湘魯版英語四年級下冊教案（課堂PPT）

1、.1小學(xué)英語四年級下冊（湘教版）小學(xué)英語四年級下冊（湘教版）Unit4 Unit4 Whats the weather like?Whats the weather like?.2單元教學(xué)目標單元教學(xué)目標n1.1.話題：能用本單元的單詞和句型談?wù)撎鞖?。話題：能用本單元的單詞和句型談?wù)撎鞖?。n2.2.功能：能聽懂并會用功能：能聽懂并會用What s the weather What s the weather like? It s windy/cloudy.like? It s windy/cloudy.等句型進行問答對等句型進行問答對話，掌握課文中的生詞。話，掌握課文中的生詞。n3.3.情感：

2、讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注天氣，適時穿衣，避情感：讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注天氣，適時穿衣，避免生病。免生病。.3單元教學(xué)重點單元教學(xué)重點n1 1Target vocabularyTarget vocabularycity city 城市城市 weather weather 天氣天氣different different 不同的不同的 What s the weather like? What s the weather like? 天氣如何？天氣如何？sunny sunny 陽光充足的陽光充足的 hot hot 炎熱的炎熱的rain rain 雨，下雨雨，下雨 rainy rainy 下雨的；多雨的下雨的；多雨的s

3、now snow 雪；下雪雪；下雪 snowy snowy 下雪的；多雪的下雪的；多雪的wind wind 風(fēng)風(fēng) windy windy 有風(fēng)的；多風(fēng)的有風(fēng)的；多風(fēng)的sun sun 太陽太陽 cloud cloud 云云 fog fog 霧霧 world world 世界世界cool cool 涼快的涼快的 foggy foggy 霧的；有霧的霧的；有霧的humid humid 潮濕的潮濕的 warm warm 溫暖的溫暖的n2 2Target structuresTarget structuresWhat s the weather like?What s the weather like?

4、It s windy/cloudy.It s windy/cloudy.It s cold/hot.It s cold/hot.It s sunny and hot.It s sunny and hot.4第第1學(xué)時學(xué)時n教學(xué)目標教學(xué)目標n1. 1. 能用所學(xué)詞語或句子談?wù)撎鞖馇闆r。能用所學(xué)詞語或句子談?wù)撎鞖馇闆r。n2. 2. 能聽懂并會用能聽懂并會用What s the weather like? It s cold/hot. What s the weather like? It s cold/hot. 等句型等句型進行問答對話，掌握課文中出現(xiàn)的生詞。進行問答對話，掌握課文中出現(xiàn)的生詞。n

5、3. 3. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣，注意適時穿衣，不得病或少得病。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣，注意適時穿衣，不得病或少得病。n教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容詞匯詞匯: city weather different sunny hot rain cold: city weather different sunny hot rain cold句型句型: What s the weather like?: What s the weather like?It s sunny and hot.It s sunny and hot.It s cold/hot.It s cold/hot.5n教學(xué)活動教學(xué)活動n讓學(xué)生對最近一周天氣進行

6、觀察，記錄下每天的天氣情況，制作成表格。然讓學(xué)生對最近一周天氣進行觀察，記錄下每天的天氣情況，制作成表格。然后，以小組為單位，進行談?wù)摵徒涣鳌：?，以小組為單位，進行談?wù)摵徒涣?。n課前準備課前準備n教師課前需要準備錄音機、磁帶、教學(xué)掛圖、單詞卡片和有關(guān)天氣情況的圖教師課前需要準備錄音機、磁帶、教學(xué)掛圖、單詞卡片和有關(guān)天氣情況的圖片。片。.6教學(xué)過程教學(xué)過程n1. Warm-up.1. Warm-up.n開始講課前，教師可以先讓學(xué)生談?wù)撘幌伦罱欢螘r間本地的天氣，然后讓開始講課前，教師可以先讓學(xué)生談?wù)撘幌伦罱欢螘r間本地的天氣，然后讓學(xué)生談?wù)摦斕斓奶鞖狻Ｔ趯W(xué)生談?wù)撎鞖鈺r，教師可以把有關(guān)詞語或句型寫

