2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班語言散文教案《綠色的書》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班語言散文教案《綠色的書》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班語言散文教案《綠色的書》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班語言散文教案綠色的書含反思活動目標(biāo)：1.通過各種形式，感受散文詩所表達(dá)的意境美。2.理解散文，并運(yùn)用動作表現(xiàn)散文詩中形象性的動詞：爭、睜、撲。3.發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。4.欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。5.在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：1.自制綠色的書圖書（做成樹的外形）2.胸飾，動物圖片、樹的圖片若干。3.錄制的配樂散文活動過程：1.導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。師：小朋友平時最喜歡讀書了，你喜歡看什么書呢？（幼兒自由交流）今天老師也帶來了一本書，是一本你從沒讀過的書，你們看（出示自制圖書）？這是一本怎樣的書？教師：到底誰喜歡讀這本綠色

2、的書呢？我們一起來欣賞一首散文詩綠色的書。2.理解散文詩第一段的內(nèi)容。（1）初步欣賞散文第一段。教師：誰來讀這本綠色的書了？小鳥（星星、露珠）是怎么讀這本綠色的書的？（2）再次傾聽散文第一段，用動作表現(xiàn)爭、睜、撲。教師：小鳥（星星、露珠）是怎么讀這本綠色的書的？（3）表演散文第一段3.理解散文詩第二段的內(nèi)容。教師：大家為什么都喜歡讀這本綠色的書呢？我們一起從散文詩中找到答案。（請幼兒聽錄音完整地欣賞散文。）教師：小鳥、星星、露珠為什么都喜歡讀這本綠色的書？4.完整欣賞散文詩，體驗(yàn)優(yōu)美的意境。5.創(chuàng)編：綠色的書（1）教師：現(xiàn)在老師就是一棵樹，你覺得誰會來讀我呢？它會怎么讀呢？（2）幼兒創(chuàng)編（3）個別幼兒說一說自己創(chuàng)編的書。6.結(jié)束活動。師：現(xiàn)在我們都是綠色的樹了，我們?nèi)グ阉鼈冏兂梢槐颈揪G色的書，好嗎？指導(dǎo)幼兒邊欣賞散文詩邊制作綠色的書?；顒友由欤鹤層變涸诒硌輩^(qū)繼續(xù)表演散文詩。在美工區(qū)中放入樹等制作圖書的材料，幼兒繼續(xù)創(chuàng)編綠色的書。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。小百科：書是一個漢字，拼音是sh，是人類用來紀(jì)錄一切成就的主要工具，一般指裝訂成冊的、印刷有文字的紙張集合體。也是人類交融感情，傳承知識，獲

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