二上美術(shù)備課教案(樣表)

1、余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型新課總課時總第 課時教學內(nèi)容畫家筆下的快樂童年（1）備課人劉瓊教學時間教學目標1、通過欣賞表現(xiàn)快樂童年的美術(shù)作品，初步感知、了解不同繪畫表現(xiàn)形式的美感特征。2、能用自己的語言簡單描述畫家的作品，并能說說自己的感受。3、感受美術(shù)作品中總表現(xiàn)童年多種多樣的快樂生活，增強幸福、快樂的情感體驗，激發(fā)珍惜幸福童年、熱愛美好生活的情感。教學重點引導學生欣賞中外畫家表現(xiàn)快樂童年的繪畫作品，用自己的語言簡單描述畫家的作品及欣賞的感受。教學難點了解不同畫種的表現(xiàn)形式和方法。教學準備相關(guān)圖片、課件以及多媒體設備等教學過程 一、欣賞導入。1、提問：課件展示，這幾

2、幅畫畫的都是什么人？你覺得他們的心情怎樣？2、教師小結(jié)談話，出示課題：畫家筆下的快樂童年。二、初步賞析。1、提問：剛才有同學說畫中的小朋友很快樂，你是怎么看出來的？ 快樂的事是多種多樣的，在你的生活中什么事讓你很快樂？ 畫家在表現(xiàn)快樂的童年時，他們的表現(xiàn)形式是不一樣的，你能發(fā)現(xiàn)嗎？2、教師歸納小結(jié)：小八路是油畫作品，表現(xiàn)了兩個小八路愛護小鳥的畫面；三毛迎解放是一幅中國畫，表現(xiàn)三毛歡快打鼓的形象；三月三是年畫，表現(xiàn)了幾個小朋友在春天里放風箏的快樂情景。三、深入探究。1、教師出示悄悄話提問：這幅畫屬三毛畫種？ 這幅畫畫了什么內(nèi)容？ 猜一猜小孫女可能在說什么悄悄話？為什么？小結(jié):悄悄話是一幅中國畫，

3、畫面上一個陜北老爺爺盤腿坐著編柳條筐，一個天真的小女孩（可能是孫女）背著書包、算盤，手里拿著一張紙（通知書），笑瞇瞇地，把小嘴湊到老爺爺?shù)亩叄谡f“悄悄話”。她在說什么？我們可以想象她在報告得了好成績，她收到了老師的表揚，她要參加什么喜歡的活動2、教室出示洗澡同桌交流：洗澡畫了什么？主要從什么方面來表現(xiàn)畫中人的快樂幸福？2 / 33指明發(fā)言、教室反饋小結(jié)3、教師出示閑庭春畫學生觀察閑庭春畫后，請學生介紹畫面的內(nèi)容，根據(jù)自己的玩耍經(jīng)驗，說說畫中的小朋友心情怎么樣。4、同時出現(xiàn)以上三幅作品，請學生說一說：這三幅作品都表達了快樂和幸福的主題，你覺得它們分別表現(xiàn)在哪些方面？5、教師出示耍孩兒，這是

4、一幅中國畫，在這幅畫中幾個小朋友在放風箏，表現(xiàn)了小朋友們玩耍時歡快的情景。在這幅畫中畫家給背景留了空白，為什么？學生回答后教師介紹中國畫的留白特點，并進行中國畫留白欣賞。6、教師出示康乃馨、百合、玫瑰、提著水罐的小女孩。請學生說一說：上面兩幅作品都表現(xiàn)了小女孩在花園中的情景，但畫面的意境帶給我們的感受很不同，你能說說這兩幅畫的背景和人物在表現(xiàn)方法上有什么不同？討論后歸納。四、嘗試賞析學生作業(yè)。板書設計余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型創(chuàng)作練習總課時總第 課時教學內(nèi)容畫家筆下的快樂童年（2）備課人劉瓊教學時間教學目標能用自己的語言簡單描述畫家的作品，并能說說自己的感受。感受美

5、術(shù)作品中總表現(xiàn)童年多種多樣的快樂生活，增強幸福、快樂的情感體驗，激發(fā)珍惜幸福童年、熱愛美好生活的情感。教學重點用自己的語言簡單描述畫家的作品及欣賞的感受。教學難點了解不同畫種的表現(xiàn)形式和方法。教學準備圖片 多媒體教學過程 一、復習上節(jié)課內(nèi)容二、繼續(xù)探究1、學生繼續(xù)作業(yè)請自主選擇還沒欣賞過的一幅畫，說說你選擇的是誰的作品？屬什么畫種？畫面表現(xiàn)了什么內(nèi)容？你感覺到畫中的小朋友的心情是怎樣的？畫家在處理人物和背景時用了什么表現(xiàn)方法？2、學生匯報交流，師生共同評價。3、小結(jié)拓展小結(jié)本課學習內(nèi)容欣賞其他藝術(shù)家表現(xiàn)快樂童年的作品課后有興趣的同學可以上網(wǎng)收集更多畫家表現(xiàn)快樂童年的美術(shù)作品，或者用畫筆表現(xiàn)自己

