小班托班工作計劃例文

1、小班托班工作方案例文202x 一個全新的階段要開始了，對于這次托班方案，你是否已經(jīng)做好了呢？讓我們一起來看看吧。下面是由為大家的“小班托班工作方案范文202x”，僅供參考，歡送大家閱讀。 低齡幼兒教育一直以來是我們學校的特色，而其中又以健康教育為重中之重。今年我們托二班以老中青三位不同年齡的教師組成，擁有三十多年低齡幼兒教育經(jīng)驗的老教師； 擁有十幾年工作經(jīng)驗的保育員老師；從教十年但暫且尚無托班教育經(jīng)驗的青年教師。因此我們三人將持著互相學習、互相探索、共同做好這一屆托班的工作。 1、本班目前幼兒共xx名，女生xx名，男生x名。 2、有x名幼兒是生于6、7、8月份的小年齡孩子。 3、x名外籍幼兒分

2、別加拿大、英國、法國、德國和美國等，其語言能力較為復雜，需要注意了解他們的具體情況。 4、本班有x名幼兒于xx，其余有超過半數(shù)的孩子曾進入過各類親子早教中心，因此家長對教育的重視程度及家長本身的相關知識較為豐富。 5、另外值得注意的是，本班的xx名幼兒中有半數(shù)幼兒有兄弟姐妹，并且媽媽皆是全職母親，這應該成為家園工作的意向突破口。 （一）穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個孩子愿意來園，喜歡并逐漸適應集體生活。 2歲孩子首次跨出家門，進入集體機構生活，如何讓孩子盡快適應尤其重要。在這一學期中，我們要逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然地表達自己的情感； 學習控制自己的情緒；關注別人的情感和態(tài)度，以及學習調節(jié)自己的行為

3、；喜歡參加集體活動，學習互不干擾的與同伴一起游戲。 （二）共同培養(yǎng)良好衛(wèi)生生活習慣。 在擁有穩(wěn)定的情趣之后我們開始逐步養(yǎng)成孩子各種良好的行為習慣。在生活自理活動中，能手眼和全身協(xié)調運動和操作。（如：嘗試獨立進餐、穿脫衣服、盥洗、用自己的杯子喝水、學習使用標記）能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準那么。 （三）創(chuàng)設環(huán)境，提供動態(tài)化的材料，促進幼兒各方面開展。 23歲幼兒是認知開展、人格開展的重要時期，因此除了保育之外，我們也同時關注幼兒在動作、認知、情感、社會交往等各方面的開展，并通過有效的環(huán)境創(chuàng)設、材料提供等途徑實施早期教育。 （四）建立良好的家園溝通關系。 2、3歲幼兒的成長更取決于以照料者為首的成

4、人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此父母永遠是個別化教育最有力的實施者。將家庭教育與幼兒園教育有機結合在一起對于早期教育而言至關重要。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關系成為我們的又一工作重點。 1、創(chuàng)設環(huán)境，提供動態(tài)化、個別化的材料，促進幼兒各方面開展。 加大區(qū)域活動比重，突出個性化開展，在組織形式上合理安排集體活動及個別化活動，讓幼兒能選擇與自己開展水平相宜的活動，以自己的速率進行學習，以自己的方式實現(xiàn)成長，并在此過程中表現(xiàn)、形成其個性。 2、建立家園聯(lián)系冊xx橋，保證家園之間的溝通渠道的暢通。設計各類適宜托班孩子年齡的表格及呈現(xiàn)方式，讓家長真正了解孩子在園的情況。 3、創(chuàng)編專輯xx?？?/p>

5、，有主題的和家長探討正確的育兒方法。 4、召開各類家長會：個別、主題、局部等，解決不同家長的不同需求。 總之，在本學期的工作中，我們會邊學習邊探索，嘗試著掌握2、3歲孩子的教育工作特點，并進行總結。 本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從20xx年x月20xx年x月，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學期，其他都是以前從未上過幼兒園。對于2-3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學方案。 本學期，我們使用的是在xx市xx小學附屬幼兒園實踐使用的由xx學

6、院師資培育中心指導的教材。 我們選用其中的六個主題活動，分別是：軟軟的、酸酸甜甜的水果、方方圓圓的餅干、色彩寶寶、暖洋洋。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設定的主題活動。 在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了開展幼兒的秩序感和社會標準意圖的活動，幫助幼兒建立最根本的集體生活的常規(guī)，開展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的開展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的開展。 1、針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、

7、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化。 2、簡單的準備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導幼兒進行自然角的觀察。 3、結合托班幼兒喜歡單獨一人擁有一個（一局部）玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能單獨擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。 抓住托班幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，開展幼兒手部的精細動作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的開展。 在

8、大肌肉方面安排一些促進幼兒根本動作和根本運動能力的開展，包括平衡、協(xié)調、力量的開展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為，以免傷害到別人。 為幼兒準備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開始，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)那么告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)那么，并能主動的遵守規(guī)那么，學會游戲方法，體驗到游戲的快樂。 托班的幼兒正處于他們語言開展的敏感期，因此協(xié)助他們的語言開展，成為教學和游戲的主要內容。在游戲活動中，安排了嬰兒畫報的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些標準的交流的語言，為幼兒之間的交流打下根底。 1、在開學前對每一

9、個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個局部，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解?；Q育兒信息。 2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學期結束時召開家長會。 3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學，豐富孩子的知識經(jīng)驗。 4、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提高平安意識。 5、每月出一期家長園地，介紹近期教學活動及班級情況和一些育兒經(jīng)驗。 6、通過讓家長參

10、加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。并抓住時機與家長進行日常交流。 7、幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學活動準備各種材料。 8、通過家園聯(lián)系本，及時與家長取得聯(lián)系，反響幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，到達家園共育的目的。 本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立效勞意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。 愉快的寒假生活結束了，我們寶寶班迎來了xx位可愛的小寶貝，其中女孩xx名、男孩xx名，年齡最大的為x周歲左右，最小的為周歲左右。對于寶貝們的個性、有些幼兒

11、生活習慣通過上半個學期的接觸我們都根本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大局部孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，說話口齒不是很清晰，大局部幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，本學期大局部是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。 本學期我班將從常規(guī)訓練； 生活、衛(wèi)生習慣；家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。 小班的孩子們由于年齡小，大局部幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培

12、養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗干凈。 小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。 睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。 常規(guī)訓練是我們小班本學期

13、的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為標準：知道聽鈴鼓聲上位，休息； 集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，防止事故的發(fā)生。 在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為標準及家長需要配合老師做好的工

14、作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的根底上都有所進步。認真辦好家園共育欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及 聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。 將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）； 認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、

15、茶杯的平安，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意平安，加強幼兒的常規(guī)及平安意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的平安使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不平安隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。 總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。 1、對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應的數(shù)據(jù)。 2、有針對性的通過多

16、種渠道，給家長提供兒童健康的建議。 3、搞好本班班務管理的經(jīng)驗，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。 4、加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。 5、將體弱兒的管理納入保教方案，并作好體弱兒的個案記錄。 1、堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。 2、堅強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐情況，指導幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。 3、加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。 4、保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。 5、做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。 6、保管好本班物品及兒童衣物，防止遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。 7、積極配合醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。 1、配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。 2、協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導工作。 1、加強兒童平安教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護能力。 2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。 3、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。 4、組織兒童活動前，要檢查場地是否平安，兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動