胡文葉教學(xué)設(shè)計(jì)--一著驚海天

1、長(zhǎng)沙市明德天心中學(xué)統(tǒng)一備課用紙科 目語(yǔ)文年 級(jí)八班 級(jí)授課時(shí)間2019年9月 日課 題一著驚海天課 型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解通訊基本常識(shí)，學(xué)習(xí)本文將重大題材的新聞事件寫(xiě)成一篇好通訊的寫(xiě)法。過(guò)程與方法：體會(huì)、學(xué)習(xí)本文具體、形象、生動(dòng)、詳盡的描述。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受祖國(guó)在富國(guó)強(qiáng)兵道路上取得的巨大進(jìn)步，增強(qiáng)民 族自豪感。感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀之愛(ài)國(guó)的精神。教學(xué)重點(diǎn)了解通訊基本常識(shí)，學(xué)習(xí)本文將重大題材的新聞事件寫(xiě)成一篇好通訊的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)、學(xué)習(xí)本文具體、形象、生動(dòng)、詳盡的描述。教具準(zhǔn)備 多媒體PPT教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程教學(xué)方法和手段一、導(dǎo)入航空母艦是一個(gè)國(guó)家海洋軍事實(shí)力的象征，我們國(guó)家19

2、99年從前蘇聯(lián)購(gòu)買(mǎi)了航母改造成為“遼寧艦”，2012年，“遼寧艦”終于迎來(lái)了戰(zhàn)斗機(jī)的首次成功著艦，今天我們就一起通過(guò)文字再現(xiàn)當(dāng)時(shí)令人激動(dòng)的一幕。二、作品體裁通訊與消息的區(qū)別。(1 )以時(shí)效性看，消息要求更高，通訊發(fā)稿件較慢，要求更詳細(xì)、深刻、生動(dòng)、典型，同時(shí)強(qiáng)調(diào)報(bào)道的完整性。(2)從內(nèi)容上看，消息內(nèi)容廣泛，但只是高度概括的報(bào)道；通訊報(bào)道的是有影響有特點(diǎn)的人和事。(3)從篇幅來(lái)看，消息較短，通訊一般篇幅較長(zhǎng)。(4)從表達(dá)方式看，消息多用敘述，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快；通訊雖以敘述為主，但可靈活運(yùn)用描寫(xiě)及抒情、議論，并可使用比喻、 擬人、排比、反問(wèn)等修辭手法，提高語(yǔ)言表現(xiàn)力。(5)從人稱上看消息采用第三人稱敘

3、事，以局外人的姿態(tài)出現(xiàn)；通訊則是第一、二、三人稱各顯所長(zhǎng)，各需所需。三、整體感知1快速瀏覽課文，概括本則通訊報(bào)道了一個(gè)什么樣的重大題材的新聞事件。【交流點(diǎn)撥】本文抓住殲5艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦這一最具歷史意義的時(shí)刻，采用現(xiàn)場(chǎng)特寫(xiě)的寫(xiě)法，生動(dòng)再現(xiàn)了舉世矚目的我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦?zāi)求@心動(dòng)魄的一刻。2圍繞殲5艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦，本文依次記敘了什么內(nèi)容？【交流點(diǎn)撥】依次記敘了工作人員就位，安全觀察員檢查阻攔索、塔臺(tái)廣播、著艦指揮員引導(dǎo)，戰(zhàn)斗機(jī)穩(wěn)穩(wěn)著艦。第一層：(1-4)交代時(shí)間、地點(diǎn)及事件的重要性。(1-2):檢查甲板，做好著艦準(zhǔn)備。(3-4):交代這次飛行的重要性和降落的風(fēng)險(xiǎn)性。第二層