6、的童年趣事。三、全課總結(jié)板書設計教學反思 余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型新課總課時總第 課時教學內(nèi)容我的假日（1）備課人劉瓊教學時間教學目標1、通過欣賞古今中外用各種方式表現(xiàn)假日的圖片資料，提高在畫面中獲取信息的能力及對假日生活的感性認識。2、通過對假日的回憶、想象與表現(xiàn)，激發(fā)對美好生活的熱愛。教學重點嘗試用不同形式來表現(xiàn)假日生活教學難點對人物動作與表情等主要特征的把握、夸張與想象教學準備課件、各種有關(guān)假日的圖片資料、筆、油畫棒、水粉顏料等教學過程1、組織教學。穩(wěn)定教學秩序，檢查學生課前準備情況。2、展示交流（1）了解學生的假日生活，讓學生展示課前收集的有關(guān)假日生活的圖

7、片資料。（2）教師展示課前收集的一些假日畫面。提問：假日總是美好的，你會怎樣度過假日？你在假日里最喜歡做什么事？師生共同回憶、敘述快樂的假日時光，從而確定值得表現(xiàn)的內(nèi)容。3、欣賞感悟。（1）欣賞大碗島的星期日下午這幅畫。內(nèi)容描述提問：你在畫中看到了什么？畫面的前后分別畫了些什么？他們看上去是一樣大小的嗎？色彩分析畫家在畫這幅畫時主要用了哪幾種顏色？這些顏色在畫面上是怎樣安排的？讓學生探探對此幅畫的色彩感受：陽光燦爛、休閑、快樂（2）同齡人作品賞析。a感知環(huán)境的襯托在人物心情表現(xiàn)中的作用。b明晰適當夸張、想象在塑造人物神情等方面的作用。c體會如何使畫面人物的安排和場景的表現(xiàn)更趨合理。以瀏覽的方式

8、欣賞同齡人的作品，了解不同的表現(xiàn)形式、材質(zhì)所帶來的畫面美。4、交流討論：學生結(jié)合自己準備的材料，探探自己創(chuàng)作表現(xiàn)的基本設想。5、創(chuàng)作表現(xiàn)板書設計教學反思 余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型創(chuàng)作練習總課時總第 課時教學內(nèi)容我的假日（2）備課人劉瓊教學時間教學目標學習運用適當?shù)目鋸埍憩F(xiàn)人物的動態(tài)和豐富熱烈的色彩來大膽地表現(xiàn)假日愉悅的心情，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。教學重點嘗試用不同形式來表現(xiàn)假日生活教學難點對人物動作與表情等主要特征的把握、夸張與想象教學準備學生：彩色水筆、油畫棒、自己喜歡的假日照片等老師：課件、各種有關(guān)假日的圖片資料、筆、油畫棒、水粉顏料等教學過程一、復習導入

9、二、新課學習1、學生繼續(xù)創(chuàng)作作業(yè)要求：表現(xiàn)自己假日的真實感受提示：把心中所構(gòu)思的圖形進行大膽自由地造型表現(xiàn)，可適當夸張表現(xiàn)人物的動態(tài)。畫多個人物時要注意前后的安排和表現(xiàn)，環(huán)境的襯托也會有助于人物心情的表現(xiàn)。2、展示評價讓學生自評、互評、相互取長補短，進一步開拓學生的思路。三、教師整體評價，提出解決問題的方法。四、課后練習：課后請學生再次搜集并選擇各種表現(xiàn)假日的圖片。板書設計余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型新課總課時總第 課時教學內(nèi)容光榮的獎章備課人劉瓊教學時間教學目標1、通過獎章欣賞，了解獎章的作業(yè)和基本要素，并能設計一枚有意義的獎章。2、通過獎章觀察、分析、創(chuàng)作實踐等學

10、習方法，提高學生的設計能力、創(chuàng)造能力和動手實踐能力。3、通過為學校或班級設計一枚有意義的獎章，培養(yǎng)榮譽感。教學重點了解獎章的基本要去，設計一枚有意的獎章。教學難點獎章的造型與圖案、內(nèi)容相符且富有創(chuàng)意。教學準備各種獎章實物和圖片、課件等教學過程一、 談話導入（1）出示獎章圖片，提問：你知道這是什么嗎？（2）展示老英雄給戰(zhàn)士們講戰(zhàn)斗故事的照片，指出：光榮的獎章記錄下了英雄光輝的歲月和不朽的事跡。 出示課題：光榮的獎章（3）出示幾種不同的獎章圖片：五一勞動獎章、八一勛章等提問：你認識這些獎章嘛？你能說出這些獎章的名稱嗎？教師進行獎章介紹。（4）說一說：獎章的用途和特點什么？教師總結(jié)二、新課學習1、仔