7、到學(xué)生談?wù)摦斕斓奶鞖?。在學(xué)生談?wù)撎鞖鈺r，教師可以把有關(guān)詞語或句型寫到黑板上或通過課件、幻燈片顯示出來，以便學(xué)生在談?wù)摃r參考。黑板上或通過課件、幻燈片顯示出來，以便學(xué)生在談?wù)摃r參考。n通過引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撎鞖猓梢詫W(xué)生注意力吸引到課堂教學(xué)上來，也為進行通過引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撎鞖猓梢詫W(xué)生注意力吸引到課堂教學(xué)上來，也為進行本節(jié)課的教學(xué)鋪平了道路。本節(jié)課的教學(xué)鋪平了道路。.7n2. 2. 任務(wù)任務(wù)1 1的教學(xué)：的教學(xué)：n（1 1）在進行上述活動的基礎(chǔ)上，教師可出示預(yù)先）在進行上述活動的基礎(chǔ)上，教師可出示預(yù)先準備的有關(guān)天氣情況的圖片，如準備的有關(guān)天氣情況的圖片，如wind, snow, rainwind,

8、snow, rain等，等，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生說出更多的天氣情況。引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生說出更多的天氣情況。n（2 2）教師拿出）教師拿出Look and listenLook and listen的教學(xué)掛圖，讓的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生認真看。然后，放錄音，讓學(xué)生仔細聽，看圖片學(xué)生認真看。然后，放錄音，讓學(xué)生仔細聽，看圖片中的人物在談?wù)撌裁矗謩e提到哪兩個城市的天氣情中的人物在談?wù)撌裁?，分別提到哪兩個城市的天氣情況，并做好記錄。（在學(xué)生聽錄音時，教師可以將生況，并做好記錄。（在學(xué)生聽錄音時，教師可以將生詞和句型寫在黑板上或用幻燈片顯示出來，以便學(xué)生詞和句型寫在黑板上或用幻燈片顯示出來，以便學(xué)生能更容易地聽懂錄音

9、內(nèi)容和更好地掌握句型。）能更容易地聽懂錄音內(nèi)容和更好地掌握句型。）.8n（3 3）教師根據(jù)圖片和錄音中的內(nèi)容，拿出課前準備的有關(guān)天氣情況的圖片，）教師根據(jù)圖片和錄音中的內(nèi)容，拿出課前準備的有關(guān)天氣情況的圖片，問學(xué)生：問學(xué)生：What s the weather like? What s the weather like? 引導(dǎo)學(xué)生用引導(dǎo)學(xué)生用It s cold/hot.It s cold/hot.句型句型回答。（跟學(xué)生對話與交流時，教師神態(tài)應(yīng)輕松、自然，始終面向全體學(xué)生，回答。（跟學(xué)生對話與交流時，教師神態(tài)應(yīng)輕松、自然，始終面向全體學(xué)生，讓學(xué)生積極參與，使課堂始終保持活躍。）讓學(xué)生積極參與，使

10、課堂始終保持活躍。）n（4 4）讓學(xué)生打開書朗讀）讓學(xué)生打開書朗讀Look and listenLook and listen的內(nèi)容。然后，將學(xué)生分成兩人一的內(nèi)容。然后，將學(xué)生分成兩人一組，根據(jù)課文中圖片內(nèi)容分別扮演不同角色，進行對話練習(xí)。組，根據(jù)課文中圖片內(nèi)容分別扮演不同角色，進行對話練習(xí)。.9語言點解釋語言點解釋n weather weather是不可數(shù)名詞，前面不能用冠詞是不可數(shù)名詞，前面不能用冠詞a a來修飾。例如：來修飾。例如：What lovely weather it is today! What lovely weather it is today! It will be fi

11、ne weather tomorrow.It will be fine weather tomorrow.不可說：不可說：It will be a fine weather tomorrow.It will be a fine weather tomorrow.n I m reading about the weather in different cities. I m reading about the weather in different cities. 意思是意思是“我我在看不同城市的天氣情況在看不同城市的天氣情況”，其中的，其中的readingreading在這里不可翻譯成在這里

12、不可翻譯成“讀讀”。n 根據(jù)英語習(xí)慣，詢問天氣，習(xí)慣用根據(jù)英語習(xí)慣，詢問天氣，習(xí)慣用w h a t w h a t 或或howhow。例如：。例如：How is the weather tomorrow?How is the weather tomorrow?What is the weather like tomorrow?What is the weather like tomorrow?這兩句都意為：這兩句都意為：“明天天氣怎么樣？明天天氣怎么樣？”不可說：不可說：How is the weather like tomorrow?How is the weather like tomor

