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文檔簡(jiǎn)介
1、幼兒園文明創(chuàng)立的總結(jié)幼兒園文明創(chuàng)立個(gè)人總結(jié)報(bào)告 開展文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育顯得尤為重要,幼兒園文明禮儀行為不標(biāo)準(zhǔn),影響了素質(zhì)教育的提高。今天第一給大家了幼兒園文明創(chuàng)立的總結(jié),謝謝大家對(duì)的支持。 本園是本地區(qū)的一級(jí)一類示范幼兒園,是幼教系統(tǒng)的窗口單位,在各方面起著示范、輻射、效勞的功能。多年來(lái),我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)貫徹學(xué)習(xí)江“七、一”“五、三一”講話和“三個(gè)代表”重要思想,以深化教育改革為切入口,以優(yōu)異成績(jī)向黨的“xx大”獻(xiàn)禮為創(chuàng)立動(dòng)力,以“圍繞教育抓創(chuàng)立、抓好創(chuàng)立促教育”為宗旨,堅(jiān)持正確的辦園方向,努力創(chuàng)立社會(huì)主義精神文明。 在連續(xù)數(shù)屆獲縣級(jí)文明
2、單位榮耀稱號(hào)后,1997xx年間,又兩度被評(píng)為上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位。這兩年來(lái)我園再接再勵(lì),繼續(xù)堅(jiān)持以黨的“xx大”精神為指導(dǎo),團(tuán)結(jié)和帶著廣闊干部、群眾轉(zhuǎn)變觀念,努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視、目標(biāo)明確,使創(chuàng)立活動(dòng)無(wú)論在形式上,還是在內(nèi)容上都落到實(shí)處,有效地促進(jìn)了精神文明建設(shè)。 一份汗水、一份收獲,在大家的共同努力下,我們迎來(lái)了可喜的成績(jī)。 集體被評(píng)為,上海市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、縣文明單位、實(shí)驗(yàn)幼兒園青年文明崗、校園環(huán)境建設(shè)示范學(xué)校、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、素質(zhì)教育目標(biāo)管理考核優(yōu)秀獎(jiǎng)、團(tuán)支部被授予“五四”紅旗團(tuán)支部和標(biāo)兵團(tuán)支部稱號(hào)、工會(huì)木蘭扇獲縣一等獎(jiǎng)。個(gè)人獲得的獎(jiǎng)那么更不計(jì)其數(shù)。 綜合本園兩年來(lái)的創(chuàng)立工作,現(xiàn)從以下幾
3、個(gè)方面作小結(jié): 一、深化理論學(xué)習(xí),努力貫徹黨的“三個(gè)代表”重要思想 首先,我們領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)學(xué)習(xí),不斷加深精神文明建設(shè)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)創(chuàng)立意識(shí),在創(chuàng)立活動(dòng)的組織工作上,繼續(xù)做到班子分工明確,規(guī)劃目標(biāo)具體,創(chuàng)立制度健全,任務(wù)措施落實(shí),在創(chuàng)立活動(dòng)的作用效應(yīng)上做帶動(dòng)者、實(shí)踐者。 我們認(rèn)真組織好教職工的政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持間周政治學(xué)習(xí)制度,做到有方案、有目的、有準(zhǔn)備地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)集體、分組、自學(xué)、聽輔導(dǎo)報(bào)告等途徑,注重學(xué)習(xí)的實(shí)效性和形式的多樣性。兩年來(lái),我們結(jié)合紀(jì)念建黨80周年的重大活動(dòng) ,深入開展學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和辨證關(guān)系,它幫助我們?nèi)婊貞浐拖到y(tǒng)總結(jié)了我黨80周年的光芒歷程和根本經(jīng)驗(yàn),
4、也進(jìn)一步說(shuō)明了黨在新世紀(jì)的歷史任務(wù)和奮斗目標(biāo)。利用暑期學(xué)習(xí)班,去年,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了國(guó)務(wù)院關(guān)于根底教育改革和開展的決定,明確了根底教育現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位,對(duì)于我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針、大力推進(jìn)幼兒教育的改革和開展起著十分重要的指導(dǎo)意義。今年,我們又著重學(xué)習(xí)了江的“五、三一”講話,從江的講話中,我們可以(531講話內(nèi)容列舉),作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),我們班子堅(jiān)持兩條:一條是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加固精神防線、防微杜漸,弘揚(yáng)正氣。二是自覺(jué)接受群眾監(jiān)督,自覺(jué)做到工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較,工作任務(wù)重不叫苦,事情多不嫌煩。領(lǐng)導(dǎo)的以身作那么為教職工起到了示范與導(dǎo)向作用。我們還積極開展了“四五”普法教育、工會(huì)法學(xué)習(xí)、及教育政策