11、細觀察獎章，分析獎章有哪些基本要素。2、觀察獎章外形有哪些不同的變化，說一說你還能設計哪些不同的獎章外形？3、觀察獎章有哪些不同的掛飾，說一說你還能設計哪些不同獎章掛飾？4、獎章的中心圖案有什么特點？5、探索中心圖案的文字與圖案有哪些不同的排列形式。6、師生共同總結(jié)獎章設計要領(lǐng)。7、教師示范獎章設計的基本步驟。8、教師出示設計任務單：為班級各項評比活動設計獎章。小組討論：a、我們能為班級活動設計哪些獎章？b、各類獎章應有什么特點？9、欣賞同年齡兒童的作品，學習作品的優(yōu)秀之處。三、學生設計，教師巡視指導。四、展示作品，師生互評。請學生佩戴自己的獎章進行自評說一說你的獎章是為什么活動而設計的？說一

12、說從哪里可以看出獎章的內(nèi)容？說一說自己有哪些創(chuàng)新的地方？說一說在創(chuàng)作的時候遇到了什么困難？是怎樣解決的？獎章投票評比活動，評出最佳獎章設計獎若干，評選出的獎章將在以后的班級頒獎儀式中正式采用。五、拓展延伸。（1）可嘗試設計制作半立體造型的獎章。（2）思考：少先隊隊徽是獎章嗎？ 板書設計余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型新課總課時總第 課時教學內(nèi)容走迷宮備課人劉瓊教學時間教學目標1、初步了解迷宮的設計原理和迷宮圖的表現(xiàn)方法。2、學習繪制簡單的迷宮，提升設計能力。3、在做做、玩玩迷宮活動中感受迷宮文化的魅力，激發(fā)對迷宮游戲的興趣。教學重點學習繪制簡單的迷宮教學難點發(fā)揮想象并完成

13、個性化的設計教學準備多媒體課件教學過程1、游戲揭題出示迷宮提問學生：“你認識它嗎？你會玩嗎？好，現(xiàn)在來比一比誰最快走出迷宮?！苯沂菊n題：“今天我們一起來設計、繪制迷宮。”2、欣賞探究。引導學生欣賞迷宮并啟發(fā)學生思考：“迷宮什么會使人迷路呢？”小組內(nèi)自主學習課文，師生共同討論得出迷宮的特征。3、深入學習：我們應該怎樣設計迷宮呢？（1）教師和學生一起共同討論研究迷宮的設計要點。（2）圍繞迷宮主題多樣性欣賞討論。（3）圍繞迷宮路徑的變化來欣賞討論。4、設計制作教師引導學生嘗試設計、制作迷宮，并取一個合適的名稱。5、展示玩耍小組內(nèi)展示交流自己設計的迷宮，并與同學們互相玩一玩6、欣賞拓展除了紙上畫的迷宮

14、之外，你還知道另外哪些迷宮？板書設計余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型新課總課時總第 課時教學內(nèi)容動物造型餅干備課人劉瓊教學時間教學目標1、認識不同類的小動物，掌握動物餅干造型的基本特點。2、掌握彩泥或橡皮泥粘貼的一半操作方法，能用彩泥或橡皮泥塑造出有趣、可愛的小動物形象，提高想象力和動手操作能力。3、通過對休閑點心的審美表現(xiàn)，培養(yǎng)對動物泥塑的興趣，樹立愛護小動物、與動物和諧相處的意識。教學重點通過粘貼動物造型餅干設計與制作，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。教學難點創(chuàng)造性地制作自己心中的小動物。教學準備課件、范作、泥塑工具與材料教學過程1、謎語導入耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃

15、飯。出示兔子餅干圖片，導入課題動物造型餅干。2、比較餅干兔子與真實兔子的異同。3、看動物，說特征，畫圖例（可以學生扮演或?qū)W生說教師畫）。欣賞認識各種動物，觀察動物的外形、神態(tài)等，請學生講述自己所知道的一些關(guān)于小動物的生活習性及特征。4、示范講解動物造型餅干的制作方法：（1）選擇彩色橡皮泥：不同色彩可以表示不同“口味”。（2）揉捏橡皮泥，壓平，厚實如平常的餅干。（3）用塑料刀刻劃出動物造型。（4）粘貼動物花紋（可加入其它“口味”）5、布置任務：用彩泥做一塊造型美觀、口味6、獨特的動物餅干。注意：體現(xiàn)動物的動態(tài)、外形、色彩、花紋等特征；粘貼時要細心、衛(wèi)生、安全。7、學生制作，教師巡回指導。8、展示

