畢業(yè)生暑假實習(xí)報告與畢業(yè)生機(jī)械廠實習(xí)報告合集

1、畢業(yè)生暑假實習(xí)報告與畢業(yè)生機(jī)械廠實習(xí)報告合集畢業(yè)生暑假實習(xí)報告一、實習(xí)基本情況實習(xí)時間年*月*日一年*月*日，共七周。實習(xí)地點實習(xí)地點 個。在自治區(qū)內(nèi)個實習(xí)點，區(qū)外個實習(xí)點。具體實習(xí)地點詳見附件一，屆本科畢業(yè)生 實習(xí)情況統(tǒng)計表。實習(xí)內(nèi)容實習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工 作，另外也有個別實習(xí)人數(shù)實習(xí)學(xué)生。屆三個畢業(yè)班的名學(xué)生全部參加了實習(xí)。實習(xí)指導(dǎo)教師。共人。由于實習(xí)點多，地點分散，系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和本學(xué)期任課 教師及相關(guān)行政人員全部參加了實習(xí)指導(dǎo)工作。實習(xí)形式根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求， 采取集中實習(xí)和分散實習(xí)兩種形式。分散實習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位，都出具了三方 簽名的書面材料。集

2、中實習(xí)學(xué)生的實習(xí)單位由系里聯(lián)系。所有實習(xí)單位都有專業(yè)教師 指導(dǎo)。實習(xí)類型有畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計兩種，。根據(jù)學(xué)生個人意愿和特點選拔畢業(yè)設(shè) 計學(xué)生，其他學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計。實習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計收到個實習(xí)點每個點一份實習(xí) 鑒定。鑒定對每個實習(xí)學(xué)生做出了評價，名學(xué)生單位實習(xí)鑒定成績?nèi)亢细瘛Ｊ盏?學(xué)生實習(xí)報告份。其中畢業(yè)實習(xí)學(xué)生每人一份，共份;畢業(yè)設(shè)計每組份，共份。實習(xí) 報告全部合格。收到實習(xí)教師每人一份實習(xí)總結(jié)報告，共份。報告內(nèi)容包括三部 分。一是對學(xué)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn)、能力、紀(jì)律情況和基礎(chǔ)知識掌握程度的評價。 二是結(jié)合實習(xí)單位的意見，對自己指導(dǎo)的每個學(xué)生給出綜合實習(xí)成績。三是就畢業(yè)實 習(xí)過程中反映出來的

3、教學(xué)存在的問題提出改進(jìn)意見或建議等。全體學(xué)生綜合實習(xí)成績 全部合格。二、實習(xí)表現(xiàn)與效果達(dá)到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后 的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。本次實習(xí)采取 分散形式。原則上以就業(yè)實習(xí)為主，同時與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實習(xí)的單位覆 蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。工作能力。在實 習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動參與企業(yè)市場調(diào) 查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、人力資源管理等工 作，同時認(rèn)真完成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告，成績良好。實習(xí)單位的反饋情況表明， 我們的學(xué)

4、生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習(xí) 單位的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計單位和有些企業(yè)，實 習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做岀了貢 獻(xiàn)。實習(xí)方式。實習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實 習(xí)。學(xué)生在實習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣 上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。同學(xué)們認(rèn)真的 工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好 評。實習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實踐 知識，

5、同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提髙，圓滿地 完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了 一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是一些學(xué)生在實習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論 文積累了素材和資料。組織管理。實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實習(xí)單位，檢查和指導(dǎo) 實習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗。指導(dǎo)老師們在整個 實習(xí)過程中盡職盡責(zé)，對保證實習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實習(xí)開始時，老師們深入學(xué) 生和實習(xí)單位，闡明實習(xí)大綱及實習(xí)計劃內(nèi)容，明確實習(xí)目的和要求。實習(xí)過程中， 結(jié)合實習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題、解決問題，學(xué)會深化專業(yè) 知