5、法規(guī)的學(xué)習(xí)理解,通過(guò)學(xué)習(xí)使大家增強(qiáng)了法制觀念、提高了廣闊教職工的法律意識(shí)。 二、開展師德教育、優(yōu)化師資隊(duì)伍 全面推進(jìn)素質(zhì)教育,優(yōu)化教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。師德建設(shè)是核心。我園注重以人為本的管理思想,重視教師的思想政治教育,師德教育及文化素質(zhì)教育,樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)氣,使學(xué)校精神文明建設(shè)制度化、經(jīng)?;?、標(biāo)準(zhǔn)化。 1、在大力開展公民道德建設(shè)活動(dòng)中,我們提出了黨員要做 執(zhí)行“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”的模范,結(jié)和學(xué)習(xí)“崇明教師形象二十條”,要求黨員帶頭身體力行,尤其是黨員干部更要做全體教師的表率,自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督,用良好的師德形象取信于民,帶動(dòng)全體教師形成良好的職業(yè)道德形象。 2、為紀(jì)念建黨80周年,回
6、憶黨的80年光芒歷程,牢記黨的歷史,我園在全體黨員中進(jìn)行了“光芒歷程”黨建知識(shí)競(jìng)賽答題活動(dòng)。黨的生日那天,我園組織黨員同志赴上海圖書館參觀建黨80周年圖片展,雖然,那天時(shí)值38°c高溫,但是,大家冒著酷暑興致勃勃的一路車船前往上海,懷著崇敬的心情參觀了展覽。大家都覺(jué)得,以這樣的形式來(lái)紀(jì)念黨的80歲生日,意義特別深刻。 3、在迎接建黨80周年的日子里,我們還廣泛開展歌頌黨、 歌頌祖國(guó)、謳歌改革開放的群眾性歌詠比賽。積極組織“時(shí)代的先鋒、民族的希望”征文及演講活動(dòng),征文參與率達(dá)100%。我園的張賢老師在縣演講比賽獲獎(jiǎng)的根底上,還代表崇明參加了市級(jí)演講活動(dòng)。這些活動(dòng)使教職工們受到了一次生動(dòng)
7、的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)主義教育。 4、以學(xué)習(xí)黃東華烈士及查文紅、何金娣老師先進(jìn)事跡活動(dòng)為抓手。在教職工中倡導(dǎo)“五種精神”,培育“五種意識(shí)”,并及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)校中的好人好事。如學(xué)習(xí)楊曉燕老師幾十年如一日愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)幼兒的先進(jìn)典型等。在教職工中營(yíng)造找差距,講奉獻(xiàn),學(xué)先進(jìn),趕先進(jìn)的良好氣氛。 5、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),為青年教師開展創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)。 、鼓勵(lì)青年教師在政治思想上積極要求上進(jìn),努力向黨組織靠攏,兩年來(lái),又有3名青年教師向黨組織遞交了。 我們以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,在促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,激發(fā)幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)的過(guò)程中取得了一定的成效。
8、現(xiàn)將一年來(lái)的德育如下。 一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中 把品德教育安排在幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,注重品德教育的隨機(jī)性。日常生活對(duì)幼兒品德的形成是多方面的,為幼兒提供的行為練習(xí)與實(shí)踐的時(shí)機(jī)也是多樣化的。幼兒在一日生活中,吃飯、入廁、洗手、睡覺(jué),等要占去一半時(shí)間,我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī),將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活之中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如:早晨來(lái)園時(shí),注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ);通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、老實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣;組織幼兒輪流做小值日生,來(lái)培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為
9、他人效勞的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力;自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力。 進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的不良習(xí)慣;午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊,并迅速入睡??傊?,“生活即學(xué)習(xí)”,幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī),我們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘。 二、利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育 九月十日“教師節(jié)”讓幼兒繪畫“紅花”送給老師,讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng),教育幼兒熱愛(ài)老師,尊重老師