16、交流：請學生把做好的“餅干”放入老師的“餅干盒”，比一比，誰的動物造型更生動，色彩更誘人。9、拓展延伸。（1）有條件的同學回家動員爸爸媽媽一起真正做一次動物造型餅干，烘烤后帶到學校與其他同學分享。（2）嘗試做做其他造型的餅干，如建筑、花卉等。板書設計余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型新課總課時總第 課時教學內(nèi)容做一棵大樹備課人劉瓊教學時間教學目標1、學習簡單的泥塑工藝，用黏土（橡皮泥或者彩泥）捏塑一棵大樹。2、通過捏塑一棵大樹，培養(yǎng)立體造型能力和動手創(chuàng)造能力，激發(fā)對泥塑的興趣。3、了解各種樹的有關(guān)知識、樹木與人類的密切關(guān)系，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識教學重點感受各種不同樹的不同美感

17、，培養(yǎng)學生用捏塑的手法表現(xiàn)大樹。增強環(huán)保意識，培養(yǎng)學生熱愛自然的情感教學難點抓住樹的特征表現(xiàn)不同的樹教學準備課件、黏土（橡皮泥或彩泥）、泥塑刀、泥塑示范作品教學過程1、親親泥土。（1）玩泥游戲操。全體跟老師做（老師拿出泥示范做，學生跟著表演）拍一拍，掌心對掌心。揉一揉，掌心對掌心。搓一搓，掌心對掌心。捏一捏，食指和拇指。教師引導學生做泥球操運動：團、搓、壓、挖等動作，讓孩子在不知不覺中學習泥塑的手法。（2）泥土做體操。將泥塊或泥棒彎曲、扭動、拉長，配上體操的名稱，如彎腰、轉(zhuǎn)體、伸展等，體會泥土的柔軟和伸縮度。2、談話導入（1）示范激趣。教師示范用小泥團做一顆“種子”，包裹在泥塊中，然后搓出一個

18、長錐形的樹干，最后做成一棵簡單的樹。教師講述：“老師把一顆種子埋在土里，種子慢慢發(fā)芽長成了一棵大樹！”（2）欣賞大樹。a、談話熱身：自然界中有各種各樣的樹，柳樹、松樹、香樟樹等都是生活中常見的樹。你還知道哪些樹種？出示課題：做一棵大樹b、欣賞各種樹的圖片。你知道這些大樹的名稱嗎？它們各有什么形狀特點？教師小結(jié)：大自然是一個神奇的魔術(shù)師，她培育出的各種樹木不僅造型各異，色彩多樣，而且還可以調(diào)節(jié)氣候、精華空氣，防止水土流失、山體滑坡等自然災害，是人類的好朋友。C、大樹精神。勃勃的生機頑強的生命。3、講解示范。（1）分析樹的結(jié)構(gòu)和特征。引導學生觀察不同樹的造型特征，想一想樹一般由哪幾個不同的部分組成

19、？聽取學生回答后，教師小結(jié)樹一般包括樹干、樹枝、樹葉和樹根。（2）觀察樹的一般結(jié)構(gòu)特點，仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察樹干、樹枝、樹干和樹根的特點。（3）如果用泥塑的方法來做，你會怎樣表現(xiàn)？教師示范做一棵普通泥塑大樹的步驟變化出不同造型的樹種4、創(chuàng)作提示。（1）作品欣賞（2）用你喜歡的表現(xiàn)方法，捏塑自己心中的大樹。小提示：A、樹干要做的粗一些。為了使樹干更牢固，可以在中間插一些支撐物。B、表現(xiàn)大樹優(yōu)美的姿態(tài)，塑造大樹明顯的特征。5、栽樹成林。（1）展示。將同學們完成的作業(yè)布置與教室中間或展示區(qū)域，教室根據(jù)學生作品的大小、高低排列成一片“森林”。（2）點評。發(fā)現(xiàn)最美的大樹。也可以請學生講述自己做的

20、這棵大樹的名稱和故事。6、拓展整理（1）整理課桌，清洗雙手，保存作品。（2）活動四肢，身體造型，詩意提升。板書設計余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型新課總課時總第 課時教學內(nèi)容泥塑恐龍備課人劉瓊教學時間教學目標1、了解恐龍的相關(guān)知識和形象特點。2、學習運用大與小對比的方法，表現(xiàn)龐大的動物。3、通過泥塑恐龍，培養(yǎng)立體造型能力和動手創(chuàng)造能力，激發(fā)對泥塑的興趣。教學重點把我恐龍的外形特征，用泥塑的形式獨立完成一只恐龍。教學難點不同體型的恐龍，身體各部分比例的把握。教學準備多媒體課件、范作、彩泥或陶泥。教學過程1、引導學生欣賞各類恐龍圖片，說說自己了解到的相關(guān)知識。（1）引導學生觀