6、識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作；在業(yè)務(wù)不多的實習(xí)點，引導(dǎo)學(xué) 生“找事做”，挖掘他們的實踐經(jīng)驗;檢查學(xué)生實習(xí)工作日記，掌握實習(xí)情況，指導(dǎo) 工作及時有效;督促學(xué)生認(rèn)真完成實習(xí)報告。實習(xí)結(jié)束后，老師們認(rèn)真做好學(xué)生的實 習(xí)成績考核及評定工作，參加實習(xí)交流會，完成實習(xí)總結(jié)報告。指導(dǎo)老師平均每周與 每個學(xué)生交流一次。指導(dǎo)方式有電話、電子郵件、下點、面談等?；具_(dá)到了及時發(fā) 現(xiàn)問題，解決問題，提高實習(xí)質(zhì)量的目的。實習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指 導(dǎo)具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經(jīng)驗。校企關(guān)系。實習(xí)前后系領(lǐng)導(dǎo)帶 領(lǐng)實習(xí)老師專門拜訪、答謝實習(xí)單位，實習(xí)結(jié)束時系里向?qū)嵙?xí)單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感

7、 謝信。實習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風(fēng)貌和實際工作績效對企業(yè)工作起起 到了良好的促進(jìn)作用。使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展?？偨Y(jié)交流。返校后召 開了各種形式的交流會，內(nèi)容豐富、氣氛熱烈，同學(xué)們積極發(fā)言談經(jīng)歷，談體會，談 感想，論題豐富，論據(jù)翔實。實習(xí)指導(dǎo)老師親臨交流會，既肯定了同學(xué)們的成績，又 指出了實習(xí)中的不足，并對同學(xué)們的觀點或體會進(jìn)行了點評。對就業(yè)應(yīng)聘以及將來工 作具有很大的指導(dǎo)意義。三、實習(xí)改進(jìn)建議增加實踐環(huán)節(jié)。學(xué)生們共同的體會之一是“書到用時方恨 少”。從銷售終端的商品管理、價格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開發(fā)及至市 場調(diào)研，都需要寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專業(yè)性較

8、強(qiáng)，學(xué)生下班回來找書 找老師求教，其他實習(xí)點的同學(xué)也主動參與出謀劃策。極大的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極 性，許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學(xué)們希望都能參加 一次實際營銷策劃活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運(yùn)作過程，增強(qiáng)實踐能力。在我們的教學(xué) 計劃中，雖然有二年級的社會調(diào)查實習(xí)，但專業(yè)性不強(qiáng)，投入不足。如果三年級設(shè)一 次短期專業(yè)性社會實踐，會促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加實踐知識。如果增加實際營銷 策劃內(nèi)容，會加大教師工作量。但是，增加社會實踐環(huán)節(jié)，確實是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才 培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，尤其有助于學(xué)生就業(yè)。我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項 目，使目前學(xué)生的參與人數(shù)從增加到。建議學(xué)校把專

9、業(yè)性社會實踐納入教學(xué)計劃。 承認(rèn)教師指導(dǎo)社會實踐的工作量。目前教師指導(dǎo)社會調(diào)查實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)都沒有計入 教學(xué)工作量，所以不能調(diào)動教師積極性，也出現(xiàn)了上面三番五次強(qiáng)調(diào)但總是難以見效 的實際情況。包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題。指導(dǎo)社會實踐和畢業(yè)論文需要教師投 入一定的時間和精力，才能收到效果?？偨Y(jié)經(jīng)驗可知，無論社會調(diào)查實習(xí)、畢業(yè)論文 的撰寫，還是策劃活動，每個好成績的取得，都投入了指導(dǎo)教師大量的工作甚至個人 的研究成果。所以，在進(jìn)一步規(guī)范社會實踐和畢業(yè)論文的同時，應(yīng)該肯定教師的工作 量，才能激勵教師投入，才不會流于形式，真正達(dá)到實踐目的。而承認(rèn)教師工作量最 有效和透明的辦法之一就是把指導(dǎo)社會實踐和

10、畢業(yè)論文工作計入教學(xué)工作量。加大 教學(xué)改革力度。以社會需求為導(dǎo)向，調(diào)整課程設(shè)置。實習(xí)中了解到，目前社會需要大 量的市場營銷人才，可是，我們的學(xué)生卻難以找到合適的崗位?？陀^表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗的人。其實企業(yè)的真正需要的是人才，這里折射出來的是：*不 算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才， 是我們面臨的迫切問題。首先，要研究營銷人才的內(nèi)涵，然后以此調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、課 程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃、學(xué)生知識和素質(zhì)要求等。要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，重視 就業(yè)率，就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎(chǔ)。畢業(yè)實習(xí)規(guī)范化。以規(guī)范實習(xí)材料為重 點，在實習(xí)大綱中明確要求，實習(xí)總結(jié)中落實

