2022年2022年小學(xué)三年級搭配二教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)校三年級搭配二教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)廣角搭配教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)訓(xùn)練教科書 人教版 數(shù)學(xué)三年級下冊101 頁例2 搭配問題教學(xué)目標(biāo)：1.同學(xué)通過動(dòng)手操作.觀看分析,把握查找簡潔大事的組合數(shù)并用符號表示的方法；培育同學(xué)的觀看.分析才能,養(yǎng)成有序.全 面地摸索問題的意識和習(xí)慣2.讓同學(xué)經(jīng)受從眾多表示組合的方法中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法的多樣化和最優(yōu)化3.體驗(yàn)生活中到處有數(shù)學(xué)學(xué)問,培育學(xué)數(shù)學(xué).用數(shù)學(xué)的愛好教學(xué)重點(diǎn)：有序地找出簡潔大事的排列數(shù)教學(xué)難點(diǎn)：有序地找出簡潔大事的排列數(shù)教具預(yù)備：多媒體課件.衣服卡片.早餐食品卡片教學(xué)過程：一.創(chuàng)設(shè)情形.導(dǎo)入新課同學(xué)們,“六一”節(jié)快要到

2、了,小欣代表我們學(xué)校去參與縣里面舉辦的我的中國夢演講競賽可為,小欣遇到了麻煩事,她有一件牛仔上衣.一件t 恤；兩條裙子.一條褲子,怎么樣穿搭配才好呢？為穿哪套衣服而苦惱,她左選右選,仍為拿不定想法,同學(xué)們你能幫幫小欣嗎？二.合作探究, 學(xué)習(xí)新知： 一件牛仔上衣.一件t 恤；兩條裙子.一條褲子 哪位同學(xué)能來介紹一下小 欣都有哪些上衣和下衣呢. 生答： 2 件上衣, 3 件下衣 你會(huì)建議小欣穿哪套衣服呢？2你們提到了這么多的穿法,同 學(xué)們真為有心,假如一件上衣只配一件下衣的話,一共有多少不同的搭配？此時(shí),不少同學(xué)心里已經(jīng)有了想法,我們不妨以小組為單位爭論一下,都有怎樣的搭配方法？同時(shí)思精品學(xué)習(xí)資料

3、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載考：怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏？3小組爭論溝通,老師巡察指導(dǎo)4匯報(bào)找同學(xué)來回答他們的搭配過程1先選上衣,一件上衣可以分別與三件不同的下衣搭配,就有三種不同的穿法,另一件上衣也可以分別與三件不不同的下衣搭 配,也有三種不同的穿法,有2 個(gè) 3 種不同的穿法,一共有6種不同的穿法5.同學(xué)們真棒,剛才老師仍給你們留了一個(gè)問題,我們在搭配的時(shí)候怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺 漏！ 想一想連線時(shí)應(yīng)留意什么？這樣做有什么好處呢？通過有次序的搭配可以為我們解決很多生活中的問題,同學(xué)們可要做個(gè)有心人,說不定你仍能在生活中發(fā)覺并解決更多的數(shù) 學(xué)問題呢？三.鞏固新知

4、,聯(lián)系生活,解決問題：早餐里都有哪些飲料和點(diǎn)心？假如飲料和點(diǎn)心各挑選一種,一共有多少種不同的搭配呢？匯報(bào)老師強(qiáng)調(diào),按肯定的次序搭數(shù)學(xué)廣角搭配教學(xué)內(nèi)容：新人教版數(shù)學(xué)三年級下冊101 頁例1 搭配問題教學(xué)目標(biāo)：1.同學(xué)通過動(dòng)手操作.觀看分析,掌 握查找簡潔大事的組合數(shù)并用符號表示的方法；培育同學(xué)的觀看.分析才能,養(yǎng)成有序.全面地摸索問題的意識和習(xí)慣 2.讓同學(xué)經(jīng)受從眾多表示組合的方法中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法的多樣化和最優(yōu)化3.體驗(yàn)生活中到處有數(shù)學(xué)學(xué)問,培育學(xué)數(shù)學(xué).用數(shù)學(xué)的愛好教學(xué)重點(diǎn)有序地找出簡潔大事的排列數(shù)教學(xué)難點(diǎn)有序地找出簡潔大事的排列數(shù)教具預(yù)備多 媒體課件.卡片一.創(chuàng)設(shè)情形.導(dǎo)入新課兩個(gè)數(shù)碼孔可以分