21、察并思考：恐龍的外形特征與現(xiàn)存動物，如大象、鱷魚、鳥類等動物相比，有哪些相似和不同的地方。（2）引導學生觀察并思考：什么類型的恐龍給你留下了深刻的印象？它的外形特征是怎樣的？2、 揭示課題。3、師生一起探究：怎樣用泥塑表現(xiàn)恐龍？4、引導學生觀察：恐龍外形的基本特征。5、引導學生觀看教材第25頁泥塑恐龍步驟圖，教師現(xiàn)場示范。6、欣賞同齡人的泥塑恐龍，進一步學習多樣的表現(xiàn)方法。7、作業(yè)建議：用泥塑的形式表現(xiàn)自己最喜愛的恐龍。8、學生創(chuàng)作，教師巡回指導。9、展示評價：以“恐龍樂園”的形式，互相交流作品。10、拓展延伸：欣賞不同美術(shù)形式表現(xiàn)的恐龍。（繪畫、拼貼、剪影）板書設計余慶縣太平小學電子備課教案

22、年 級二年級學 科美術(shù)課 型新課總課時總第 課時教學內(nèi)容炫彩的天空備課人劉瓊教學時間教學目標1、了解天空的不同色彩變化，欣賞天空的美麗景色。2、初步嘗試水粉濕畫法的表現(xiàn)方法。3、培養(yǎng)觀察力、想象力和表現(xiàn)力。教學重點根據(jù)自己的感受，嘗試用水粉濕畫法表現(xiàn)炫彩的天空。教學難點用水粉濕畫法大膽表現(xiàn)自己心中炫彩的天空。教學準備多媒體課件、水粉畫顏料、畫筆、水桶等。教學過程 1、情景導入。（1）引導學生回憶交流印象最深的天空：什么時候？什么地點？（2）課題揭示：炫彩的天空2、欣賞感知。（1）欣賞一組天空的圖片，說說給你怎樣的感受？（2）思考：天空的顏色變化多端，你能找到哪些顏色？它們會因為光線的強弱而變化

23、嗎？（3）欣賞英國的2位畫家的作品，找尋畫家表現(xiàn)天空的好方法。（4）想一想：畫家是怎樣表現(xiàn)天空的？（5）教師示范用“水粉濕畫法”表現(xiàn)炫彩的天空。（6）同齡人作品欣賞，拓展創(chuàng)造思路。（7）嘗試創(chuàng)作。作業(yè)建議：用水粉濕畫法的方法表現(xiàn)天空的變化。學生創(chuàng)作，可按書中的步驟畫，也可跟著錄像的演示學畫。教師巡視指導。3、展示評價。以“炫彩的天空”繪畫作品展的形式展示作品，圍繞作品是否表達了自己對天空的獨特感受、是否巧妙利用水粉的干濕結(jié)合方法表現(xiàn)出了對天空的美等方面進行評價。4、課后拓展。欣賞不同方法表現(xiàn)的天空，鼓勵學生課后也去試一試。板書設計余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型新課總課時

24、總第 課時教學內(nèi)容小鳥的家備課人劉瓊教學時間教學目標1、通過觀察、了解自然界中的鳥類的形色彩等特征。2、能自由選擇工具、材料，充滿感情地進行藝術(shù)表現(xiàn)、體驗主動學習的快樂，制作“小鳥的家”。3、通過對鳥巢的創(chuàng)意設計，充分認識和了解生活中的美，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)對動物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。教學重點通過繪制“小鳥的家”，學習如何將畫面處理得豐富、具有美感。教學難點結(jié)合自然現(xiàn)狀，富有想象力和創(chuàng)造力地安排畫面。教學準備多媒體課件。教學過程 1、情景切入。（1）出示一副圖片“小鳥的家”，請學生仔細觀察，師生談話，后導出課題：小鳥的家。（2）組織小組討論。請同學們說說小鳥和它們的家是什么樣子的？家

25、里都有哪些成員呢？2、新授。（1）出示視頻，觀看大自然中的鳥類。（2）課前落實學生回家上網(wǎng)收集的各種鳥類圖片的任務，課堂中讓學生介紹自己收集的鳥類資料。（3）探討鳥類的形態(tài)、叫聲、顏色及花紋。3、作品鑒賞。（1）出示各類小鳥的家的作品，如國畫作品，童話作品、剪紙作品等，讓學生分析、自由發(fā)言。了解分析不同的繪畫形式與材料，拓展創(chuàng)作思路。（2）欣賞同齡人作品，提高學生繪畫的信心。4、學生創(chuàng)作。（1）表現(xiàn)生動、漂亮的小鳥和小鳥的家。（2）構(gòu)圖飽滿，具有想象力和表現(xiàn)力。5、學生創(chuàng)作，教師巡回輔導。6、展示評價，學生互相交流作品。板書設計余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型新課總課時總

