仔仔畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告

1、仔仔畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告 集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 體育藝術(shù) 系 舞蹈學(xué) 專業(yè) xx 年 02 月 21 日 設(shè)計(jì)（論文）題目 論少兒舞蹈教學(xué)心理戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用 學(xué)生姓名 李如霞 學(xué)號(hào) xx876005 指導(dǎo)教師 蔡妙妙、王莎莉 選題目的和意義： 目的： 通過(guò)對(duì)少兒舞蹈教學(xué)中心理戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的具體闡述分析及如何將心理戰(zhàn)術(shù)巧妙的在少兒舞蹈教學(xué)中運(yùn)用，從而幫助在少兒舞蹈教學(xué)中缺乏經(jīng)驗(yàn)的人們，讓更多熱愛(ài)少兒舞蹈教育的工作者得到了解并得到廣闊人的認(rèn)可。 意義： 教育是根本。少兒教育更是首位，少兒舞蹈教學(xué)又是在實(shí)踐中收獲知識(shí)，只有抓住少兒心理才能將其舞蹈知識(shí)更好的授予她們，少兒舞蹈教學(xué)心理戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)

2、用將是少兒接受舞蹈教育的必須課程。對(duì)今后更好的開(kāi)展少兒舞蹈教育起著重要的作用。 主要研究?jī)?nèi)容： 一、少兒舞蹈教學(xué)心理戰(zhàn)術(shù)概述 （一）舞蹈教學(xué)心理戰(zhàn)術(shù)本質(zhì) （二）運(yùn)用的意義 二、舞蹈教學(xué)心理戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用 （一）教學(xué)教師心理心態(tài)與其平等 （二）從肢體語(yǔ)言觀心理（動(dòng)作、表情、情緒） （三）從教學(xué)過(guò)程觀心理（語(yǔ)言、狀態(tài)、交流） （四）從教學(xué)歸結(jié)觀心理（情緒、狀態(tài)、反應(yīng)） 結(jié)語(yǔ) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 預(yù)期工作進(jìn)度： 1. 第一階段（xx 年 12 月-xx 年 1 月）： 進(jìn)行文獻(xiàn)查閱和開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，根據(jù)論文指導(dǎo)老師提出的意見(jiàn)進(jìn)行論文設(shè)計(jì)進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善。 2. 第二階段（xx 年 1 月-xx 年

3、 2 月）： 進(jìn)一步查閱、收集相關(guān)資料，閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)著作。 3. 第三階段（xx 年 2 月-xx 年 3 月）： 對(duì)前幾個(gè)月收集的各類資料進(jìn)行分析，并寫(xiě)出論文的初稿。 4. 第四階段（xx 年 4 月-xx 年 4 月）： 按照論文指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，認(rèn)真對(duì)論文進(jìn)行修改。 5. 第五階段（xx 年 4 月-xx 年 5 月）： 對(duì)論文進(jìn)行最后檢查，核對(duì)注釋，確保沒(méi)有錯(cuò)誤。 6. 第六階段（xx 年 5 月）： 按學(xué)校要求格式打印論文，論文定稿。 完成設(shè)計(jì)（論文）的條件、方法及措施： 1. 搜索相關(guān)書(shū)籍提取相關(guān)論文資料。 2. 上網(wǎng)查詢下載相關(guān)資料。 4、向指導(dǎo)老師詢問(wèn)相關(guān)內(nèi)容。 指導(dǎo)教師的意見(jiàn)及建議： 簽名： xx 年 2 月 26 日 注：1.此表前五項(xiàng)由學(xué)生填寫(xiě)后交指導(dǎo)教師簽署意