2022年2022年實驗小學班級文化布置方案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載武隆縣試驗學校班級文化建設方案（爭論稿）2021.9一.活動目的：為進一步營造有益于同學身心健康進展的訓練氛圍,積極推動“五個校內”建設, 使校內文化建設與德育工作相結合,與同學綜合素養(yǎng)提高相結合,建設健康向上的校內文化,構筑良好的育人環(huán)境； 學校德育處打算舉辦教室文化建設活動；二.總體要求：1 細心策劃,讓教室內的每一塊墻壁.每一個角落都具有訓練作用,彰顯班集體建設特色；2 本次班級文化建設的主題為書香校內；三.詳細要求：設計文化情境,創(chuàng)建文化氛圍（一）教室外墻文化建設教室門口設立班牌,共有四個內容,1. 班級名稱：（ 1）自定義班名：如梅香軒（ 2）班牌：

2、如一年級一班2班級奮斗口號（即班風）；3. 班主任照片（五寸生活照）；4. 輔導員寄語；請班主任老師供應相關資料,屆時統(tǒng)一制作；（二）教室內墻文化建設精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1. 教室前門處的墻上設計主題為張貼欄；張貼班級相應的各種表冊.班規(guī)等；2教室后門處的墻上為特色專欄；專欄主題環(huán)繞書香校內和書法特色進行設計, 一個年級一個主題； 這個版塊主要展現(xiàn)同學的成長歷程,可以為圖片或文字作品,仍可以開設班級評比表.競賽榜.班級之星.班級群星欄等活動內容；有的教室可將兩個專欄合二為一進行設計,如教學樓底樓的一年級教室；3教室其余的墻面設計由班主任自行設計.制作,主要彰顯班級特色

3、；參考欄：1.“班級備忘欄”在這一塊寫上本學期的重要活動. 如: 考試的時間.2 .“中隊一家親”在這一塊里貼上同學的照片與他們最喜愛的話；也可以為個性宣言.露一手（優(yōu)秀作品） 如各班級有更相宜的名稱亦可使用；（三）本次班級文化建設要求先有文字方案；文字方案掛在ftp上,班主任自行下載,填好后上傳至德育處；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載墊江中學教室文化建設活動方案一. 指導思想：堅持以科學進展觀重要思想為指導,積極推動“五個校內”建設,使校內文化建設與德育工作相結合,與同學綜合素養(yǎng)提高相結合,建設健康向上的校內文化,構筑良好的育人環(huán)境；二.教室文化建設遵循的原就：1.訓練性原就

4、 ；教室文化建設的動身點和落腳點在于培育同學高尚的思想品質和良好的道德情操,引導同學形成文明和諧.奮勉進取的班級氛圍；2.整體性原就 ；教室文化建設要堅持整體規(guī)劃,以發(fā)揮綜合功能和整體育人效應；3.個性化原就 ；教室文化建設既要表達時代精神和學校辦學理念,又要針對班級同學實際,在簡潔. 整齊.美觀.有用的基礎上形成特色；三.教室文化建設詳細內容及措施：（一）教室環(huán)境文化：教室為同學最集中,接觸時間最長的地方,良好的環(huán)境文化對同學身心進展起著至關重要的作用,為此,依據我校實際,特做如下要求：1.黑板上方張貼 班訓 （或 班級理念 ） 、 國旗 ；要求 ：國旗居中,班訓位于國旗兩側；字體要和諧,距

5、離適中；2.黑板右側設置 “班級常規(guī)欄”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載要求： 張貼教室文明公約.班規(guī).課程表. 作息時間表. 班干部分工表. 值日輪次表. 好人好事登記簿.同學缺席簿.班團隊活動記錄簿.班級常規(guī)治理成果等；3.教室后黑板左側設置“學習園地”要求： 用于展現(xiàn)進步同學.特長同學.優(yōu)秀同學的先進事跡,學科答案.學習材料等,以引導健康向上的積極氛圍；4.教室左右四支柱子分別張貼名言警句；要求 ：積極向上,推人奮進；5.教室后黑板上方為“班級榮譽欄”要求 ：張貼班級各類獎狀,以激發(fā)同學的集體榮譽感；6.教室后黑板為每月一期的德育主題黑板報 ；7.教室后右側為醒目的衛(wèi)生角

6、；要求 ：清潔工具擺放整齊有序；8.教室總體布局：教室內桌椅及其他物品擺放整齊,桌椅上無亂刻.亂貼現(xiàn)象,教室地面.墻壁.門窗.講臺.電風扇.日光燈等,室外走廊.墻面潔凈無灰塵.無污跡,無衛(wèi)生死角；（二）教室制度文化為了讓明確的治理制度發(fā)揮育人的功效,為了讓同學能充分懂得和自覺遵守班級制度,特做如下要求：1.擬訂 班訓；要求： 內容要反映同學身心特點和班級特點,表達班級體奮勉向上的精神和風貌；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.制定明確的 班規(guī) ；要求： 以中同學日常行為規(guī)范和校規(guī)為重要依據,以班級實際情形為基礎,盡量作到量化.科學化.精細化；3.規(guī)范嘉獎機制,形成獎懲制度 ；要求

7、： 獎懲制度切實可行,能發(fā)揚優(yōu)點.勉勵先進；（三）全方位開展教室精神文化建設教室精神文化, 為指同學在教室里時時到處能感受得到的,對其成長產生積極健康的促進作用的精神力氣；1.環(huán)境熏陶 ：在教室布置時,通過張貼班訓.名人名言,名人字畫或同學自己的座右銘,以及每月一期的黑板報和特色小專欄等,讓教室布滿文化氣息,同學久居其中,必定會受到熏陶感染；2.讀書引領 ：有方案地向同學舉薦偉人傳記.勵志書籍.經典名著等供同學閱讀,向同學灌輸讀書為最好的休閑方式的理念,勉勵和幫忙同學多讀書,讀好書,讓他們置身在讀書的氛圍里,讓他們從書籍中得到 聰明的啟發(fā)和人性的提升；3.影像觸動 ：通過校內廣播站和學校宣揚櫥窗等加強對同學的安全訓練.法制訓練. 健康訓練. 環(huán)保訓練,通過縣文體廣電局送電影下鄉(xiāng)準時向同學播放愛國訓練片.倫理訓練片和法制宣揚片等,通過生動的故事情節(jié),觸動同學心