11、到位。以嚴(yán)格實習(xí)成績?yōu)榍腥朦c，強(qiáng)化 實習(xí)效果。以計入教學(xué)工作量為動力，激勵教師投入實習(xí)工作。12內(nèi)容。畢業(yè)生機(jī)械廠實習(xí)報告一實習(xí)目的1、在大學(xué)的教育中理論教學(xué)和實踐教學(xué)擁有同等重要的地位，而 實現(xiàn)實踐教學(xué)的重要途徑就是實習(xí)教育。通過實習(xí)可以使我們學(xué)到的理論知識得到應(yīng) 用，從而加深我們對理論知識的理解，最終達(dá)到知行的統(tǒng)一。同時，進(jìn)行實習(xí)也是對 我們學(xué)過的理論知識的檢驗和總結(jié)。參與實習(xí)是我們第一次接觸工廠生產(chǎn)實際過程， 第一次將我們學(xué)習(xí)的知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，第一次接觸社會的方方面面，把握住這次機(jī) 會提高自己的綜合能力，展示自己的才華，找到未來發(fā)展的方向是我參與洛陽第一拖 拉機(jī)廠實習(xí)的目的。2、洛陽第

12、一拖拉機(jī)廠是一家擁有先進(jìn)技術(shù)設(shè)備和先進(jìn)研發(fā)能力的大型企業(yè)，生 產(chǎn)的拖拉機(jī)占到全國產(chǎn)量的一半以上。在這里實習(xí)我們可以接觸到未來工作中要使用 大部分儀器和設(shè)備，對我們未來的工作有很大的好處。中信重型機(jī)械公司是一家生產(chǎn) 礦山重型機(jī)械的工廠，對他們電控公司的參觀使我們接觸到當(dāng)代中國最先進(jìn)的電控技 術(shù)。3、實習(xí)要求 服從指導(dǎo)教師的實習(xí)安排； 畢業(yè)實習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)每日填寫實習(xí)日志，內(nèi)容包括：實習(xí)時間、地點、單 位、內(nèi)容、收獲和體會，也可摘抄實習(xí)實測數(shù)據(jù)資料。 實習(xí)結(jié)束后撰寫不少于的實習(xí)報告，并將實習(xí)日志、實習(xí)報告和實習(xí)單位意 見鑒定在實習(xí)完成后交指導(dǎo)教師，作為畢業(yè)實習(xí)成績評定的依據(jù)。二、實習(xí)內(nèi)容1、實習(xí)前

13、的安全教育在到達(dá)洛陽的第一天我們進(jìn)行了安全教育，這是每個進(jìn)入 工廠實習(xí)的大學(xué)生所必須接受的教育。在錄像中介紹了進(jìn)入工廠的著裝要求、安全生 產(chǎn)和防護(hù)的知識、安全標(biāo)志的識別。進(jìn)入廠區(qū)必須穿長褲、穿不漏腳趾的運(yùn)動鞋或皮鞋，女生要戴帽子并將過肩的長發(fā)放入帽子中。不允許穿無袖衫、汗衫、涼鞋、拖鞋 進(jìn)入廠區(qū)，進(jìn)入特殊的車間進(jìn)行實習(xí)必須佩戴指定的防護(hù)用具。在廠區(qū)內(nèi)可能造成的 傷害有機(jī)械損傷、化學(xué)損傷、電氣損傷和其他損傷。如何避免這四種損傷在工廠里有 嚴(yán)格的規(guī)定，對實習(xí)生而言，在參觀機(jī)床時不站在正在工作的工人師傅對面，不在沒 有工人師傅或技術(shù)人員的指導(dǎo)下亂動設(shè)備，在塔吊經(jīng)過時讓開通道，不接觸危險化學(xué) 品，不動