26、第 課時教學內(nèi)容奇特的夢(1)備課人劉瓊教學時間教學目標1、了解來自于畫家、動畫片設計師何孩子們自己所呈現(xiàn)的各種各樣的夢幻畫面，體驗夢的奇特之處。2、運用自有、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪夢境、培養(yǎng)想象力。3、感受想象的樂趣，培養(yǎng)愛想象，敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。教學重點引導學生多角度感受夢幻畫面的奇特之處和表現(xiàn)手法的不同之處，從而喚起他們回憶或構(gòu)想自己的奇特夢境。教學難點畫面的夢幻布局和形象的夸張塑造。教學準備有關(guān)夢的圖片、故事等資料、課件等教學過程1、創(chuàng)設和小魔法師一起遨游“夢幻王國”的情境，激發(fā)美術(shù)學習興趣。2、猜一猜：這是一個怎樣的夢境？引導學生在朦朧的圖像情境里，不由自主地構(gòu)筑自己的夢境

27、。在此基礎上，呈現(xiàn)他們所熟知的動畫片夢幻畫面，激起他們進一步探究的欲望。3、引導學生走進畫家的夢幻化作里深入探究。（1）這是一幅畫家畫的夢，你能幫老師讀懂這張畫嗎？說說畫家的夢和我們的生活有什么不同？根據(jù)學生回答，對畫家夏加爾作一定補充說明，并就學生發(fā)現(xiàn)的夸張、疊加等藝術(shù)表現(xiàn)手法提升式小結(jié)。（2）引導學生欣賞西班牙畫家達利永恒的時間里的夢境，說說你認為的奇特之處。聽取學生回答，對學生發(fā)現(xiàn)的有如變形、疊加等夢的藝術(shù)表現(xiàn)手法，予以肯定。（3）份小組探究：這三件作品在夢境的表現(xiàn)手法上有什么不同？各有什么奇特之處？鼓勵學生暢所欲言，說出自己的發(fā)現(xiàn)，在此基礎上教師作一些提示，如夢中發(fā)生的事可以是生活中常

28、見的，也可以是從來沒見過的。4、引導學生從同齡孩子的夢幻畫面里尋找創(chuàng)作啟示。借助一些富有童話味、時代感的兒童夢幻畫面，激發(fā)他們產(chǎn)生投入創(chuàng)作的積極情緒，并獲得相應的創(chuàng)作靈感。5、作業(yè)引導：圍繞“奇特的夢”這一主題創(chuàng)作。板書設計余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型創(chuàng)作練習總課時總第 課時教學內(nèi)容奇特的夢（2）備課人劉瓊教學時間教學目標運用自有、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪夢境、培養(yǎng)想象力。教學重點構(gòu)想自己的奇特夢境教學難點畫面的夢幻布局和形象的夸張塑造。教學準備教學過程 1、學生繼續(xù)創(chuàng)作：（1）教師引導學生想一想自己的夢境如何用生動奇特的畫面加以表現(xiàn)，鼓勵孩子們在小組里進行交

29、流，以促進思考和啟發(fā)。（2）教師巡回指導過程中，引導學生強化畫面夢境的奇特感。2、作品欣賞（1）引導學生和同桌一起說說自己的畫中猛將表現(xiàn)的奇特之處。（2）引導學生在比較式欣賞中，發(fā)現(xiàn)別人畫中值得自己學習的方面，同時指出需要修改的地方。3、全課總結(jié)板書設計余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型新課總課時總第 課時教學內(nèi)容淘氣堡備課人劉瓊教學時間教學目標1、初步了解淘氣堡的結(jié)構(gòu)、功能特點等，能用拼貼的方法表現(xiàn)淘氣堡。2、在合作學習中練習有序地進行前后組合拼貼，提高造型表現(xiàn)能力。3、在看看、說說、做做等活動中感受造型表現(xiàn)活動的樂趣。教學重點學習用彩色紙拼貼一個好玩又好看的淘氣堡教學難

30、點發(fā)揮想象并完成個性化的拼貼效果。教學準備多媒體課件、彩紙、剪刀和膠水教學過程 1、回憶揭題。出示淘氣堡圖片：老師提問：“你認識它嗎？你玩過它嗎？現(xiàn)在小組內(nèi)互相說說你在玩耍時的感受？”揭示課題：“今天我們一起來學習如何表現(xiàn)一個好玩又好看的淘氣堡。”2、欣賞探究。引導學生欣賞淘氣堡并啟發(fā)學生思考：“淘氣堡最吸引你的地方是什么？”小組內(nèi)自主學習課文，師生共同討論得出淘氣堡的特征。3、學習發(fā)現(xiàn)：我們應該怎樣表現(xiàn)淘氣堡呢？（1）教師和學生一起共同討論研究淘氣堡的表現(xiàn)要點：抓住結(jié)構(gòu)要素來造型。（2）學生欣賞作品，自主發(fā)現(xiàn)拼貼表現(xiàn)淘氣堡的方法。（3）教師和學生一起討論學習拼貼淘氣堡的步驟。4、創(chuàng)作表現(xiàn)：學