5、精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載別為0 9 中的一個(gè)數(shù)二.探究新知例1.用0. 1.3.5 能組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？此時(shí),不少同學(xué)心里已經(jīng)有了想法,我們不妨以小組為單位爭論一下,都有怎樣的搭配方法？同時(shí)摸索：怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏？1.小組爭論溝通,老師巡察指導(dǎo)2.匯報(bào)乙：十位上不能為0 甲：把十位上為1 的兩位數(shù)寫完, 十位上再換一個(gè)數(shù)字.乙：這樣按次序?qū)?就能不重不漏它們分別為：10.13.15 把十位上為3 的兩位數(shù)有30.31.35. 十位上為5 的兩位數(shù)有50.51.53. 十位相同,個(gè)位不同的兩位數(shù)各有3個(gè),所以一共 有 9 個(gè)兩位數(shù)生

6、先爭論然后回答甲：我先選一個(gè)數(shù)字寫在十 位上按次序?qū)? 就能不重不漏十位上為1 的兩位數(shù)有13.17.19. 十位上為3 的兩位數(shù)有31.37.39. 十位上為7 的兩位數(shù)有 71.73.79. 十位上為9 的兩位數(shù)有91.93.97 十位相同,個(gè)位不同的兩位數(shù)各有3 個(gè),所以一共有12 個(gè)兩位數(shù)比較例 1 和例2：都為用4 個(gè)數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字: 的兩位數(shù),為什么結(jié)果不同呢？生先爭論然后回答：由于十位上不能為0 三.學(xué)問運(yùn)用1. 拉動(dòng)紙條,看看可以組成哪些兩位數(shù),記 錄下來2.兩個(gè)數(shù)碼孔可以分別為0 9 中的一個(gè)數(shù)字,你知道這個(gè)密碼箱可以設(shè)置多少種不同的密碼嗎？四.課堂小結(jié)五.布置作業(yè)：第

7、104 頁練習(xí)二十二,第13 題六.教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容：新人教版數(shù)學(xué)三年級下冊102 頁例2 搭配問題教學(xué)目標(biāo)：1.同學(xué)通過動(dòng)手操作.觀看分析,把握查找精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載簡潔大事的組合數(shù)并用符號表示的方法；培育同學(xué)的觀看.分析才能,養(yǎng)成有序.全面地摸索問題的意識和習(xí)慣2.讓同學(xué)經(jīng)受從眾多表示組合的方法中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法的多樣 化和最優(yōu)化3.體驗(yàn)生活中到處有數(shù)學(xué)學(xué)問,培育學(xué)數(shù)學(xué). 用數(shù)學(xué)的愛好教學(xué)重點(diǎn)有序地找出簡潔大事的排列數(shù)教學(xué)難點(diǎn)有序地找出簡潔大事的排列數(shù)多媒體課件.卡片教學(xué)過程一.復(fù)習(xí)舊知排一排,有哪些不同的排法？再讀一讀不怕辣二.創(chuàng)設(shè)情形.導(dǎo)入新課

8、1同學(xué)們,兒童節(jié)快要到了, 小紅代表我們學(xué)校去參與縣里面舉辦的跳棋競賽可為,小紅遇到了麻煩事,為穿哪套衣服而苦惱,她左選右選,仍為拿不定想法,同學(xué)們你能幫住小紅嗎？2 屏幕顯示：一件牛仔上衣.一件t 恤；兩條裙子.一條褲子 哪位同學(xué)能來介紹一下小紅都有哪些上衣和下衣呢. 生答： 2件上衣,3件下衣 你會(huì)建議小紅穿哪套衣服呢？3你們提到了這么多的 穿法,同學(xué)們真為有心,假如一件上衣只配一件下衣的話,一共有多少不同的搭配？此時(shí),不少同學(xué)心里已經(jīng)有了想法,我們不妨以小組為單位爭論一下,都有怎樣的搭配方法？同時(shí)摸索：怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏？4小組爭論溝通,老師巡察指導(dǎo)5匯報(bào)找同學(xué)來回答他們的搭配

9、 過程 1先選上衣,一件上衣可以分別與三件不同的下衣搭配,就有三種不同的穿法,另一件上衣也可以分別與三件不不同的下衣搭配,也有三種不同的穿法,有2 個(gè) 3 種不同的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載穿法,一共有6種不同的穿法2先選下衣,一件下衣分別與兩件上衣搭配,有2 種不同的穿法,三件下衣就有3 個(gè) 2種不同的穿法,也就為6 種不同穿法請同學(xué)們回憶剛才的搭 配方法,摸索：上衣的數(shù)量與下衣的數(shù)量與有多少種搭配之間有什么關(guān)系？2× 3=66同學(xué)們真棒,剛才老師仍給你們 留了一個(gè)問題,我們在搭配的時(shí)候怎樣搭配才能做到不重復(fù) 不遺漏？剛才我們通過小組爭論,觀看得