10、。 十月一日“國(guó)慶節(jié)”讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷,知道我們中國(guó)的歷史,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 一月一日“元旦”通過(guò)家長(zhǎng)與幼兒共同參加各種慶新年活動(dòng),讓幼兒感受到新年的快樂(lè),培養(yǎng)愛(ài)父母的情感,增進(jìn)家庭成員的感情,感受新年的樂(lè)趣。 三月五日是“學(xué)雷鋒日”,我們開展了“學(xué)雷鋒,做好孩子”系列活動(dòng),教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛(ài)集體,為集體做好事。 三月八日“婦女節(jié)”每個(gè)孩子為媽媽準(zhǔn)備一份禮物獻(xiàn)給媽媽,并為媽媽說(shuō)一句祝賀語(yǔ)。幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦。 五月一日“勞動(dòng)節(jié)”,我們開展了 “我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”的繪畫活動(dòng),幼兒都發(fā)揮自己的才干,描繪出做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子自畫像。這些素質(zhì)教育活動(dòng)使幼兒的思
11、想品德得到了較好的開展。 六月一日“兒童節(jié)”,為了讓所有的幼兒都感受到節(jié)日的快樂(lè),我們組織幼兒合唱并與其他小班開展了合唱比賽活動(dòng),在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節(jié)日。培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀向上、活潑開朗的性格。 三、密切家園配合,注重品德教育的一致性 家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀,家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過(guò)多種形式,及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,并主動(dòng)配合,共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的開展。我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常忽略的
12、正確言行引導(dǎo)孩子對(duì)待周圍的人和事,及時(shí)提醒家長(zhǎng),幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性,如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說(shuō)粗話的習(xí)慣,我們就耐心身他說(shuō)明其危害性,以及其孩子言行上表現(xiàn)出來(lái)的一些傾向性,使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響,并接受我們的建議進(jìn)行改良,收到了良好的效果,使幼兒的禮貌行為進(jìn)步了許多。 總之,我們不斷改良教育理念,抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們順利走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。 *實(shí)驗(yàn)幼兒園是市直屬幼兒園,現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班,教職工x名,學(xué)生x人。建園以來(lái),堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)指導(dǎo)思想,園領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,銳意改革,全體教師愛(ài)崗敬業(yè),更新觀
13、念,無(wú)私奉獻(xiàn),全體幼兒,遵紀(jì)守法活潑向上,全面開展。各項(xiàng)工作取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī),受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù),社會(huì)的認(rèn)可,家長(zhǎng)的信任。在德育工作中我們認(rèn)真落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見(jiàn),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改良工作方法,廣泛征求社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議,特別是三明市教育局給予我們極大的支持、指導(dǎo)與幫助,使欣欣向榮、越辦越好。 現(xiàn)將我園德育工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下: 一、強(qiáng)化師德教育,建設(shè)高素質(zhì)的德育隊(duì)伍 (一)教育人者必先受教育。教師既是德育工作的參與者,又是德育工作的示范者。因此,我園要求全體教師既要做好“言傳”,又要注意“身教”。通過(guò)圍繞“四愛(ài)、三勤、三心”的標(biāo)準(zhǔn),以