13、row?.10n3. 3. 任務(wù)任務(wù)2 2的教學(xué)：的教學(xué)：n（1 1）教師向?qū)W生展示）教師向?qū)W生展示sunny, rain, hot, coldsunny, rain, hot, cold的單詞卡片，然后放的單詞卡片，然后放Listen, Listen, circle and saycircle and say的錄音。的錄音。n（2 2）在學(xué)生聽懂單詞的基礎(chǔ)上，教師不按順序讀出）在學(xué)生聽懂單詞的基礎(chǔ)上，教師不按順序讀出sunny, rain, hot, coldsunny, rain, hot, cold這幾個單詞，讓學(xué)生根據(jù)先后順序圈出對應(yīng)的英語單詞。這幾個單詞，讓學(xué)生根據(jù)先后順序圈出對應(yīng)的

14、英語單詞。n（3 3）教師拿出單詞）教師拿出單詞sunny, rain, hot, coldsunny, rain, hot, cold的教學(xué)卡片，先教學(xué)生認讀。然的教學(xué)卡片，先教學(xué)生認讀。然后，讓學(xué)生跟讀。后，讓學(xué)生跟讀。n（4 4）待學(xué)生會讀并認識這幾個單詞后，讓學(xué)生相互間輪流用）待學(xué)生會讀并認識這幾個單詞后，讓學(xué)生相互間輪流用What s the What s the weather like in New York today ? It s sunny and hot.weather like in New York today ? It s sunny and hot.等句型進行問等

15、句型進行問答對話練習(xí)。答對話練習(xí)。n（5 5）讓學(xué)生對最近一周天氣進行觀察，記錄下每天的天氣情況，制作成表格。）讓學(xué)生對最近一周天氣進行觀察，記錄下每天的天氣情況，制作成表格。然后，以小組為單位，進行談?wù)摵徒涣?。然后，以小組為單位，進行談?wù)摵徒涣鳌?11教學(xué)評析教學(xué)評析n本節(jié)課是談?wù)撎鞖?，教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生日常生活為背景，是學(xué)生所熟悉和喜歡本節(jié)課是談?wù)撎鞖?，教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生日常生活為背景，是學(xué)生所熟悉和喜歡的，也是學(xué)生容易接受的，更便于學(xué)生學(xué)了就用，達到的，也是學(xué)生容易接受的，更便于學(xué)生學(xué)了就用，達到“學(xué)以致用學(xué)以致用”的目的。的目的。通過本節(jié)課教學(xué)，可以使學(xué)生感受到英語就在我們身邊，英語就在日常生

16、活通過本節(jié)課教學(xué)，可以使學(xué)生感受到英語就在我們身邊，英語就在日常生活中。中。.12第第2學(xué)時學(xué)時n教學(xué)目標教學(xué)目標n1. 1. 能用所學(xué)詞語和句型談?wù)撎鞖庾兓?。能用所學(xué)詞語和句型談?wù)撎鞖庾兓?。n2. 2. 能聽懂并會用能聽懂并會用What s the weather like? It s windy/cloudy. What s the weather like? It s windy/cloudy. 等等句型進行問答對話，掌握名詞詞尾加句型進行問答對話，掌握名詞詞尾加-y-y變形容詞的用法。變形容詞的用法。n3. 3. 加強安全教育，讓學(xué)生在雷雨、霧雪等惡劣天氣里上下學(xué)要注意安全。加強安全教

17、育，讓學(xué)生在雷雨、霧雪等惡劣天氣里上下學(xué)要注意安全。n教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容詞匯詞匯: rainy snow snowy wind windy sun cloud fog: rainy snow snowy wind windy sun cloud fog句型句型: What s the weather like?: What s the weather like?It s hot.It s hot.13n教學(xué)活動教學(xué)活動n做做“我做你說我做你說”游戲。讓學(xué)生分成兩人一組，其中一人站起，做一個動作游戲。讓學(xué)生分成兩人一組，其中一人站起，做一個動作（比如：擦汗，發(fā)冷等），讓另一個學(xué)生用英語句子表達這個

18、動作的意思（比如：擦汗，發(fā)冷等），讓另一個學(xué)生用英語句子表達這個動作的意思（比如：（比如：It s hot/cold.It s hot/cold.）。然后，選派幾組，在全班面前進行表演和表）。然后，選派幾組，在全班面前進行表演和表述。述。n課前準備課前準備n教師課前需要準備錄音機、磁帶和教學(xué)掛圖。教師課前需要準備錄音機、磁帶和教學(xué)掛圖。.14教學(xué)過程教學(xué)過程n1. 1. 任務(wù)任務(wù)3 3的教學(xué)：的教學(xué)：n（1 1）播放）播放Listen, write and learnListen, write and learn的錄音，的錄音，讓學(xué)生先聽，注意表格中所缺少的詞。讓學(xué)生先聽，注意表格中所缺少的詞

