幼兒園大班美術(shù)教案《文字變變變》課程設(shè)計(jì)

1、people are born for action, just like a fire always rises up, and a stone always falls. 整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）幼兒園大班美術(shù)教案文字變變變教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1. 能夠根據(jù)象形文字進(jìn)行借形想象、大膽添畫(huà)新形象。2. 對(duì)象形文字感興趣，在借形想象中體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。3. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5. 激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 文字變變變視頻、背景音樂(lè)。2. 象形文字若干、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、黑板。

2、活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞視頻，引起興趣。理解象形文字的含義，感受中國(guó)人的智慧，萌發(fā)創(chuàng)作欲望。今天老師要和小朋友們一起做了游戲，我們先來(lái)看一段視頻，看完后要告訴我們你看到了什么? 剛才你們看到的古代的文字叫做象形文字，古代人為了表達(dá)他們的意思而發(fā)明的。今天我們就來(lái)和這些字寶寶們做一個(gè)“文字變變變” 的游戲。二、出示象形文字，幼兒共同想象添畫(huà)小朋友看看老師這有小朋友寫(xiě)的象形文字，它像什么呢 ?添上幾筆會(huì)變成什么呢? 幼兒嘗試借形想象。幼兒選擇喜歡的象形文字進(jìn)行借形想象。教師巡回指導(dǎo)。1. 師幫助個(gè)別能力弱的幼兒豐富畫(huà)面。2. 提醒幼兒主體物要大，線頭要接住，線條要一筆完成3. 對(duì)有創(chuàng)意、 畫(huà)面安排合理的

3、幼兒進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng)，起到推廣作用4. 提醒動(dòng)作快的幼兒可以在畫(huà)面上添畫(huà)相應(yīng)的背景5. 指導(dǎo)幼兒用油畫(huà)棒一筆跟著一筆涂，顏色深的在下面， 留白的地方用淺色來(lái)潤(rùn)色，感受用平涂、圈涂、抹邊的方法可以加快涂色速度提升畫(huà)面效果。三、展示欣賞1. 幼兒互相介紹自己的作品，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。2. 表?yè)P(yáng)畫(huà)面色彩搭配和整體布局好的作品，起到以點(diǎn)帶面的推廣作用。3. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面里的故事，進(jìn)一步感受文字變變變的樂(lè)趣。4. 展示漢字的演變過(guò)程。四、結(jié)束語(yǔ)：小朋友的畫(huà)充滿了想象力，我們祖先創(chuàng)造的文字有趣嗎? 我們中華民族是一個(gè)充滿智慧的民族，古代的文字更是豐富多樣，請(qǐng)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友活動(dòng)后繼續(xù)尋找你喜歡的象形字寶寶進(jìn)行借形想象，創(chuàng)作出更多不同的作品?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)是以文字來(lái)進(jìn)行借形想象、添加成畫(huà)。 發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及審美能力。 活動(dòng)進(jìn)行了兩次孩子們的興趣很高，第一次活動(dòng)幼兒看到視頻會(huì)積極的表達(dá)自己的看法，而相反作為老師的我很拘謹(jǐn)， 我覺(jué)得美術(shù)活動(dòng)應(yīng)該給幼兒創(chuàng)造一種寬松、愉悅的氛圍， 特別是老師， 想打開(kāi)幼兒的想象空間首先自己要做到放松、靈活。如：活動(dòng)中幼兒說(shuō)文字中像很多不同的小動(dòng)物，我讓幼兒選擇了一種來(lái)添加，這在美術(shù)活動(dòng)