14、存在電氣損傷危險的設(shè)備，一般就能保證我們的安全。在知道一般的安全防 護(hù)知識以后，對安全標(biāo)志的識別也是重要的。安全標(biāo)志是由安全色，幾何圖形和圖形 符號構(gòu)成，用以表達(dá)特定的安全信息使用安全標(biāo)志的目的是提醒人們注意不安全的因 素，防止事故的發(fā)生，起到保障安全的的作用。當(dāng)然，安全標(biāo)志本身不能消除任何危 險，也不能取代預(yù)防事故的相應(yīng)設(shè)施。 安全標(biāo)志類型安全標(biāo)志分為禁止標(biāo)志，警告標(biāo)志，指令標(biāo)志和提示標(biāo)志四大類 型. 安全標(biāo)志的含義禁止標(biāo)志的含義是禁止人們不安全行為的圖形標(biāo)志。其基本形 式為帶斜杠的圓形框。圓環(huán)和斜杠為紅色，圖形符號為黑色，襯底為白色。警告標(biāo)志 的含義是提醒人們對周圍環(huán)境引起注意，以避免可能

15、發(fā)生危險的圖形標(biāo)志。其基本形 式是正三角形邊框，三角形邊框及圖形為黑色，襯底為黃色。指令標(biāo)志的含義是強(qiáng)制 人們必須做出某種動作或采用防范做事的圖形標(biāo)志。其基本形式是圓形邊框，圖形符 號為白色，襯底為藍(lán)色。提示標(biāo)志的含義是向人們提供某種信息的圖形標(biāo)志。其基本 型式是正方形邊框，圖形符號為白色，襯底為綠色。2、在洛陽第一拖拉機(jī)廠的生產(chǎn)實習(xí)到達(dá)洛陽的第二天我們開始進(jìn)入廠區(qū)進(jìn)行實 習(xí)。我們進(jìn)入的第一個廠區(qū)是洛陽第一拖拉機(jī)廠的總裝廠，這里是中國第一臺拖拉機(jī) 出廠的地方，擁有先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備，平均八分鐘就有一臺拖拉機(jī)駛下生產(chǎn)線。 進(jìn)入廠區(qū)最常見到的設(shè)備就是機(jī)床和塔吊。在車間內(nèi)有各種各樣的機(jī)床像鉆床、刨

16、 床、銃床等等，其中手工操作的也有數(shù)控操作的。看著工人師傅們將一個個毛坯加工 成為一件件精巧的零件，我對工人師傅靈巧的技能不得不由衷的佩服。車間內(nèi)的塔吊有大塔吊和小塔吊，大塔吊由專人操作專門用于大型物件的搬運(yùn)，小塔吊由現(xiàn)場工人 操作用于較大物件的搬運(yùn)。在參觀的過程中，帶隊老師向我們講解了工廠供配電的一 般知識。工廠供配電系統(tǒng)就像人的消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)一樣，供配電系統(tǒng)將從電廠引 來的單一電壓的粗電變?yōu)橛卸喾N電壓、有交流有直流的精電用于工業(yè)生產(chǎn)，就像人的 消化系統(tǒng)將食物變成人體所需的各種營養(yǎng)一樣。而供配電系統(tǒng)通過線纜為各種設(shè)備提 供動力就像人的循環(huán)系統(tǒng)中心臟通過血液為身體提供力量一樣。在這家工廠里

17、工廠供 配電系統(tǒng)先從外部引來380v的三相交流電進(jìn)入配電室，再由配電室分配出380v的三 相交流電用于電機(jī)等設(shè)備的供電，220v的交流電用于工廠照明和電扇的運(yùn)轉(zhuǎn)，還有其 他類型的交流電和直流電用于其他設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。由配電室引出來的線一部分直接 供電如照明，另一部分接接入每個工作區(qū)的配電箱。進(jìn)入配電箱的交流電和直流電經(jīng) 過進(jìn)一步的精細(xì)化，用于分配給不同的大型和小型設(shè)備，有的還要用于電控操作。接 下來我們參觀了洛拖的工裝廠，工裝廠是為洛拖各個分廠生產(chǎn)刀具和卡具的制造廠。 這里的產(chǎn)品都異常的鋒利，進(jìn)廠前帶隊老師再三強(qiáng)調(diào)不要碰工廠生產(chǎn)出來的刀具，不 要在機(jī)床還在運(yùn)轉(zhuǎn)的時候問工ttfrom來自高考資源

