生本教育下農(nóng)村高中英語教學(xué)困境和探索

1、生本教育下農(nóng)村高中英語教學(xué)困境和探索摘要：生本教育就是倡導(dǎo)教師的教育教學(xué)一切以學(xué) 生為本，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程 中需要自己成長，生本教育就是要教師從傳統(tǒng)的以師為本解 放出來，將學(xué)習(xí)真正交給學(xué)生，以生為本。它是一種全新的 教學(xué)理念，能讓教師找回教書育人的樂趣和幸福。關(guān)鍵詞：生本教育英語教學(xué)困境與初探生本教學(xué)的核心理念就是一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué) 生、全面依靠學(xué)生。它把傳統(tǒng)教學(xué)中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn) 變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué)。教師的作用和價值，體現(xiàn)在最大程 度的調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的積極性，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)上。學(xué)生在 學(xué)習(xí)的過程中需要自己成長，生本教育就是要教師從傳統(tǒng)的 以師為本解放出

2、來，將學(xué)習(xí)真正交給學(xué)生，以生為本。農(nóng)村的教育現(xiàn)狀決定了生本教育在農(nóng)村的發(fā)展必定會 經(jīng)歷一個曲折發(fā)展的過程。特別是農(nóng)村高中英語實行生本教 學(xué)更是難上加難。這引發(fā)了我對生本教育的一些思考。本文 將對農(nóng)村高中英語實施生本教育的困境和對策兩方面進行 闡述。一、農(nóng)村高中英語實施生本教育的困境。根據(jù)生本教育 的理念和偏僻農(nóng)村的現(xiàn)狀，在農(nóng)村推行生本教育所遇到的困 境主要有以下幾點（一）學(xué)生探索精神差，小組合作探究過程中部分學(xué)生 不積極主動，參與意識差。在具體的英語教學(xué)活動中總是被 動，怕出錯或采取觀望的態(tài)度。農(nóng)村的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語 方面基礎(chǔ)差、能力差、不會學(xué)、不愿學(xué)，我曾接觸過這樣的 高一同學(xué)，不知道fa

3、ces,不知道動詞后加ing或ed是什么; 部分同學(xué)不會查英語字典。生本教育的一個顯著特點是學(xué)生 自己主動去學(xué)習(xí)，這就要求學(xué)生有比較好的基礎(chǔ)作為前提， 同時學(xué)生有能力借助工具書自己去學(xué)習(xí)，而且愿意去學(xué)習(xí)。 但偏僻農(nóng)村的很大一部分學(xué)生在這方面恰恰存在著致命的 缺陷。（二）學(xué)生上臺展示成果放不開，面臨挑戰(zhàn)不能應(yīng)對。 生本教育英語課堂有一個重要環(huán)節(jié)是成果展示。而我們的學(xué) 生在臺上展示成果時沒有自己的特色。互動交流簡單化、機 械化。這也直接反映出我們的學(xué)生英語口語差，不能隨機應(yīng) 變，面臨挑戰(zhàn)不能應(yīng)對。生本教育理念在實踐中認(rèn)為學(xué)生之 間在交流、爭論和辨析的基礎(chǔ)上學(xué)生學(xué)習(xí)才能共同提高。生 本教育英語課堂不

4、回避矛盾，矛盾越多學(xué)生接觸的知識越 多，假如一個班有54人，分成9個學(xué)習(xí)小組，一個英語活 動就有9種活動劇本，比傳統(tǒng)的以教師授課為中心的教學(xué)方 式劇本要多得多。所以對那些總是想從老師那里得到權(quán)威答 案的學(xué)生來說，生本教育無疑是一個挑戰(zhàn)。（三）學(xué)生學(xué)習(xí)資源極其缺乏，不要說電腦、點讀機這 些昂貴的設(shè)備，就是錄音機或復(fù)讀機這些便宜的東西，在農(nóng) 村都沒有幾個家庭會給孩子買來學(xué)習(xí)，缺少這些必要的學(xué)習(xí) 工具，學(xué)生想要做好預(yù)習(xí)是很難的；其次，對于農(nóng)村學(xué)校來 說，可用的電腦和可查閱的圖書資料有限。這些狀況極大的 決定了生本教育無法在農(nóng)村偏僻順利推行，這是瓶頸。（四）應(yīng)試教育觀念徹底轉(zhuǎn)變短期內(nèi)難有較大效果。雖

5、然以生生本的新課改思潮正在涌入，但高考的指揮棒仍然決 定一切。無論學(xué)生家長、社會各界對的期望值均在與學(xué)生考 試成績的提升，這給學(xué)生和教師巨大的壓力，也嚴(yán)重地阻礙 著生本教育的順利推行。二、農(nóng)村髙中英語實施生本教育的對策初探。面對以上 諸多問題，我覺得要從以下幾方面來解決（一）對于學(xué)生基礎(chǔ)差和學(xué)習(xí)習(xí)慣差的問題的解決的策 略。我覺得應(yīng)該的是從小培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和興 趣。從小學(xué)三年級就普及英語并由專業(yè)的英語老師來教，打 好基礎(chǔ)。此外，教師要轉(zhuǎn)變觀念，盡可能多的運用新的教學(xué) 方法開展教學(xué)，多給學(xué)生機會去展現(xiàn)自己，多組織小組合作 學(xué)習(xí)，注重過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的 基礎(chǔ)自然就

6、會慢慢的變好，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會慢慢養(yǎng)成。（二）放手發(fā)動學(xué)生積極參與小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生具有 學(xué)習(xí)的本能，生本教育就是充分培養(yǎng)這種他們的潛能。學(xué)生 只要是結(jié)合生活實際情況，積極主動去完成任務(wù)，有所發(fā)現(xiàn), 有所收獲，都給予肯定和鼓勵，使學(xué)生認(rèn)為這些事情通過自 己的努力去做，自己還是能夠做到，對自己以后的學(xué)習(xí)便充 滿了信心，而信心是搞好學(xué)習(xí)的前提。（三）對于學(xué)習(xí)資源缺乏的問題。我覺得可以這樣解決: 政府和教育主管部門要加大投入，每個學(xué)校建立幾間英語學(xué) 習(xí)功能教室，如專門的英語閱覽室，多媒體功能教室（同時 配備有復(fù)讀機、點讀機、耳塞等），還要有與教材配套的教 具、電影光盤等；還可以聯(lián)系一些愛心人士捐建

7、這些英語學(xué) 習(xí)功能室；另外可以和家長交流，做好家長的工作，讓家長 給學(xué)生買一些必要的英語學(xué)習(xí)工具，比如復(fù)讀機、點讀機、 電子詞典、詞典等。（四）對于社會的壓力，我相信通過宣傳，社會也會慢 慢接受生本教育的教學(xué)模式的，特別是城市生本教育的成功 就是最好的宣傳。我相信隨著家長文化水平的提髙，生本教 育終將會被農(nóng)村的家長們所接受。不容忽視的是生本教育下的教師需要不斷學(xué)習(xí)，注意教 法要靈活，生本教育的教學(xué)方法最顯著特點是“先學(xué)后教， 以學(xué)定教”。這就要求我們英語教師要根據(jù)學(xué)生的實際情 況，靈活布置適合學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，適時調(diào)整教師的學(xué)習(xí)計 劃。當(dāng)然，生本教育是一種全新的并很前沿的教育學(xué)術(shù)理 論?！耙陨鸀楸尽暗慕逃砟钍沁m應(yīng)我們時代的要求，符合 學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，基于這樣的