2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班下學(xué)期音樂教案《三個(gè)和尚》含反思

1、幼兒園大班下學(xué)期音樂教案三個(gè)和尚含反思設(shè)計(jì)意圖：三個(gè)和尚的故事，孩子們都很熟悉，這首歌曲的歌詞內(nèi)容和故事內(nèi)容相匹配，念起來瑯瑯上口。歌曲旋律優(yōu)美、歡快、動(dòng)聽。樂曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲變的詼諧、有趣，深得孩子們喜愛；在音樂教學(xué)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到音樂課不僅僅是教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌，還應(yīng)在幼兒會(huì)唱的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒多方面的音樂素質(zhì)，于是，在我設(shè)計(jì)了“以動(dòng)畫片配歌曲為主線，以三個(gè)闖關(guān)形式，引導(dǎo)孩子們不僅學(xué)會(huì)唱這首歌，并且培養(yǎng)孩子用對(duì)唱的形式表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)唱歌獲得的快樂”。教學(xué)目標(biāo)：1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。2、根據(jù)歌詞內(nèi)容的變化用不同的對(duì)唱形式表演歌曲，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂。3、教育活動(dòng)中滲透品德

2、教育。4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：三個(gè)和尚動(dòng)畫課件、圖譜、禮物盒、禮物、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過程：一、發(fā)聲練習(xí)，引起活動(dòng)興趣。柳樹姑娘使幼兒能夠用“哼唱”、“啦”、“唱詞”等不同方式練習(xí)發(fā)聲。二、看動(dòng)畫引入主題，學(xué)說歌詞。1、利用闖關(guān)的形式激起幼兒活動(dòng)興趣。2、用不同形式學(xué)說歌詞，進(jìn)入闖關(guān)第一環(huán)節(jié)。示范唱歌曲（要求幼兒說出其中部分歌詞）。分析圖譜，有節(jié)奏讀念歌詞，強(qiáng)調(diào)弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的法三個(gè)和尚。幼兒和老師進(jìn)一步熟悉歌詞。老師宣布：剛才由于小朋友們的團(tuán)結(jié)努力，你們順利地通過了第一關(guān)（打開神秘禮盒第一層

3、），想不想把第二層也打開呀？那就進(jìn)入咱們今天的下一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)唱環(huán)節(jié)。三、用不同一形式學(xué)唱歌曲。試聽三個(gè)和尚音樂，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。試跟老師唱一遍（糾正不足之處）。配旋律唱，注重節(jié)奏感培養(yǎng)。提出更高要求，給動(dòng)畫片配唱歌曲時(shí)的表情、聲音、節(jié)奏等。5、配動(dòng)畫片演唱。6、老師宣布第二關(guān)順利通過（找一名幼兒打開神秘禮合的第二層）。四、用對(duì)唱地方法表現(xiàn)歌曲。1、請(qǐng)幼兒想一想還可以怎樣唱能把歌曲唱得更加好聽？（幼兒回答）。2、老師與幼兒試著對(duì)唱。3、老師、幼兒對(duì)唱（完整一遍）。4、男女分組、交換對(duì)唱（糾正不足之處）。5、幼兒用對(duì)唱形式進(jìn)行表演唱，為動(dòng)畫片配音。6、老師宣布：順利通過第三關(guān)。五、結(jié)束部

4、分老師總結(jié)：1、幼兒商量：一個(gè)和尚有水喝，而三個(gè)和尚為什么又沒有水喝了？怎樣才能有水喝呢？2、老師小結(jié)：小朋友說的都很好，我們不能學(xué)習(xí)三個(gè)和尚的懶惰，只有團(tuán)結(jié)、合作才會(huì)有水喝，今天由于我們小朋友的團(tuán)結(jié)合作，才會(huì)很好地完成交給你們的任務(wù)。3、發(fā)禮物結(jié)束活動(dòng)。教研點(diǎn)評(píng)：這一教學(xué)活動(dòng)選材符合孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，孩子們非常積極地參與到活動(dòng)中，教師在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)，結(jié)合春天里柳樹發(fā)芽自然導(dǎo)入發(fā)聲練習(xí)，接著，教師采用多種方式，讓幼兒理解、記憶歌詞，并用教學(xué)課件、闖關(guān)、對(duì)唱、配音、討論等形式，不斷激發(fā)孩子參與活動(dòng)的熱情，突出了教學(xué)重點(diǎn)完成了教學(xué)目標(biāo)，使幼兒在本次活動(dòng)中受到了藝術(shù)的熏陶，體驗(yàn)到了成功的快樂，

5、也使孩子在原有水平上得到了發(fā)展，教學(xué)效果好。教學(xué)反思：愛聽故事是幼兒的天性，生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒講述的興趣。在日常生活中我觀察到本班幼兒的詞匯量較少，對(duì)幼兒來說扮演角色可以幫助幼兒豐富詞匯，詞本身具有抽象概括性，因此對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用是個(gè)難點(diǎn)。幼兒在表演的過程中邊說邊做動(dòng)作，體驗(yàn)、理解、感受人物的內(nèi)心活動(dòng)，能夠給幼兒帶來樂趣。表演還需要練習(xí)角色間的對(duì)話，想象并創(chuàng)編身體動(dòng)作，激發(fā)幼兒參與表演的興趣，提供與同伴交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)達(dá)到提高語(yǔ)言表達(dá)能力的目的。不足之處:一次活動(dòng)讓幼兒充分表現(xiàn)的時(shí)間是有限的，因此幼兒的活動(dòng)不夠盡興，沒有機(jī)會(huì)嘗試表演其他角色，還可在本次活動(dòng)后設(shè)計(jì)一些延伸內(nèi)容。小百科：和尚，古代西域語(yǔ)言的音譯，