2022年嶺南版一年級(jí)第一冊美術(shù)教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2021-20xx 年學(xué)校美術(shù)第一冊教案第 1 課 精妙的小世界課堂導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)自然環(huán)境：樹林,草叢,花叢,池塘設(shè)問：小伴侶在查找什么？（探秘1）2.創(chuàng)設(shè)由遠(yuǎn)而近的情境；設(shè)問：你發(fā)覺了什么？（探秘2）3.板書課題；1.觀看與摸索,集體回答2.小組談?wù)摚喊l(fā)覺了勤勞的小蜜蜂.團(tuán)結(jié)一樣的小螞蟻；3.摸索與自由發(fā)言： 課堂發(fā)展1.觀看比較四季圖片設(shè)問：你能查找哪幾種不同的顏色（探秘3）2.設(shè)問：用放大鏡.顯微鏡又能看到什么？（探秘4）3.導(dǎo)賞大師與兒童作品；設(shè)問：上述圖片中那些地方使你產(chǎn)生“可愛.生動(dòng).奇妙.驚喜.美麗.很小.古怪”的感覺？（探秘5）1

2、.語言評(píng)述季節(jié)特點(diǎn)2.摸索想像：用詞組描述科技手段帶來哪些沖擊力強(qiáng)的視覺感受；小組派代表對(duì)自選圖片進(jìn)行爭論與評(píng)述：美（外形.顏色.花紋）妙（動(dòng)態(tài).花紋.生活）3.動(dòng)手表達(dá)：怎樣學(xué)習(xí)畫家表現(xiàn)小世界；·引導(dǎo)同學(xué)抓住自己感愛好的細(xì)節(jié),進(jìn)行視語匯描述；反思評(píng)價(jià)供應(yīng)反思的內(nèi)容：1.聯(lián)想與表達(dá)2.各組組長組織反思評(píng)判：可以自由挑選其中集體進(jìn)行評(píng)判；自評(píng),他評(píng)勉勵(lì),課后延長教學(xué)后記：低年級(jí)學(xué)校生奇怪,好動(dòng).好論,連續(xù)性留意力比較弱,老師留意抓住同學(xué)的愛好點(diǎn),以激發(fā)他們關(guān)注大自然和追求美的情感表達(dá)；繪畫引導(dǎo)單色勾精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教學(xué)目的第 2 課奇妙的大世界精品學(xué)習(xí)

3、資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.引導(dǎo)同學(xué)自主閱覽所收集和供應(yīng)的圖片資料；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.能說一說自己對(duì)這些資料.圖片的感受；3.把握用顏色或黑白表現(xiàn)圖形的方式方法；4.從小培育同學(xué)關(guān)注人與自然的意識(shí)；三.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)觀賞資料.圖片；構(gòu)思.構(gòu)圖.表現(xiàn)的基本方法；五.教學(xué)過程（一）導(dǎo)入方法設(shè)計(jì)種種（二）師生互動(dòng)過程1.觀賞過程要穿插能讓同學(xué)摸索.語言表述等交互過程；2.觀賞時(shí)要與同學(xué)的記憶.默記環(huán)節(jié)相聯(lián)系；如觀看資料.圖片后能否用記憶等嬉戲.表演形式,讓同學(xué)說一說.記一記剛才所看過的資料圖片中的形象等過程； 3.老師的示范如何表現(xiàn)奇妙的大

4、世界的方法；做到既有引導(dǎo).示范,技能技巧的表現(xiàn)方式方法,又能使同學(xué)的自主.創(chuàng)新思維不被示范所約束；（三）同學(xué)作業(yè)過程1.同學(xué)作業(yè)前的觀賞過程中,要適當(dāng)引導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)畫面的位置支配,即必要的構(gòu)思.構(gòu)圖方面的學(xué)問,這樣有利于同學(xué)以后的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和繪畫表現(xiàn)；2.在作業(yè)過程中,對(duì)畫面構(gòu)思.構(gòu)圖.內(nèi)容做得比較好的同學(xué)作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)夸獎(jiǎng)時(shí),特殊要勉勵(lì)和強(qiáng)調(diào)其他同學(xué),要依據(jù)自己的感受來制造不同于別人的畫面,以防止向被夸獎(jiǎng)作業(yè)靠攏或模擬,失去個(gè)性與特殊創(chuàng)意的傾向；（四）作業(yè)評(píng)判過程教學(xué)后記：觀賞評(píng)述為本課的重點(diǎn),在上課時(shí)引導(dǎo)同學(xué)用語言描述大世界的形與色,并感知大世界的奇妙.壯麗的美； 此外, 老師在示范表現(xiàn)奇妙的大世