19、。n（2 2）根據(jù)錄音，寫出橫線上所缺的詞（詞尾）根據(jù)錄音，寫出橫線上所缺的詞（詞尾加加y y變形容詞，或去掉詞尾的形容詞后綴變形容詞，或去掉詞尾的形容詞后綴-y-y）。）。n（3 3）有些表示天氣情況的名詞，詞尾加后綴）有些表示天氣情況的名詞，詞尾加后綴-y-y可以變?yōu)樾稳菰~?？梢宰?yōu)樾稳菰~。.15n 一般情況是在詞尾直接加一般情況是在詞尾直接加y y ， 如：如： r a i n r a i n y , s n o w r a i n r a i n y , s n o w s n o w y , w i n d w i n d y ,cloudcloudy s n o w y , w i

20、 n d w i n d y ,cloudcloudy等。等。n 有些是將詞尾的字母雙寫，然后再加有些是將詞尾的字母雙寫，然后再加y y，如：，如：sunsunny, fogfoggysunsunny, fogfoggy等。等。n提示：教師要利用課文天氣變化的內(nèi)容，對學(xué)生進行一次安全教育，讓學(xué)生提示：教師要利用課文天氣變化的內(nèi)容，對學(xué)生進行一次安全教育，讓學(xué)生在上下學(xué)途中要注意安全，特別是在雷雨、霧雪等惡劣天氣里，更要注意安在上下學(xué)途中要注意安全，特別是在雷雨、霧雪等惡劣天氣里，更要注意安全。全。n任務(wù)任務(wù)3 3錄音材料：錄音材料：n rain, rainy; snow, snowy; win

21、d, windy rain, rainy; snow, snowy; wind, windy；sun, sunny; cloud, sun, sunny; cloud, cloudy; fog, foggycloudy; fog, foggy.16n2. 2. 任務(wù)任務(wù)4 4的教學(xué)的教學(xué): :n（1 1）讓學(xué)生先看）讓學(xué)生先看Listen and numberListen and number中的圖片，注意觀察圖中的人物和天氣中的圖片，注意觀察圖中的人物和天氣情況。情況。n（2 2）教師放）教師放Listen and numberListen and number的錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音找出相應(yīng)

22、的圖片，的錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音找出相應(yīng)的圖片，并依在錄音中出現(xiàn)的順序在下面寫上數(shù)字。并依在錄音中出現(xiàn)的順序在下面寫上數(shù)字。n（3 3）重放一遍錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音核對一遍。先讓同學(xué)之間相互檢查正確）重放一遍錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音核對一遍。先讓同學(xué)之間相互檢查正確與否，然后教師給出正確答案。與否，然后教師給出正確答案。.17任務(wù)任務(wù)4錄音材料：錄音材料：n What s the weather like today? What s the weather like today?n It s sunny. It s sunny.n What s the weather like in New Yor

23、k? What s the weather like in New York?n It s hot. It s hot.n What s the weather like in London today? What s the weather like in London today?n It s rainy and cold. It s rainy and cold.n What s the weather like in Beijing? What s the weather like in Beijing?n It s cloudy and warm. It s cloudy and w

24、arm.18n3. 3. 任務(wù)任務(wù)5 5的教學(xué)：的教學(xué)：n（1 1）讓學(xué)生看）讓學(xué)生看Act and guessAct and guess的內(nèi)容，瀏覽左邊單詞和右邊人物對話所用句的內(nèi)容，瀏覽左邊單詞和右邊人物對話所用句型。型。n（2 2）將學(xué)生分成兩人一組，其中一人站起，做一個動作（比如：擦汗，發(fā)冷）將學(xué)生分成兩人一組，其中一人站起，做一個動作（比如：擦汗，發(fā)冷等），讓另一個學(xué)生用英語句子表達這個動作的意思（比如：等），讓另一個學(xué)生用英語句子表達這個動作的意思（比如：ItIt s s hot/cold.hot/cold.）。然后，再選派幾組，在全班面前進行表演和表述。）。然后，再選派幾組，在全

25、班面前進行表演和表述。.19教學(xué)評析教學(xué)評析n本節(jié)課教學(xué)采用多種教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，在各種活動中鍛煉和提高學(xué)本節(jié)課教學(xué)采用多種教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，在各種活動中鍛煉和提高學(xué)生的聽說能力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在生的聽說能力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在“寓學(xué)于樂寓學(xué)于樂”中更好地中更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。實現(xiàn)教學(xué)目標。.20第第3學(xué)時學(xué)時n教學(xué)目標教學(xué)目標n1. 1. 能用課文中的詞語和句型談?wù)摬煌貐^(qū)和國家的天氣情況。能用課文中的詞語和句型談?wù)摬煌貐^(qū)和國家的天氣情況。n2. 2. 能聽懂并會用能聽懂并會用What s the weather like? It s windy

