冀教版二年級(jí)語文下8小露珠教案作業(yè)反思

1、冀教版二年級(jí)語文下8小露珠教案作業(yè)反思小露珠【教學(xué)目標(biāo)】.正確認(rèn)讀十七個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“數(shù)”。.了解課文內(nèi)容，了解課文內(nèi)容，了解小露珠的特點(diǎn)， 體會(huì)動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛，感受大自然的和諧與美 好，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情.在理解課文過程中，培養(yǎng)學(xué)生感悟、理解、想象的能 力.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】.了解露珠由形成到消失的自然現(xiàn)象.創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感受大自然的美好，注重情感的滲 透，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情【教學(xué)課時(shí)】課時(shí)【教具準(zhǔn)備】生子卡片、多媒體課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】.正確認(rèn)讀十七個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“數(shù)”。.了解課文內(nèi)容，了解課文內(nèi)容，

2、了解小露珠的特點(diǎn)， 體會(huì)動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛，感受大自然的和諧與美 好，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情【教學(xué)過程】出示圖片，引入新.出示小露珠的圖片，問學(xué)生這是什么？.板書課題興趣是學(xué)生積極求知的誘因，由小露珠圖片導(dǎo)入，學(xué)生 產(chǎn)生了濃厚的興趣初讀讀文，整體感知.請(qǐng)同學(xué)們打開書自讀課文，不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的 方式解決.指名讀，及時(shí)表揚(yáng)讀的好的同學(xué)和認(rèn)真聽的同學(xué).出示本課詞語.再讀文把你喜歡的自然段標(biāo)出來，給別人讀一讀.說說小露珠給你留下了什么印象？.讀課文標(biāo)畫出寫小露珠可愛的句子結(jié)合實(shí)際想象它是 怎樣的可愛并同小組同學(xué)說說.全班交流像鉆石一樣閃亮像水晶一樣透明像珍珠一樣美麗.朗讀、背誦24自然段

3、學(xué)生用自己喜歡的方式讀書并識(shí)字，可以提高識(shí)字的效 率，培養(yǎng)自主識(shí)字能力識(shí)記生字，把握“字不離詞、詞不離句的”原則，不僅 降低了難度，也使學(xué)生容易理解字義，體現(xiàn)在語言環(huán)境中識(shí) 字幫助學(xué)生理清的大致思路，為更好的學(xué)習(xí)課文打基礎(chǔ)?！菊n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】一、比一比，再組詞語反勿精量友物晴里二、填一填不禁積累溫知答案：一、相反請(qǐng)勿精力測(cè)量朋友物品晴天里面二、情自日月故新第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】在理解課文過程中，培養(yǎng)學(xué)生感悟、理解、想象的能力 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落【教學(xué)過程】一、品讀課文，理解內(nèi)容.師：這么漂亮的小露珠它是什么時(shí)間出現(xiàn)在哪里的？ 帶著問題讀課文，標(biāo)出解答問題的語句并與同學(xué)討論交流小

4、組交流集體交流 夜幕降臨、草葉上、花朵上、禾苗上 朗讀自然段，范讀、再朗讀師：黑夜過去了，黎明到來了小露珠已經(jīng)有黃豆粒那么 大了，當(dāng)太陽出來的時(shí)候它把花、草、禾苗等植物打扮得格 外精神 美美地讀第六自然段.這么可愛的小露珠它怎么最后又消失了呢？自讀課文 最后一段師生間討論交流朗讀最后一段.動(dòng)畫演示小露珠形成和消失的過程通過學(xué)生的交流，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的思想，尊 重孩子的主觀愿望，把握尺度，以學(xué)定教使學(xué)生在生生、師 生的交流與互動(dòng)中理解課文內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出 富有個(gè)性的語言、動(dòng)作和神態(tài)班內(nèi)交流想法，會(huì)讓學(xué)生更加充分的理解課文，并學(xué)會(huì) 傾聽別人的意見提高孩子的表達(dá)能力通過動(dòng)畫演示，

5、更清晰的使學(xué)生明白小露珠形成和消失 的過程學(xué)生記憶深刻，興趣盎然二、豐富積累，拓展延伸.再讀課文，畫出自己喜歡的詞語和句子，談?wù)勛约旱母惺懿⒄谖业牟擅奂?背誦自己喜歡的段落.課外閱讀：跳舞的小露珠、小露珠豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)大學(xué)生的積累三、記憶字形，指導(dǎo)書寫.認(rèn)讀生字并組詞.小組討論如何能很快記住這些字.在田字格中怎樣占格才漂亮，小組交流后描紅、寫字學(xué)生自己總結(jié)識(shí)字的方法，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力，并養(yǎng) 成良好的書寫習(xí)慣?！菊n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】一錘定音神體叭重找朋友俊俏喜歡捉迷藏小露珠，越來越，越來越，至嫁明的時(shí)候，已經(jīng)有那 么大了的向日葵，的白楊樹，的喇叭花，還有數(shù)不盡的，好象 戴上了，顯得更

6、加生機(jī)勃勃。答案：一、精物喇量二、美麗喜愛三、爬呀滾哪大亮金黃碧綠紫紅鮮花嫩草閃閃發(fā)光的珠寶【板書設(shè)計(jì)】小露珠露珠晶粒格精機(jī)場(chǎng)【課后反思】小露珠是一篇優(yōu)美的童話故事。讀了這篇課文，總 體感覺就是美，不僅外表美，而且心靈美。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào) 語文教學(xué)“應(yīng)以讀為本，以講助練，以演練促讀”。所以在 教學(xué)設(shè)計(jì)中，以“什么樣的小露珠”貫穿全文，讓學(xué)生在讀 中感悟，并且緊緊抓住課文中每一個(gè)美的要素和亮點(diǎn)，激發(fā) 學(xué)生去咀嚼、品位、感悟。開頭以孩子喜聞樂見的方式，小 露珠出考題：通過上節(jié)課的讀課文，請(qǐng)說，的小露珠，來讓 孩子說出對(duì)小露珠的總體印象。學(xué)習(xí)第1自然段小露珠的形成過程，讓孩子從“爬呀、滾呀”明白這是調(diào)皮的小露珠。學(xué)習(xí)第25自然段小動(dòng)物們喜歡小露珠，讓孩子上黑板板書青蛙、蟋蟀、蝴蝶眼里的 小露珠分別是什么樣的，從而感悟小露珠的外表美。學(xué)習(xí)6至7自然段植物在小露珠的滋潤(rùn)下變得生機(jī)勃勃。小露珠認(rèn) 為給別人帶來美麗是自己最大的快樂。讓孩子們討論這又是