5、界時(shí),要多啟示同學(xué)依據(jù)自己的感受去表現(xiàn)畫面,而不為仿照老師的范例；第 3 課：手拉手,找伴侶教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)熟識(shí)和明白美術(shù)的表現(xiàn)形式,熟識(shí)美術(shù)與生活的親密關(guān)系,培育新的思維加深對(duì)美術(shù)的新熟識(shí)；才能目標(biāo)觀看和發(fā)覺各種工具的使用方式,培育愛惜學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣；引發(fā)對(duì)各種工具和材料的聯(lián)想；教學(xué)重點(diǎn)培育對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的新愛好；教學(xué)難點(diǎn)觀看各種工具和材料使用方式,引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想；教學(xué)過程一.回憶學(xué)前繪畫體會(huì)請(qǐng)大家想一想以下的問題,小組爭論, 代表回答, 要求回答時(shí)要完整；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.你在畫畫的時(shí)候用過那些工具,請(qǐng)你向大家介紹一下,它叫什么名

6、字？怎樣使用,能出示你的作品向大家展現(xiàn)嗎？2.你見過那些繪畫工具,請(qǐng)你介紹一下,你在那里見到的？你認(rèn)為它們能用來干什么？3.你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么？師小結(jié)： 在繪畫過程中, 工具和材料為很重要的,它就象一個(gè)好助手能幫忙你實(shí)現(xiàn)你的繪畫愿望；二.引導(dǎo)觀看摸索發(fā)覺新的工具和材料課件展現(xiàn)：1.觀賞中國畫.書法作品；2.觀賞油畫作品；3.觀賞水粉.水彩畫作品；4.觀賞版畫作品；5.觀賞兒童畫作品；師：觀賞了這些畫,大家能猜出這些畫為用什么工具和材料來完成的嗎？生自由談?wù)摚?.課件再次展現(xiàn)（結(jié)合作品進(jìn)行展現(xiàn)）,目的為讓同學(xué)感悟工具和材料的不同魅力,引發(fā)同學(xué)明白工具和材料的重要,以便今后在美術(shù)課

7、的課前預(yù)備能有所重視；大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的伴侶為誰了嗎？7.怎樣愛惜這些工具和材料；第 4 課圓圓.方方和尖尖教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)問目標(biāo)：j 明白.把握用幾何形進(jìn)行概括的方法；k 運(yùn)用這一方法熟識(shí).觀看表現(xiàn)各種事物和人物；2.才能目標(biāo)：j 拓展同學(xué)的開放性思維.創(chuàng)新意識(shí)；k 初步體驗(yàn)運(yùn)用幾何形造型的樂趣； l 進(jìn)展同學(xué)運(yùn)用幾何形這一繪畫語言進(jìn)行表現(xiàn)的才能,學(xué)習(xí)更好的用繪畫語言表達(dá)自己的情感；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用簡潔的幾何形觀看世界.熟識(shí)世界.表現(xiàn)世界； 教學(xué)難點(diǎn)：用方形.圓形.三角形組成美好畫面,表達(dá)自己的感受； 教學(xué)過程： 一.爭論.思索：1.故事引入：2 .提問,請(qǐng)同學(xué)們分組爭論后回答：小伴

8、侶,想一想：1.“它們誰的本事最大呢？”2. “它們的用處都很大吧？”3.“你也來幫圓圓.方方.尖尖找找伴侶,好嗎？”二.嬉戲.感受：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載嬉戲 1.感覺用三個(gè)袋子裝著三種不同外形：三角形.方形.圓形,請(qǐng)同學(xué)摸一摸,辨論外形,并把自己的感受說出來；嬉戲 2.找伴侶顯現(xiàn)包含三種外形的圖片（可以為照片,也可以為圖畫）,請(qǐng)同學(xué)從上面找出各種外形；三.熟識(shí).懂得：1.嬉戲3：對(duì)比找不同用實(shí)物照片和用幾何形概括了的圖畫進(jìn)行對(duì)比,讓同學(xué)找出它的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；（讓同學(xué)學(xué)習(xí)用幾何形來概括和懂得大自然中的各種外形,便于把握簡潔.概括的繪畫語言）；2.觀賞

9、大師繪畫作品和同學(xué)的繪畫作品,看看畫面上為怎么用幾何外形表現(xiàn)主題的.表達(dá)思想的；四.練習(xí).探究：五.小結(jié).評(píng)判：比一比：講評(píng)形式：師評(píng).自評(píng).他評(píng)結(jié)合；教學(xué)后記：同學(xué)通過學(xué)習(xí)能用線描的方法表現(xiàn)圓形.方形和三角形的物象；第 5 課 請(qǐng)你熟識(shí)我教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀看,通過看.說.想.畫表達(dá)自己；熟識(shí)自我.熟識(shí)同學(xué).進(jìn)展同學(xué)的形象思維；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)覺.聯(lián)想.表現(xiàn)所想；教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)覺熟識(shí)自己方法,精確介紹自己,表現(xiàn)自己；教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境；（二）發(fā)覺方法1.觀看.摸索師：同學(xué)們想怎樣把自己介紹給小伴侶？（三）表現(xiàn)自己（四）繪畫制作表現(xiàn)（方法自選）（五）介紹自我（推廣自己.表達(dá)自己.介紹自己）（六

