2022年2022年新人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《雪地里的小畫家》精品教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載新人教版學(xué)校語文一年級(jí)上冊(cè)雪地里的小畫家精品教案一.溝通引入：1.溝通：師：同學(xué)們,現(xiàn)在為什么季節(jié)？（冬天）冬天來了,雪花就要飄起來了,同學(xué)們,你們喜愛下雪嗎？說說為什么這么喜愛下雪？師：老師也特殊喜愛雪,今日,老師就帶你們一起看雪去： 放課件美嗎？多美的雪呀！假如你晚上睡了一覺,其次天早上看到了這滿地的白雪,你的心情怎樣？你會(huì)怎么喊？（下雪了！下雪了！）誰來喊一喊,喊出你開心.興奮的心情；誰再來喊一喊？一齊喊：師：聽到下雪了,有一群可愛的小畫家跑來了,他們?nèi)宄扇旱膩淼搅搜┑厣?；你想熟悉它們嗎？?這節(jié)課我們一起來熟悉這群雪地里的小畫家；出示課題； 齊讀課題

2、 2.質(zhì)疑；師：讀了這個(gè)課題,你想知道什么？ 生提出問題,師評(píng)會(huì)提問題,會(huì)摸索,小腦筋開動(dòng)起來了；二.初讀感知課文；1.示范讀課文；師：下面請(qǐng)同學(xué)們帶著你們的小問題,聽老師讀課文；在聽讀時(shí),老師有個(gè)小要求：看誰會(huì)聽,能聽清每個(gè)字的讀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載音；看誰會(huì)想,能邊聽邊想課文寫了那些小畫家？師范讀；師：老師讀得怎樣？聽老師讀課文,你知道有哪些小畫家？ 師貼圖：小雞.小狗.小鴨.小馬真會(huì)聽；那這些可愛的小畫家,它們?yōu)樵趺串嫯嫷?？你想讀一讀嗎？那遇到生字怎么辦？ 拼.問.猜 ）同學(xué)們的方法可真不少！2.生自由讀；師：那快快打開課本翻到90 頁,自由讀一讀吧！藥,這么快

3、就讀完了；快拿出筆來,試著把不熟悉的字找出來； 你畫了哪些不熟悉的字？小組的小伴侶相互幫一幫；同作的小伴侶合作得不錯(cuò) 試著再把課文讀一讀,看能不能讀得正確.流利；3.檢查讀課文；師：誰愿讀給大家聽？生讀,師評(píng)； 誰仍想讀一讀？評(píng)讀：讀得怎么樣？生評(píng)；師：讀得好評(píng)得也很好,你們兩個(gè)都很棒！同學(xué)們的課文讀得這么流利了,生字寶寶你們都認(rèn)好了嗎？三.隨文識(shí)字；1.小組檢查生字；師：你們看,頑皮的生字娃娃從課文里跑到大屏幕上來了,你仍熟悉它們嗎？ 課件出示 （個(gè)別讀,齊讀）真好！師：為不為每個(gè)同學(xué)都讀好了？下面請(qǐng)小組長檢查同組的小朋精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載友,讀得好,就夸夸他；遇到

4、不會(huì)的相互幫一幫,看那個(gè)小組的活動(dòng)又快又好；快快行動(dòng)起來吧！評(píng)各小組的同學(xué)合作得不錯(cuò)2.小老師檢查：師：誰愿當(dāng)小老師檢查大家？ 小老師指名讀；小老師當(dāng)?shù)猛τ兴?同學(xué)們的表現(xiàn)也不錯(cuò)！3.男女生賽讀：師：咱們來個(gè)男女生賽讀好不好？ 男生讀一個(gè),女生讀一個(gè)真棒！4.做嬉戲檢查；師：同學(xué)們生字讀得這么好,生字娃娃特別興奮,仍為你們帶來了小禮物呢！ 請(qǐng)看大屏幕 ：每個(gè)字娃娃都為大家?guī)砹艘粋€(gè)又大又圓的紅蘋果,只要你能叫出它的名字并為它找一個(gè)伴侶,它就會(huì)把蘋果送給你,有信心拿到蘋果嗎？誰先來？ 棒極了！和生字娃娃交上了伴侶,你們得到的為比蘋果仍要香甜的收成；老師向你們表示慶賀：送給你們一句話：我努力,我

5、能行！為自己加加油：為你的同位加加油！我們一起加加油！四.再讀課文,懂得感悟；1.自由讀；師：下面讓我們和這些生字娃娃一起手拉手走進(jìn)課文,再來讀讀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載這首兒歌,讀讀小動(dòng)物們?yōu)樵趺串嫯嫷?也讀讀我們的喜愛,好,快快讀起來吧！2.解讀；師：這么多可愛的小畫家,你最喜愛誰？覺得誰的畫最美. 生答師：那好我們和他一起去看看小雞為怎么畫畫的：放課件 認(rèn)真觀看你發(fā)覺了什么？為什么呢？師： 仍喜愛誰的畫？（觀看圖,讀句子,體會(huì)）師：這些小動(dòng)物們畫得畫多美呀,誰來美美的讀一讀？課件出示句子 多生讀 師：小畫家的畫這么美,它們都為用什么畫的呀？腳那,你們平常畫畫用什么呀

6、？ 手.彩筆.紙 你看,小動(dòng)物們畫畫多好玩呀！它們只用小腳丫幾步就畫出了這么美的畫,誰來夸夸他們？ 課件出示句子 個(gè)別夸,一起夸； 分角色讀：當(dāng)小動(dòng)物讀：師引讀：師也想讀,咱們一起讀一讀：小雞師：在雪地上畫畫,多好玩的活動(dòng)呀！可為有一位小伙伴怎么沒來？它為誰？ 課件出示句子 這個(gè)句子后面有一個(gè)小符號(hào),誰知道這為什么？ 問號(hào) 那帶問好的句子應(yīng)怎么讀？誰來試一試？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 多生試讀,齊讀 為呀,平常好湊喧鬧的小青蛙為什么沒參與？一起說：3.拓展延長；3.師：那,這個(gè)時(shí)候仍有誰會(huì)像小青蛙一樣躲在洞里睡大覺？生答想明白得更多嗎？怎么辦？誦讀兒歌；師：這么好玩的兒歌你想把它背下來嗎？自己試一試好嗎？ 個(gè)別背,師生對(duì)背,齊背；五.指導(dǎo)寫字；師：同學(xué)們的表現(xiàn)真棒,讀好了兒歌,也讀好了生字娃娃,但生字寶寶對(duì)我們提出了更高的要求：要求我們不但會(huì)讀它們的名 字,仍要記住他們的外形,會(huì)寫；出示生字：齊讀 說說怎么記？你覺得那一個(gè)字難寫,需要老師幫幫你？師示范寫生字,生動(dòng)手練習(xí)； 師評(píng)判,留意書寫的姿態(tài)：三個(gè)一六.總結(jié).實(shí)踐；師：這節(jié)課同學(xué)們和雪地的小畫家交上了伴侶,小雞和小鴨想問大家,熟悉了他們,你又學(xué)會(huì)