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1、11.秋天的雨(第二課時)來賓市 金秀瑤族自治縣金秀鎮(zhèn)中心校梁玲華教學(xué)目標(biāo):1.正確讀寫生字詞,并會運用。2.通過理解課文內(nèi)容,感受秋天的美好,激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛之情。3.能正確、流利、有感情的朗讀課文,讀出對秋雨的喜愛和贊美之情。教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生通過課文生動的描寫,體會秋天的美好,感受課文的語言美。教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生體會文章表達方法的妙處,并練習(xí)說話。教學(xué)準(zhǔn)備:資源全覆蓋教學(xué)資源PPT教學(xué)課時:三課時教學(xué)過程第一課時(略)一、學(xué)習(xí)生字新詞。二、讀通讀懂課文,能復(fù)述課文主要內(nèi)容。第二課時一、復(fù)習(xí)舊知,談話導(dǎo)入。1.天氣這么熱,要是來場秋雨,該多好?想要來場秋雨,得過生字關(guān)。課件出示生字詞
2、。2闖關(guān)成功!瞧,什么來了視頻:秋雨3是呀,秋天的雨,是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒留意,把秋天的大門打開了。我們一起到秋天的大門去那么看,看秋天的雨到底有什么呢?二、整體感知,把握內(nèi)容。出示課件:秋天的雨是()秋天的雨有()秋天的雨藏著()秋天的雨吹起了()1學(xué)生自由讀課文第二至五自然段。2,同學(xué)們找開了秋天的大門,發(fā)現(xiàn)里面藏有什么東西?板書:顏色氣味聲音3.全班交流、齊讀。三、品讀體會,升華感情(一)學(xué)習(xí)第二自然段播放秋雨的視頻過渡:隨著秋雨,(老師做打開門的動作)打開了秋的大門,秋雨給大地帶來了哪些顏色?同學(xué)們默讀第二自然段,邊讀邊畫出表示顏色的詞語。1學(xué)生讀,畫出
3、表示顏色的詞語(老師旁白:不動筆不算讀書,邊讀邊畫是很好的學(xué)習(xí)方法)2第二自然段,有哪些表示顏色的詞?(指名回答,全班3黃黃的、紅紅的、紅色、雪白、淡黃色、紫紅色、這么多漂亮的顏色,課文用哪個詞來形容?4除了“五彩繽紛”, 很多種顏色還可以用哪個詞來表示?5你最喜歡哪種顏色,把描寫自己喜歡顏色的句子讀一讀。課件出示它把()色給了()它把()色給了()它把()色給了()它把()色給了()6. 交流自己喜愛的句子,并引導(dǎo)學(xué)生說說,喜愛這個句子的原因。(老師在學(xué)生交流時,隨便引導(dǎo)學(xué)生體會冒號、比喻句、擬人句等的妙處)7.學(xué)以致用:仿寫句子:8.課件出示:瞧。 “秋天的雨把色給了,像?!苯涣骶毩?xí)。9.
4、配樂品讀第二自然段。三、學(xué)習(xí)第三自然段1秋天的雨藏著哪些好聞的氣味?2除了課文介紹的氣味,你還知道秋天的雨還藏著哪些氣味?3你帶來的水果,又是什么氣味呢?聞一聞,說一說4四、學(xué)習(xí)第四自然段過渡:除了色彩與香味,秋雨還挺會關(guān)心人,瞧!她現(xiàn)在正拿起金色的小喇叭在喊話呢?聽聽,她在說些什么?1學(xué)生默讀第四自然段,邊讀邊思考以下問題:課件出示:秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告訴大家,冬天快要來了。銜來樹枝造房子,找來松果當(dāng)糧食,在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。2.讓學(xué)生選擇自己喜愛的角色,老師扮演小雨滴,分角色拓展,練習(xí)說話。五、總結(jié)全文1是呀,多么神奇的秋雨呀,難怪人們說, 秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的
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