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幾分之一幾分之一你能幫他們分一分嗎？你能幫他們分一分嗎？四個(gè)蘋果分給兩個(gè)小朋友，怎樣分公平、公正？四個(gè)蘋果分給兩個(gè)小朋友，怎樣分公平、公正？四個(gè)蘋果四個(gè)蘋果平均分平均分給兩個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分給兩個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分2個(gè)。個(gè)。兩盒奶分給兩個(gè)小朋友，怎樣分公平、公正？?jī)珊心谭纸o兩個(gè)小朋友，怎樣分公平、公正？?jī)珊心虄珊心唐骄制骄纸o兩個(gè)小朋友，每人分得給兩個(gè)小朋友，每人分得1盒。盒。“”表示（表示（ ）“2”表示表示（ ）“1”表示（表示（ ）把月餅平均分成二份把月餅平均分成二份其中的一份其中的一份平均分平均分 2121拿一張長(zhǎng)方形紙，折出它的拿一張長(zhǎng)方形紙，折出它的 并涂上顏色。并涂上顏色。 21（ ）（ ）（ ） 判斷：下面圖形里的涂色部分哪些是原圖的 ，在（ ）里打。哪些不是，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。21（ ）41 把一個(gè)物體平均分平均分成幾幾份，其中的一一份就是這個(gè)物體的幾幾分之一一。214141518141同樣大的兩個(gè)物體，同樣大的兩個(gè)物體，平均分的份數(shù)越多平均分的份數(shù)越多，每一份，每一份占得就占得就越少越少。613131516141從這些圖形中你聯(lián)想到了幾分之一？從這些圖形中你聯(lián)想到了幾分之一？315181今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？你有什么收獲？課后思考：課后思考： 下面涂色部分是整個(gè)圖形的幾分之一？下面涂色部分是整個(gè)圖

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