26、and cool. What s the weather like? It s windy and cool. 等句型進行問答對話，掌握有關(guān)天氣詞語的用法。等句型進行問答對話，掌握有關(guān)天氣詞語的用法。n3. 3. 培養(yǎng)學(xué)生樂于感知和了解外面的世界。培養(yǎng)學(xué)生樂于感知和了解外面的世界。n教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容詞匯詞匯: world cool foggy humid warm: world cool foggy humid warm句型句型: What s the weather like?: What s the weather like?It s windy and cool.It s windy a

27、nd cool.It s hot and rainy.It s hot and rainy.It s sunny and warm.It s sunny and warm.21n教學(xué)活動教學(xué)活動n讓學(xué)生每人畫一幅天氣情況的畫，在小組內(nèi)進行問答對話和交流。每人先就讓學(xué)生每人畫一幅天氣情況的畫，在小組內(nèi)進行問答對話和交流。每人先就自己畫中的天氣發(fā)問，然后問其他人畫中的天氣。小組成員輪流進行問答對自己畫中的天氣發(fā)問，然后問其他人畫中的天氣。小組成員輪流進行問答對話。話。n課前準備課前準備n教師課前需要準備錄音機、磁帶、教學(xué)掛圖和制作的課件。教師課前需要準備錄音機、磁帶、教學(xué)掛圖和制作的課件。.22教

28、學(xué)過程教學(xué)過程n1. 1. 任務(wù)任務(wù)6 6的教學(xué)：的教學(xué)：n（1 1）教師讓學(xué)生看）教師讓學(xué)生看Listen, read and tickListen, read and tick的的內(nèi)容，先大致了解有關(guān)內(nèi)容是關(guān)于世界不同地區(qū)內(nèi)容，先大致了解有關(guān)內(nèi)容是關(guān)于世界不同地區(qū)的天氣情況。的天氣情況。n（2 2）放）放Listen, read and tickListen, read and tick的錄音，讓學(xué)的錄音，讓學(xué)生認真聽錄音，并記下錄音中聽到的外國城市和生認真聽錄音，并記下錄音中聽到的外國城市和天氣情況。天氣情況。n（3 3）在學(xué)生大致聽懂的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生讀）在學(xué)生大致聽懂的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生讀

29、Listen,read and tickListen,read and tick的短文內(nèi)容，朗讀可以采的短文內(nèi)容，朗讀可以采用教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀或小組輪讀等形式。用教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀或小組輪讀等形式。n（4 4）根據(jù)）根據(jù)Listen, read and tickListen, read and tick的短文內(nèi)容，讓學(xué)的短文內(nèi)容，讓學(xué)生在表格中相應(yīng)的城市下面選擇有關(guān)城市的天氣情況，生在表格中相應(yīng)的城市下面選擇有關(guān)城市的天氣情況，并在所選項目上打并在所選項目上打號。號。.23n2. 2. 任務(wù)任務(wù)7 7的教學(xué)：的教學(xué)：n（1 1）讓學(xué)生看）讓學(xué)生看Look and talkLook and t

30、alk的內(nèi)容，注意觀察圖片所反映的天氣情況。的內(nèi)容，注意觀察圖片所反映的天氣情況。n（2 2）將學(xué)生分成兩人一組或多人一小組，用）將學(xué)生分成兩人一組或多人一小組，用What s the weather like?What s the weather like?句句型就圖片中反映的天氣情況進行問答對話練習(xí)。型就圖片中反映的天氣情況進行問答對話練習(xí)。.24n況進行問答對話練習(xí)。況進行問答對話練習(xí)。n3. 3. 任務(wù)任務(wù)8 8的教學(xué)的教學(xué): :n（ 1 1 ） 放錄音，先讓學(xué)生聽歌曲放錄音，先讓學(xué)生聽歌曲Whats theWhats the weather like today? weather like today? 放一遍錄音后，可以讓學(xué)放一遍錄音后，可以讓學(xué)生跟唱。生跟唱。n（2 2）在播放錄音和學(xué)生跟唱時，教師可以根據(jù)）在播放錄音和學(xué)生跟唱時，教師可以根據(jù)錄音內(nèi)容讓幾個學(xué)生到講臺表演各種動作（如擦錄音內(nèi)容讓幾個學(xué)生到講臺表演各種動作（如擦汗，發(fā)冷等）以增加教學(xué)效果