的時(shí)間，并說一說自己認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法。多指名說說看。2、 復(fù)習(xí)時(shí)與分的關(guān)系。3、 看一看，寫一寫。課件出示圖片，學(xué)生獨(dú)立完成，再集體訂正。4、 出示9時(shí)17分和7時(shí)52分，學(xué)生分別認(rèn)一認(rèn)，并說一說認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法，課件進(jìn)行演示。5、 說說看，這是幾點(diǎn)鐘。課件出示幾個(gè)鐘面，學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。6、 學(xué)生獨(dú)立完成第82面的做一做，再集體訂正。三、 練習(xí)十五。1、 第2題。學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。2、 第3題。教師在鐘面在撥出一個(gè)時(shí)刻，學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。3、 第4題。學(xué)生獨(dú)立完成后，