31、生嘗試用彩色紙拼貼一個好玩又好看的淘氣堡。5、展示評價：小組內(nèi)展示并互相介紹自己拼貼的淘氣堡中有趣的細節(jié)。6、 欣賞拓展：除了用拼貼表現(xiàn)淘氣堡外，你還可以用繪畫的形式表現(xiàn)淘氣堡的場景。板書設計余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型新課總課時總第 課時教學內(nèi)容剪影（1）備課人劉瓊教學時間教學目標1、通過感受光影的魅力，了解剪影的概念和基本技巧。2、通過對剪影作品的欣賞，認識剪影作品的基本要素，在創(chuàng)作與實踐的過程中提高動手能力，并對掌握物體特征形成基本概念。3、在感受光影趣味，體驗剪影作品創(chuàng)作的過程中激發(fā)對生活的熱愛，提高對生活元素的觀察能力。教學重點幫助學生抓住剪影對象特征先畫再

32、剪下來教學難點學會合理布局剪影圖案，并完整地剪刻出來教學準備課件、范作、示范用紙、剪刀等教學過程 一、游戲?qū)?。教師：老師這里有一個“動物連連看”的游戲，看看你們誰能在最快時間把它完成。請一位同學連一連，并模仿其中公雞的動態(tài)。用手電筒照射該同學，問：在墻壁上你們看到了什么？二、揭示課題：剪影。教師提問：那么，到底什么是剪影呢？三、欣賞。1、教師提問：以上這些中國歷史的文化瑰寶與剪影有什么不同嗎？巖畫，歷史悠久，是我們的祖先用以記錄生活而創(chuàng)造出來的、刻畫在巖壁上的圖案。 這是畫像磚拓印畫，這個歷史也非常悠久，可以追溯到我國的漢朝去呢！ 皮影又稱影子戲、燈影戲，最早產(chǎn)生于2000多年前的西漢，屬于

33、“傀儡藝術(shù)”。 剪紙應該是大家最熟悉的吧，它是一種鏤空藝術(shù)，可以用剪刀或刻刀進行創(chuàng)作呢！2、比較。教師提問：這些巖畫、畫像磚拓印畫、皮影和民間剪紙都有它們各自的特點，那么它們與剪影的不同點在哪里呢？ 教師小結(jié)：剪影與其他作品的不同，關(guān)鍵在于它是重點抓型，不太注重細節(jié)。請同學們欣賞一些動物剪影作品。教師提問：你們看見了哪些小動物呢？為什么你會說這是蝸牛呢？它哪里像蝸牛呢？為什么你會說這個是老鷹呢？它有什么特征嗎？教師提問：那么多可愛的小家伙，你們最喜歡誰啊？給學生兩分鐘時間，用剪刀從紙上剪出那個最喜歡的動物。3、分析。教師：同學們，讓你剪好的動物跳到我們桌上來吧。挑選其中某些學生的作品，請同學們

34、來看一看，說一說。教師提問：這幾件作品剪得好嗎？好（或不好）在哪里呢？學生觀察回答。教師再問：如果想要剪得更加像，你們有什么辦法嗎？學生是思考、回答，教師小結(jié)：為了讓剪出的影子和原形更加像，我們可以在剪之前把對象畫在紙上，或者把對象貼在我們的紙上，再來動剪刀。四、全課總結(jié)板書設計余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型創(chuàng)作練習總課時總第 課時教學內(nèi)容剪影（2）備課人劉瓊教學時間教學目標1、通過感受光影的魅力，了解剪影的概念和基本技巧。2、在創(chuàng)作與實踐的過程中提高動手能力，并對掌握物體特征形成基本概念。教學重點幫助學生抓住剪影對象特征先畫再剪下來教學難點學會合理布局剪影圖案，并完整

35、地剪刻出來教學準備課件、范作、示范用紙、剪刀等教學過程一、導入新課二、新課學習1、學生說說設計思路2、再創(chuàng)。（1）出示創(chuàng)作要求。（2）教師巡視，給予指點。3、展示。（1）學生展示作品，自述作品名稱及內(nèi)容，并互評作品。（2）教師總評學生作品，對有創(chuàng)意的學生給予表揚。三、總結(jié)評價板書設計余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型新課總課時總第 課時教學內(nèi)容剪花邊（1）備課人劉瓊教學時間教學目標1、學習簡單的花邊圖案的基本知識和剪花邊的方法。2、追求花邊圖案的組合變化，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力，養(yǎng)成刻苦、認真、細心的好習慣。3、用剪好的花邊美化生活，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。教學重點折