14、“強(qiáng)師德樹形象”為主題,開展評(píng)選“教壇新秀”、“師德之星”、“學(xué)科帶頭人”、“先進(jìn)后勤工作者”及問(wèn)卷調(diào)查“我喜愛(ài)的保教人員”等系列活動(dòng),標(biāo)準(zhǔn)教師行為,促使教師自身道德修養(yǎng)的提高,做到以德立身,以身立范,自覺(jué)樹立高尚的師德修養(yǎng)。 (二)積極研究德育工作新方法。兩年來(lái),全體教師積極構(gòu)建德育工作新思路,自覺(jué)建立做幼兒良師益友的思想,關(guān)愛(ài)幼兒,杜絕體罰,在德育工作中作到積極主動(dòng),用心用情、創(chuàng)新開展。如:針對(duì)當(dāng)前家庭教育出現(xiàn)的矛盾,開展你說(shuō)我說(shuō)的家教辨析會(huì);為培養(yǎng)幼兒敬老愛(ài)老的品德,開展“我和爺爺奶奶過(guò)中秋”的中秋賞月活動(dòng);結(jié)合“八榮八恥”愛(ài)國(guó)主義教育,組織清明節(jié)“我做小花送叔叔”的瞻仰烈士墓活動(dòng)等一系
15、列富有新意的活動(dòng)。 二、加強(qiáng)紀(jì)律法制教育,提高德育工作認(rèn)識(shí) 園領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒園的德育工作,有方案、有步驟地組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和法律法規(guī),如:學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)教育法教師法未成年人保護(hù)法義務(wù)教育法學(xué)生意外傷害事故處理方法幼兒園管理?xiàng)l例幼兒園教育指導(dǎo)綱要等,特別是本學(xué)期要求每位教師通讀3部法律3 部法規(guī)和3部規(guī)章,認(rèn)真維護(hù)幼兒的合法權(quán)利,用法律知識(shí)武裝自己,通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高園教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),提高教師依法治教、依法執(zhí)教的水平,增強(qiáng)德育工作的責(zé)任感和使命感。 三、堅(jiān)持走環(huán)境育人之路,強(qiáng)化德育工作實(shí)效 校園環(huán)境是一種潛移默化的教育因素。我園按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園
16、環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。 (一)為了讓幼兒園“綠”起來(lái),我們?cè)谟變簣@栽植了樹木和一些草本花木。栽樹不易,保活更不易。在栽樹的過(guò)程中組織幼兒澆水、拔草。幼兒園的綠化勞動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。 (二)為了讓幼兒園“凈”起來(lái),我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過(guò)落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制,及時(shí)組織清掃。灌輸幼兒環(huán)保意識(shí),開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒參與撿垃圾并將其分為可回收和不可回收,同時(shí)讓幼兒明白綠色小衛(wèi)士是幼兒園環(huán)保的主力軍,家庭環(huán)保小監(jiān)督員,社會(huì)環(huán)保的宣傳員。使幼兒主動(dòng)參與學(xué)校、社區(qū)和公共場(chǎng)所的道德建設(shè)活動(dòng)。幼兒在這樣的教育作用下,已經(jīng)形成自覺(jué)保護(hù)環(huán)
17、境、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。現(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔,環(huán)境舒爽怡人。 (三)為了讓幼兒園“美”起來(lái),每班師生共同設(shè)計(jì)環(huán)保題材壁畫,通過(guò)每個(gè)月環(huán)境布置,如“快來(lái)救救我”、“我喜歡的小動(dòng)物”、“樂(lè)在其中”“綠色家園” 等讓幼兒園的環(huán)境更具美觀。 總之,在校園環(huán)境建設(shè)中,通過(guò)師生的共同勞動(dòng),精心管理,學(xué)生從中受到不少勞動(dòng)、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境,自覺(jué)做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生無(wú)形的教育,促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。 四、重視校園文化建設(shè),推進(jìn)氣氛型的育人效果 我們把校園文化陶冶功能,作為幼兒園德育教育的重要途徑之一,加強(qiáng)園風(fēng)、班
18、風(fēng)建設(shè),在幼兒園里營(yíng)造積極、健康、向上的道德文化氣氛。 (一)是注重校園文化建設(shè),充分利用櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等媒體的滲透作用。 (二)是強(qiáng)化班級(jí)文化氣氛作用。將教室、走廊分別布置成幼兒生活園地、角、書畫園地等藝術(shù)長(zhǎng)廊,形成一道亮麗的風(fēng)景。 五、加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng),提高德育工作水平 實(shí)際上,道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活關(guān)系,離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的,只有通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)才能不斷超越自身,從而擴(kuò)展、豐富個(gè)體的精神世界。讓道德回歸生活,讓生活成為道德最重要的老師,讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。如:“小公民在行動(dòng) ”、“國(guó)旗下的講話”、“大帶小結(jié)對(duì)子”、“我為盲童獻(xiàn)愛(ài)心”、“三輕教育”、“十要十不要”、“
