動(dòng)物游戲之謎,定稿

1、我得意的笑說好了，不準(zhǔn)撓臉預(yù)備！微笑！照集體照了！ 動(dòng)物游戲之謎動(dòng)物游戲之謎 中心詞：中心詞：謎謎修飾成分：修飾成分：動(dòng)物游戲動(dòng)物游戲說明的主要內(nèi)容：說明的主要內(nèi)容：動(dòng)物為什么游戲動(dòng)物為什么游戲檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) （1）識(shí)記字音）識(shí)記字音 嬉鬧嬉鬧 聒噪聒噪 默契默契 汲取汲取 嚼爛嚼爛 反饋反饋 （x）（）（gu）（）（q） （j） （jio） （ku）（2）辨識(shí)字形）辨識(shí)字形 嬉嬉鬧鬧嘻嘻笑笑 聒聒噪噪恬恬靜靜 噪噪聲急聲急躁躁 楔楔子子鍥鍥而不舍而不舍 墜墜地地墮墮落落 廝廝打打撕撕扯扯現(xiàn)象現(xiàn)象 特征特征 原因原因 總結(jié)總結(jié)（1-4）（5-8）（9-14）（15）結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：總總 - - 分

2、分 - - 總總內(nèi)容：內(nèi)容：動(dòng)物為什么游戲動(dòng)物為什么游戲演習(xí)說演習(xí)說自娛說自娛說學(xué)習(xí)說學(xué)習(xí)說鍛煉說鍛煉說 還有待更深入研究還有待更深入研究 六、研讀文章，深入了解內(nèi)涵六、研讀文章，深入了解內(nèi)涵 1、篩選信息，概括和敘述文中四種、篩選信息，概括和敘述文中四種“假假說說”。假說假說根據(jù)根據(jù)結(jié)論結(jié)論黑猩猩掌中黑猩猩掌中戲水的游戲戲水的游戲游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種種“技能技能”游戲是生活的演習(xí)。游戲是生活的演習(xí)。自娛說自娛說河馬玩浮葉，河馬玩浮葉，渡鴉滑雪梯渡鴉滑雪梯通過自得其樂的游戲，使動(dòng)物緊張的自然競爭生活得到通過自得其樂的

3、游戲，使動(dòng)物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們?cè)谏砩稀⑿睦砩先菀妆３制侥撤N調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們?cè)谏砩?、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫，自我保護(hù)。衡，從而得到一定的自我安撫，自我保護(hù)。學(xué)習(xí)說學(xué)習(xí)說黑猩猩玩棍子、黑猩猩玩棍子、動(dòng)物動(dòng)物“捉迷藏捉迷藏”和追逐游戲和追逐游戲游戲向動(dòng)物提供了大量機(jī)會(huì)，使它們能把自身的各種游戲向動(dòng)物提供了大量機(jī)會(huì)，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境巧妙地結(jié)合起天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境巧妙地結(jié)合起來，因而無論對(duì)幼小動(dòng)物還是成年動(dòng)物，游戲都是一來，因而無論對(duì)幼小動(dòng)物還是成年動(dòng)物，游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。種十分重要的

4、學(xué)習(xí)行為。 動(dòng)物通過游戲來鍛煉自己的身體提高自身的生存能力。動(dòng)物通過游戲來鍛煉自己的身體提高自身的生存能力。鍛煉說鍛煉說羱羊奔跑跳躍、羱羊奔跑跳躍、北極熊夏季進(jìn)北極熊夏季進(jìn)行的各種游戲行的各種游戲演習(xí)說演習(xí)說 到目前為止，科學(xué)家對(duì)到目前為止，科學(xué)家對(duì)“動(dòng)物為動(dòng)物為什么游戲什么游戲”這個(gè)問題提出了四種這個(gè)問題提出了四種“假假說說”。 同學(xué)們能否聯(lián)系生活實(shí)際和閱讀經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們能否聯(lián)系生活實(shí)際和閱讀經(jīng)驗(yàn)，說說自己傾向于贊同哪一種或哪幾種說說自己傾向于贊同哪一種或哪幾種“假說假說”？ 2、 一般的說明文字總是有些枯燥的，可是一般的說明文字總是有些枯燥的，可是本文卻充滿了趣味，為什么？請(qǐng)舉例說明本文卻充