36、剪出花邊紋樣和掌握剪花邊的基本方法。教學難點剪出構(gòu)思獨特、造型美觀的花邊并將花邊進行合理地美化、裝飾。教學準備多媒體課件、剪好的花邊。教學過程 1、談話導入。今天老師給你們帶了一個禮物，我們把它裝飾在教室里，我希望我們班的孩子們能像老師剪的小人一樣，手拉著手，心連著心，在我們班這個大家庭里健康快樂地成長：引導學生對于花邊有一個初步的認識。2、出示課題：剪花邊。3、課件出示生活中的花邊，說明花邊在生活中的廣泛應用。4、找一找，花邊組成的規(guī)律。5、想一想，花邊的作用。6、解析制作步驟。（1）折一折。（2）畫一畫。（3）剪一剪。7、作業(yè)建議。a)每人剪出23條不同的花邊。b)將花邊裝飾到周圍的物品或

37、自己身上。8、學生創(chuàng)作，教師巡回指導。板書設計余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型創(chuàng)作練習總課時總第 課時教學內(nèi)容剪花邊（2）備課人劉瓊教學時間教學目標1、學習簡單的花邊圖案的基本知識和剪花邊的方法。2、追求花邊圖案的組合變化，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力，養(yǎng)成刻苦、認真、細心的好習慣。3、用剪好的花邊美化生活，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。教學重點折剪出花邊紋樣和掌握剪花邊的基本方法。教學難點剪出構(gòu)思獨特、造型美觀的花邊并將花邊進行合理地美化、裝飾。教學準備多媒體課件、剪好的花邊。教學過程一、 談話導入二、學生創(chuàng)作生1、學生在小組內(nèi)交流設計思路，再抽人匯報2、學生繼續(xù)創(chuàng)作。三、展

38、示評價。四、課外拓展。板書設計余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型新課總課時總第 課時教學內(nèi)容站立的折紙動物（1）備課人劉瓊教學時間教學目標1、學習立體紙造型的一般規(guī)律，提高紙立體造型的能力。2、運用概括、擬人、夸張與裝飾等手法，對動物進行造型。3、提高對紙立體造型的興趣，培養(yǎng)對小動物的愛心。教學重點用基本的折、剪、畫、貼等方法制作能站立的動物。教學難點舉一反三，設計和創(chuàng)作有特色的、站立的折紙動物。教學準備課件、各種折紙動物實物若干、剪刀、膠水等教學過程 1、游戲?qū)?。?）看圖猜物：圖中躲藏的是什么動物？（2）介紹自己最喜歡的小動物名稱、外形、色彩。2 欣賞感知。（1）欣賞

39、動物雕塑，說說各自感受。（2）欣賞“站立的折紙動物”優(yōu)秀作品，分析比較：折紙動物和雕塑作品相比，有什么相同點和不同點？3、自主探究。（1）共同探討：讓紙片站立起來的好方法。（2）探究分析“大象”的外形變化與表現(xiàn)方法。（3）賞析同齡人作品，分析比較，尋找制作的好辦法。4、創(chuàng)作表現(xiàn)。（1）作業(yè)要求。用折、剪、畫、貼等方法模仿或自制能站立的動物。與同學們合作完成“動物樂園”。（2）交流自己最想做的“站立的折紙動物”。（3）學生創(chuàng)作，教師輔導。板書設計余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型創(chuàng)作練習總課時總第 課時教學內(nèi)容站立的折紙動物（2）備課人劉瓊教學時間教學目標1、運用概括、擬人、

40、夸張與裝飾等手法，對動物進行造型。2、提高對紙立體造型的興趣，培養(yǎng)對小動物的愛心。教學重點用基本的折、剪、畫、貼等方法制作能站立的動物。教學難點舉一反三，設計和創(chuàng)作有特色的、站立的折紙動物。教學準備課件、各種折紙動物實物若干、剪刀、膠水等教學過程一、談話導入 二、學生創(chuàng)作1、學生在小組內(nèi)交流設計思路，再抽人匯報2、生繼續(xù)創(chuàng)作。三、展示評價。以“動物樂園”的形式，展示學生作品，相互評價、交流。四、課后拓展。給最喜愛的動物畫一張像。板書設計余慶縣太平小學電子備課教案年 級二年級學 科美術(shù)課 型新課總課時總第 課時教學內(nèi)容手拉手好朋友（1）備課人劉瓊教學時間教學目標1、繼續(xù)學習連續(xù)紋樣的基本知識，了解手拉手剪紙的方法。2、運用對稱剪紙的方法，表現(xiàn)相連的動物、人物，并用已學過的各種線條和簡單的圖案進行裝飾。3、通過剪紙制作手拉手的好朋友，感受同學的友情和溫暖，體驗成功的喜悅，進一步激發(fā)對剪紙活動的興趣。教學重點繼續(xù)學習連續(xù)紋樣的基本知識，用剪、折、添畫的方法制作一組手拉手