4、：(5-19)詳細(xì)敘述了艦載機(jī)降落過(guò)程 。(5-16):艦、機(jī)默契配合。(17-19):艦載機(jī)成功降落。第三層：(20-25)著艦成功的重大意義及人們的激動(dòng)心情。3作者集中筆墨主要敘寫(xiě)的是什么環(huán)節(jié)？【交流點(diǎn)撥】作者集中筆墨主要敘寫(xiě)的是塔臺(tái)指揮和著艦動(dòng)作這些環(huán)節(jié)。在著艦過(guò)程中的狀態(tài)，將著艦的前后過(guò)程清晰完整地展現(xiàn)在讀者面前。四、合作探究1精讀課文第三、四自然段，簡(jiǎn)要分析這兩段在文中有何作用?！窘涣鼽c(diǎn)撥】從內(nèi)容上看，這兩段揭示了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦的意義，并交代了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界上公認(rèn)的最具危險(xiǎn)性的難題；從結(jié)構(gòu)上看，這兩段渲染了一種緊張的氛圍，引發(fā)讀者的關(guān)注和繼續(xù)閱讀的興趣，為下文寫(xiě)艦載

5、機(jī)成功著艦后人們的喜悅作鋪墊 。2這篇通訊在描寫(xiě)戰(zhàn)機(jī)，著艦過(guò)程時(shí)多次描寫(xiě)了周圍人的神態(tài)和心情，小組合作討 論：作者這樣安排有什么用意呢？【交流點(diǎn)撥】表現(xiàn)人們對(duì)我國(guó)航母艦載機(jī)首次著艦的關(guān)注。烘托當(dāng)時(shí)緊張的氛圍，勝利的喜悅等。增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場(chǎng)感，增強(qiáng)作品感染力。側(cè)面表現(xiàn)艦載機(jī)著艦風(fēng)險(xiǎn)極大、意義重大，從而突出了主題。五、品味語(yǔ)言感受魅力1讀課文“聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)，驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲，眨眼之 間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索，剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)”，試著

6、賞析本段文字?！窘涣鼽c(diǎn)撥】“聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)”運(yùn)用對(duì)偶和比喻的修辭手法，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢(shì)，具有感染力。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦的情形。“震耳欲聾”“轟鳴”描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)巨大的聲音，“眨眼間”、“剎那間”、“疾如閃電”等詞描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)震撼人心的速度；“牢牢地”、“穩(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦的安全和平衡。2本文刊登于2012年11月25日人民海軍報(bào)一版，在獲得第四屆中國(guó)人民解放軍新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)后，又喜獲第23屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)文字通訊類三等獎(jiǎng)。你覺(jué)得作品的成功之處在哪兒？【交流點(diǎn)撥】很有價(jià)值感，艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦就是能夠反映時(shí)代主題具有宏大

7、意義的重大事件，此稿作為我國(guó)航母艦載機(jī)首次成功著艦的文字記錄，在歷史的坐標(biāo)中地位自然非同凡響，新聞價(jià)值不言而喻；很有層次感。敘事完整，鋪排有序。b重點(diǎn)突出，主次分明。c文風(fēng)平實(shí)，脈絡(luò)直觀；很有現(xiàn)場(chǎng)感，標(biāo)題“一著”和“驚”兩個(gè)動(dòng)作，“海天”一個(gè)景象，強(qiáng)烈的畫(huà)面感躍然紙上。b開(kāi)頭“海風(fēng)呼嘯”“斬浪前行”“軍旗迎風(fēng)招展”等句子、詞語(yǔ)一下子把整體布好了局。c飛行員與著艦指揮員的對(duì)話描寫(xiě)讓讀者仿佛置身現(xiàn)場(chǎng)。d“咆哮聲”“一轉(zhuǎn) 變”“主輪觸到航母甲板上”等一系列緊湊的動(dòng)作描寫(xiě)，把讀者的眼睛死死地吸引在著艦過(guò)程中；很有美覺(jué)感，動(dòng)態(tài)美，對(duì)海天環(huán)境的全景描寫(xiě)，具有宏觀上的壯美；對(duì)著艦細(xì)微動(dòng)作的描寫(xiě)具備了微觀的細(xì)節(jié)之美。b情感美，“這不是一次普通的飛行已經(jīng)