18、網(wǎng)end#人師傅問題。進(jìn)入工廠以 后，我看到大量的刀具的成品和半成品，還有生產(chǎn)刀具的圖紙。聽工人師傅說在以人 為本、安全第一、預(yù)防為主、持續(xù)改進(jìn)的方法和原則下工廠的安全事故逐年呈下降趨 勢。在到達(dá)洛陽的第三天我們參觀了洛拖的齒輪廠和洛拖的動力機(jī)械有限公司。在齒 輪廠由于齒輪是工廠生產(chǎn)的關(guān)鍵零部件，所以對加工的精度和質(zhì)量的要求都比較高。 在這里機(jī)床的數(shù)量是我參觀的工廠中機(jī)床數(shù)量最多的，每臺機(jī)床都在完成不同的工 序，或銃、或鉆、或刨，毛坯在經(jīng)過一道道工序后就變成一個個符合要求的齒輪。在 這家工廠里還推行了 5s管理，即整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)，這樣的管理是車 間內(nèi)部的衛(wèi)生狀況很好、很整潔。洛拖

19、動力機(jī)械有限公司是一個專門為洛拖生產(chǎn)發(fā)動 機(jī)的工廠，有著悠久的歷史和先進(jìn)的制造技術(shù)。他們與英國卡多公司聯(lián)合設(shè)計的 lr105系列柴油機(jī)，其排放標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了歐ii標(biāo)準(zhǔn)，已成為中國農(nóng)業(yè)機(jī)械和工程機(jī)械配 套動力的最佳選擇。公司在科技先導(dǎo)、品質(zhì)制勝、顧客至上、追求卓越的指導(dǎo)思想下 不斷開拓進(jìn)取，生產(chǎn)的柴油機(jī)占據(jù)了國內(nèi)市場的大量份額并遠(yuǎn)銷海外，而發(fā)動機(jī)的國 產(chǎn)化率不斷提高從30%直發(fā)展到現(xiàn)在的70%到80%。進(jìn)入車間以后，看到每個工人都 在緊張的忙碌著。他們生產(chǎn)各種不同規(guī)格不同用途的零件，再將這些零件按照不同的 方式組合起來，最后蓋上外蓋生產(chǎn)出成品。3、洛陽第一拖拉機(jī)廠的5s管理5s是源于日本的企業(yè)管理制

20、度并在日本取得了 巨大的成功，因此洛拖將5s管理引入洛拖的企業(yè)管理。5s具體內(nèi)容是指整理、整 頓、清掃、清潔，以及素養(yǎng)這5個要素，它們的日語用羅馬文拼寫時，第一個字母都 為s,所以日本人又稱之為5s。其中， 整理，是指在工作現(xiàn)場，區(qū)別要與不要的東西，只保留有用的東西，撤除不需 要的東西； 整頓，是把要用的東西，按規(guī)定位置擺放整齊，并做好標(biāo)識進(jìn)行管理； 清掃，是將不需要的東西清除掉，保持工作現(xiàn)場無垃圾，無污穢狀態(tài)； 清潔，是維持以上整理、整頓、清掃后的局面，使工作人員覺得整潔、衛(wèi)生； 修養(yǎng)，是指通過進(jìn)行上述4s的活動，讓每個員工都自覺遵守各項規(guī)章制度， 養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，達(dá)到“以廠為家、以廠為

21、榮”的地步。4、在中信重型機(jī)械公司的生產(chǎn)實習(xí)到達(dá)洛陽的第四天我們參觀了中信重型機(jī)械 公司下屬的一個專門生產(chǎn)電控系統(tǒng)的分公司。中信重型機(jī)械公司原來的名字叫做洛陽 礦山機(jī)械廠，是一家專門為礦山生產(chǎn)重型設(shè)備的工廠。我們參觀的這家分公司是與德 國西門子公司合作采用當(dāng)今世界先進(jìn)技術(shù)生產(chǎn)礦山用的重型設(shè)備，主要包括礦井提升 機(jī)、采掘機(jī)和一些液壓傳控設(shè)備及電控系統(tǒng)的公司。進(jìn)入工廠我首先為工廠內(nèi)干凈整 潔的環(huán)境感到吃驚，我們之前參觀的廠子都比較臟亂，但這家工廠的一切都很干凈整 齊。在一樓的工廠里我看到工人們按照技術(shù)人員的要求將電控設(shè)備整齊有序的放入電 控箱，再用導(dǎo)線連接起來經(jīng)技術(shù)人員檢查后進(jìn)入測試區(qū)進(jìn)行測試，最后檢驗合格后貼 上合格標(biāo)簽出廠。在頂樓我們參觀了這家分公司的實驗室和設(shè)計中心。這家公司有四 個與西門子合作的實驗室，分別是電氣傳動實驗室、自動控制實驗室、