幼兒園教師讀書的活動總結(jié)

1、幼兒園教師讀書的活動總結(jié)伴隨著教師們讀書活動的落幕，我園10 月份的讀書活動周也結(jié)束了?；顒又茈m然結(jié)束了，但是我們幼兒園的老師、孩子、家長更應該多看書，多讀書，要有終身學習的思想，提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味。結(jié)合我園實際情況，特開展了主題為“我讀書，我快樂，我成長”的讀書活動周?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、 10 月活動周工作內(nèi)容1. 羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書。2. 挑選優(yōu)秀教師教育心得、 優(yōu)秀親子閱讀心得， 并展示給全園教師及家長。3. 策劃、組織幼兒早期閱讀及閱讀習慣培養(yǎng)專家講座。4. 組織撰寫早期閱讀家園宣傳欄 。寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛

2、苦。二、工作效果評價本次讀書周活動的宗旨是結(jié)合簡陽市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學習活動周的主題“推進全民繼續(xù)教育，建設學習型社會?！备鶕?jù)我園實際情況，我園開展了主題為“我讀書，我快樂，我成長”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習慣，讓幼兒與書本做朋友， 使其聽說讀畫的能力都有一定的提高。”現(xiàn)在對工作評價如下。1. 通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。2. 通過幾天的觀察，家長對教師讀書心得的關(guān)注度比較高，她( 他) 們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限， 只能有少部分家長看。教師教育心

3、得的質(zhì)量還有待進一步提高。3. 專家講座使家長更科學、 全面地認識了早期閱讀及親子閱讀的好處，效果較好。通過本次讀書活動周， 幼兒園的孩子、 家長在親子閱讀中增進了親情，老師們通過閱讀更多的學前教育專欄書籍， 提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識。 活動周雖然已經(jīng)結(jié)束， 但是終身學習的理念希望大家還不能忘，始終要有一顆“活到老，學到老”的心態(tài) !根據(jù)理教發(fā) 20xx130 號理縣教育局關(guān)于印發(fā) 開展幼兒園讀書月活動的通知精神，結(jié)合我鄉(xiāng)學前教育實際，本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道”的宗旨，我園開展了讀書月系列活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、開展了教師讀書活動：

4、“我讀書、我成長、我快樂” 1、倡導了教師與家長結(jié)伴。教師制定幫扶讀書計劃，由一個教師幫扶 10 名家長，教師與家長暢通交流， 與孩子一起共同閱讀，共同成長。2、幼兒園教師與小學教師之間積極參與了讀書交流活動，交流讀書心得、好書推薦，促進了教師間的相互交流與學習。二、借書活動：“我和好書交朋友”1、鼓勵幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀，我園的藏書有故事類、經(jīng)典類、手工制作類，等書籍。都受到家長和孩子們的歡迎，家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍。2、創(chuàng)設完善班級“閱讀區(qū)”，鼓勵幼兒帶一本自己喜歡的書進教室，與

5、同伴之間分享閱讀。3、開展“故事媽媽進課堂”活動，本活動每周邀請一名家長進課堂為孩子們講故事，本活動的開展既促進了家長又鼓勵了孩子?；顒游猜曃覀冞€評選了“我最喜愛的故事媽媽”，收到了較好的效果。活動中各主題活動都符合本園實際，制定了有效活動方案，積極組織、大膽實施，并做好相關(guān)資料 ( 文字、圖片 ) 的收集、整理、上報工作 ; 做好各類資料的收集、歸檔工作。通過開展讀書月活動， 激發(fā)了師生讀書的興趣， 促進了家園合作，延伸了課堂外學習。 本次活動中師生的閱讀習慣、閱讀能力都得到大大提升。20xx 年 10 11 月，我園舉行了第二屆讀書節(jié)活動。全園教師、家長、幼兒積極行動，掀起了”讀經(jīng)典書，做

6、高尚人”讀書熱潮。伴隨著故事表演的落幕，我園第二屆讀書節(jié)活動也告一段落?；仡^看看，這個讀書月很精彩，雖然忙碌但收獲頗多?，F(xiàn)簡單回顧一下本次讀書節(jié)活動的主要工作。一、主要工作內(nèi)容1. 向家長發(fā)讀書倡議書， 推薦優(yōu)秀幼兒故事讀本， 鼓勵家長為幼兒購買優(yōu)秀繪本圖書，引導幼兒多讀書、讀好書。2. 挑選優(yōu)秀教師教育心得、 優(yōu)秀親子閱讀心得， 并展示給全園教師及家長。3. 策劃、組織幼兒早期閱讀及閱讀習慣培養(yǎng)專家講座。4. 策劃、編寫幼兒園園刊，鼓勵教師家長積極投稿。5. 優(yōu)秀幼兒自制圖書展示、 各班圖書角創(chuàng)設評比和幼兒故事表演活動。二、工作效果評價本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣

7、、養(yǎng)成讀書習慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高?！爆F(xiàn)在對工作評價如下。1. 通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極購買幼兒圖書，并開展了圖書漂流活動，為幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。2. 家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高， 她 ( 他) 們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進一步提高。3.幼兒早期閱讀與閱讀習慣培養(yǎng) 專家講座使家長更科學、全面地認識了早期閱讀及親子閱讀， 并且積極與專家互動， 效果比較好。4. 幼兒小書制作展示，有不少親子坐下來細細地看幼兒自制小書。但由于展示時間較短，展示地方所限，還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書。 教師跟家長的溝通有待加強， 應多引導家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中， 通過小書制作讓幼兒的情感、 認知及技能都有所提高。 糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念， 避免家長全部包攬。5. 幼兒故事表演過程中， 幼兒基本上都能投入到故事中， 觀看興趣比較高。 從中也看出幼兒對故事的偏好， 他( 她) 們喜歡多人組合的情景故事表演。 而個人故事表演由于缺乏情景， 幼兒語言有時不清楚，影響故事的觀賞性。 加之場地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面，影響觀看效果。下次應多安排情景故事表演，