19、我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“故事大王”、“小歌手”、“小畫家”、“小健將”、“我能干”的主題活動(dòng)等等 六、搞好心理健康教育,塑造幼兒健全的人格 心理健康教育隨著時(shí)代的開展越來(lái)越重要。只有培養(yǎng)幼兒積極的情感、開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全的人格,才能促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。因此我園老師對(duì)幼兒的心理作了詳細(xì)的分析,分析不正確的心理形成的原因,耐心的教育幼兒及時(shí)糾正不良心理。當(dāng)然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證:如留意幼兒平時(shí)的閃光點(diǎn)與幼兒交談應(yīng)用談心的口吻,以優(yōu)點(diǎn)治缺點(diǎn),從而矯正其不健康的心理,形成健全的人格。 七、弘揚(yáng)民族精神,激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)主義熱情 愛(ài)國(guó)主義教育是提高全民族整體素質(zhì)和加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根
20、底工程,向幼兒開展以愛(ài)國(guó)主義為主旋律的教育更為重要。多年來(lái)我們抓住重大紀(jì)念節(jié)慶日,形象生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。如:紀(jì)念建國(guó)56周年、紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年等。通過(guò)這些活動(dòng)弘揚(yáng)民族精神,激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情,樹立時(shí)代新風(fēng)。 自20xx年5月三明市委宣傳部、市婦聯(lián)、市教育局等七部委局在師范附小舉行的“三明市小公民道德建設(shè)啟動(dòng)儀式”后,我園根據(jù)幼兒園的教育特點(diǎn),圍繞“五小”標(biāo)準(zhǔn),開展了“小公民在行動(dòng)”系列活動(dòng),即:在家里要做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”;在社會(huì)要做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、老實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;在班級(jí)要做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”
21、;在社區(qū)和公共場(chǎng)所要做保護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;在獨(dú)處時(shí)要做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過(guò)開展“五小”活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)守法、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)的良好的道德標(biāo)準(zhǔn)。 八、強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)教育,講求“三個(gè)滲透” (一)將小公民道德建設(shè)滲透于集中教學(xué)活動(dòng)中。 我們選擇幼兒喜歡的活動(dòng)形式,緊緊圍繞小公民道德建設(shè)的一些內(nèi)容,采用教師示范、指導(dǎo)、幫助等形式,不失時(shí)機(jī)地實(shí)施教育,使幼兒學(xué)會(huì)遵守各環(huán)節(jié)要求,引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做合格小公民。此外,為加強(qiáng)文明禮貌教育和文明行為教育,我們將每年的三月份定為“文明禮貌月”,要求各班級(jí)做到有“月方案安排、周活動(dòng)重點(diǎn)”,重點(diǎn)開展“一創(chuàng)二唱三評(píng)選”活動(dòng)(即創(chuàng)文明禮貌示范崗、唱文明禮貌歌、評(píng)選文明禮貌小朋友、文明家長(zhǎng)、文明教師和文明禮貌先進(jìn)集體)。通過(guò)這些活動(dòng),讓小朋友學(xué)會(huì)說(shuō)文明用語(yǔ),懂得一些根本的道德標(biāo)準(zhǔn),形成全園上下“人人講文明、個(gè)個(gè)懂禮貌”的氣氛。 (二)將小公民道德建設(shè)滲透于幼兒一日生活中。 為到達(dá)培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的目的,我們注重在一日生活的環(huán)境中進(jìn)行品德教育,為幼兒制定了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的作息制度和常規(guī),使他們生活在一個(gè)安定的、有序的、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體中。并在衛(wèi)生、飲食、睡眠、穿著等各環(huán)節(jié)
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