10、出來共有6 種不同的搭配方法,現(xiàn)在請同學(xué)們把學(xué)具卡片拿出來,現(xiàn)在我們有一張圖, 在一幅圖中怎樣表示出不同的搭配呢？想一想連線時(shí)應(yīng)留意什么？這樣做有什么好處呢7 表示下裝,在一幅圖中怎樣表示出不同的搭配呢？通過有次序的搭配可以為我們解決很多生活中的問題,同學(xué)們可要做個(gè)有心人,說不定你仍能在生活中發(fā)覺并解決更多的數(shù)學(xué)問題呢？二.鞏固新知, 聯(lián)系生活, 解決問題1剛才同學(xué)們?yōu)樾〖t搭配的衣服, 每一套她都特別喜愛,老師代表小紅感謝你們,選好了衣服,小紅該吃早餐了,我又拿不定想法了,你能再幫老師一次嗎？ 2同學(xué)們請看屏幕,早餐里都有哪些飲料和點(diǎn)心？假如飲料和點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：三年級下冊數(shù)學(xué)廣角搭配二例二教學(xué)目

11、標(biāo)： 1.經(jīng)受服裝搭配.飲食搭配的探究過程,把握簡潔大事組合方法2.體會(huì)符號簡潔.明確的優(yōu)點(diǎn)3.培育同學(xué)有序的.全面的摸索問題的才能,感受圖形的直觀性和數(shù)形結(jié)合的好處教學(xué)重點(diǎn)：把握簡潔大事的組合方法,通過數(shù)形精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載結(jié)合的方式做到有序摸索,不重復(fù).不遺漏教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)圖形的直觀性和數(shù)形結(jié)合的好處教學(xué)過程：一.情境導(dǎo)入,自主探究立刻就要春游了,大家都想穿得漂美麗亮的,小紅卻犯難了你能幫忙她搭配穿什么衣服嗎？已知小紅有兩件 上裝,三件下裝,那么一共有多少種穿法,怎么來搭配上裝和下裝呢？同學(xué)懂得題意,自主摸索,請同學(xué)回答同學(xué)展現(xiàn)兩種方法同學(xué)講完一

12、種思路,出示課件先選上裝：一件上裝可以與三件下裝搭配,有三種不同的穿法；另一件上裝也可以與三件下裝搭配,也有三種不同的穿法,所以一共有6種不同的穿法先選下裝：一件下裝可以與兩件上裝搭配, 有兩種不同的穿法；另外一件下裝也可以與兩件上裝搭配, 也有兩種不同的穿法；同樣的道理,另一件下裝為一樣的所以一共有 6 種不同的穿法提問：上裝數(shù)量.下裝數(shù)量與搭配方式的多少有什么關(guān)系呢？生回答：2× 3=6）追問1：誰能 說說為剛剛我們?yōu)橛檬裁捶椒ù钆涞模?再搭配下裝；也可以先固定下裝,再搭配上裝）追問2：在連線的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注 意些什么？怎樣才能做到不重復(fù).不遺漏？在后來的教學(xué)過程中,要強(qiáng)調(diào)根據(jù)次序連

13、線提問：有沒有簡潔的表示方法？ 在講授這兩種思路的時(shí)候,滲透上裝不動(dòng)與下裝不動(dòng)兩種思路的摸索,要按次序連線,最終用算式算出來的思想,可以讓同學(xué)回答, 讓他們自己重復(fù)這種思想思路1 用表示上裝,用表示下裝每件上裝可以與3 件下裝搭配,這樣就有3 種精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載穿法那么兩件上裝與3 件下裝搭配,這樣就有6 種穿法2×3=61 種穿法） 二.深化懂得小紅正想著要穿什么衣服,媽媽來問她明天早上要吃什么早餐？我們來幫一幫有挑選困難癥的小紅吧！題目： 飲料有豆?jié){和牛奶,點(diǎn)心有蛋糕.油條.餅干和面包有多少種不同的搭配？同學(xué)摸索,請同學(xué)回答同學(xué)回答后, 出示ppt按次序連線, 最終列出算式b 表示點(diǎn)心）每一種飲料