5、滿了趣味，為什么？請(qǐng)舉例說明這些充滿趣味的語句。這些充滿趣味的語句。 例句：例句： 它們依仗長尾巴出色的平衡功能，在樹枝它們依仗長尾巴出色的平衡功能，在樹枝上玩著上玩著“走鋼絲走鋼絲”和和“倒立倒立”的把戲；它倆相互的把戲；它倆相互推擠，好像竭力要把對(duì)方推下樹去，可被推的一推擠，好像竭力要把對(duì)方推下樹去，可被推的一方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去，絕不會(huì)失足墜方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去，絕不會(huì)失足墜地地 提示：通過一系列動(dòng)詞提示：通過一系列動(dòng)詞“依仗依仗”“”“玩玩”“”“推推擠擠”“”“抓住抓住”“”“跳開跳開”及修飾語及修飾語“好像竭力好像竭力”“”“巧妙巧妙”的運(yùn)用，形象地描繪出葉猴游戲時(shí)

6、調(diào)皮、可愛、靈巧的的運(yùn)用，形象地描繪出葉猴游戲時(shí)調(diào)皮、可愛、靈巧的姿態(tài)。姿態(tài)。 一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪聲。它們飛一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪聲。它們飛上坡頂，像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪上坡頂，像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下，滑到坡底后，又飛上去而下，滑到坡底后，又飛上去 提示：此句描寫時(shí)運(yùn)用了比喻的修辭手法，提示：此句描寫時(shí)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把難以見到的北極渡鴉玩耍的情景與日常生活把難以見到的北極渡鴉玩耍的情景與日常生活中孩子嬉戲的情景聯(lián)系起來，使讀者可以想見中孩子嬉戲的情景聯(lián)系起來，使讀者可以想見北極渡鴉的天真可愛。北極渡鴉的天真可愛。 每當(dāng)刮起大風(fēng)時(shí)，成群的露脊鯨把尾鰭每

7、當(dāng)刮起大風(fēng)時(shí)，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對(duì)著大風(fēng)，以便像帆高高舉出水面，正對(duì)著大風(fēng)，以便像帆船似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地船似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地“駛駛”向海岸。向海岸。 提示：描寫時(shí)運(yùn)用擬人化的筆法，刻畫了提示：描寫時(shí)運(yùn)用擬人化的筆法，刻畫了 露脊鯨游戲時(shí)怡然自得、悠閑輕松的姿態(tài)。露脊鯨游戲時(shí)怡然自得、悠閑輕松的姿態(tài)。 馬駒常常歡快地連續(xù)揚(yáng)起前蹄，輕盈地蹦跳；馬駒常常歡快地連續(xù)揚(yáng)起前蹄，輕盈地蹦跳；猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千 提示：此句與提示：此句與類似，類似， 將動(dòng)詞與修飾語巧妙搭配，將動(dòng)詞與修飾語巧妙搭配， 把動(dòng)物游戲的場面

8、描寫得把動(dòng)物游戲的場面描寫得 形象生動(dòng)，使讀者如見其物，形象生動(dòng)，使讀者如見其物， 如臨其境。如臨其境。 說明文中運(yùn)用描寫要注意兩條說明文中運(yùn)用描寫要注意兩條： 描寫時(shí)要有豐富的詞匯積累，使用時(shí)要認(rèn)描寫時(shí)要有豐富的詞匯積累，使用時(shí)要認(rèn)真推敲，精心錘煉真推敲，精心錘煉, ,要注意詞義的差別，注意詞要注意詞義的差別，注意詞語的搭配，注意語體的感情色彩等。語的搭配，注意語體的感情色彩等。 要學(xué)會(huì)使用一些修辭方法。掌握比喻、擬要學(xué)會(huì)使用一些修辭方法。掌握比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶等修辭方法，人、夸張、排比、對(duì)偶等修辭方法， 根據(jù)表達(dá)的需要，恰當(dāng)根據(jù)表達(dá)的需要，恰當(dāng) 運(yùn)用，有助于說明文語運(yùn)用，有助于說

9、明文語 言的生動(dòng)形象，給文章言的生動(dòng)形象，給文章 增光添彩。增光添彩。 作業(yè)作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們擬寫請(qǐng)同學(xué)們擬寫2 3條條“愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物”為主題的為主題的公益廣告詞公益廣告詞。 要求：（要求：（1）語義深刻）語義深刻 （2）新穎別致）新穎別致 （3）語言簡潔，）語言簡潔，20字以內(nèi)。字以內(nèi)。 示例：示例： “動(dòng)物也有靈魂動(dòng)物也有靈魂” “動(dòng)物和人類共有一個(gè)家動(dòng)物和人類共有一個(gè)家” “為了子孫后代留下藍(lán)天碧水綠地為了子孫后代留下藍(lán)天碧水綠地” “保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)” “保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的家園保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的家園”板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 題目題目 動(dòng)物游戲之謎動(dòng)物游戲之謎 結(jié)構(gòu)形式：結(jié)構(gòu)形式： 總總 - 分分 - 總總 內(nèi)容：內(nèi)容： 葉猴葉猴 動(dòng)物的各種游戲行