10、）講評(píng)通過同學(xué)們自己畫自己介紹自我,讓同學(xué)們有一種親切感,很簡潔相互熟識(shí),同時(shí)很簡潔記住同學(xué)的特點(diǎn),加深印象,讓同學(xué)學(xué)會(huì)觀看,學(xué)會(huì)如何表現(xiàn)自己,熟識(shí)自我；教學(xué)后記： 同學(xué)剛進(jìn)校內(nèi)不久, 通過本課的學(xué)習(xí), 使同學(xué)增進(jìn)相互間的明白,并鞏固上節(jié)課所學(xué)的點(diǎn). 線.色等學(xué)問； 本課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域, 老師在以后的教學(xué)中可以勉勵(lì)同學(xué)嘗試運(yùn)用不同的工具.材料來設(shè)計(jì)制作作品；第 6 課 變幻的畫面精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載一教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)問目標(biāo)：運(yùn)用點(diǎn).線.色.基本形設(shè)計(jì)正.反面的物象；知曉圖像重疊產(chǎn)生視差的視覺原理；2. 技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)折.剪.畫.粘貼小木棍的制作方

11、法；在觀賞和“玩”中,感受快速轉(zhuǎn)動(dòng)與畫面重疊的現(xiàn)象；3. 審美目標(biāo)：在觀賞和表演中感受快速轉(zhuǎn)動(dòng)與畫面重疊所帶來的美；二教學(xué)重點(diǎn)：正.反面物象的表現(xiàn)；三教學(xué)難點(diǎn)： 背景的留白位置與主體的關(guān)系；小木棍的粘合要堅(jiān)固； 體驗(yàn)“視覺暫留現(xiàn)象”解決難點(diǎn)的方法：九教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課：（分鐘）；（二）新授（分鐘）1. 同學(xué)們交替玩玩教具,摸索變幻畫面的成效與轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢有什么關(guān)系？回答：轉(zhuǎn)動(dòng)的越快,重疊的成效越好,這為一種科學(xué)現(xiàn)象,我們把它叫視覺暫留現(xiàn)象,這為由于人的眼睛有一個(gè)好玩的特性,就為能夠把它看到的東西在視網(wǎng)膜上保留片刻；2. 提問：為什么孫悟空翻跟斗云正好踏在云朵上呢？3. 出示教具,發(fā)散同學(xué)思維這

12、兒有一支老虎,你想把老虎放在什么地方？（森林.籠子）共同學(xué)挑選,灌輸環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)同學(xué)把立意定位于環(huán)保,同時(shí)取一個(gè)特別好的題目讓老虎回家,觀看挑選什么工具材料來完成的？4. 播放制作步驟圖：.（三）作業(yè)布置（三）結(jié)果（分鐘）1. 作業(yè)評(píng)述：展現(xiàn)作品, 自我評(píng)判： 制作為否細(xì)致, 用了什么方法進(jìn)行裝飾,特殊之處, 他為怎么想的 （提問同學(xué)本人）；最終讓同學(xué)上臺(tái)表演,用自己的制作表演一個(gè)故事；2. 老師小結(jié)：今日我們學(xué)了折剪畫粘貼的方法制作可愛的旋轉(zhuǎn)小動(dòng)畫,運(yùn)用點(diǎn)線面色裝飾美化；在觀賞和評(píng)述中也感受到旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫的美,制作過程中體會(huì)到設(shè)計(jì)制作的愉悅和與人交往 的樂趣；3. 課后拓展：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我

13、們熟識(shí)科學(xué)現(xiàn)象帶來的美,感受快速轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的圖像重疊現(xiàn)象,觀賞到了好玩的“動(dòng)感畫面”,回家我們再摸索仍有哪些由于快速移動(dòng)帶來的視覺暫留的現(xiàn)象？人們?yōu)樵鯓永盟鼈?制造出美的形象？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第 7 課 哈哈鏡笑哈哈教學(xué)目的：·奇妙利用折紙的方法制作出“會(huì)變”的畫面；·利用這張“會(huì)變”的畫來講故事（或作嬉戲活動(dòng)）；·培育同學(xué)創(chuàng)作意識(shí)和想象力；教學(xué)設(shè)計(jì)： 一.引導(dǎo)：二.設(shè)計(jì)制作1.示范一下折法,展現(xiàn)實(shí)物作品,對(duì)比不同折法,提問“大家摸索仍有什么不同的折法？怎樣裝飾畫面更好看？” 2.用折紙?zhí)懋嫷姆椒?做出一張會(huì)變化的畫；

14、3.同學(xué)制作,老師輔導(dǎo),提示同學(xué)們不同的折法可以帶來不同的變化成效；4.在添畫的時(shí)候留意多發(fā)揮想象,可以用一個(gè)小故事作為主題進(jìn)行創(chuàng)作；三.觀賞評(píng)述讓同學(xué)到講臺(tái)表演,把畫變一下給同學(xué)們觀賞,給自己作的畫編一個(gè)小故事,比一比看誰的故事最好玩,誰的畫變得最奇妙；第 8 課我 愛 我 家教學(xué)目的：通過對(duì)家庭成員的人物繪畫,向同學(xué)傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和簡潔的造型技能；培育同學(xué)寵愛家庭,敬重長輩.團(tuán)結(jié)和諧的美德；培育同學(xué)的觀看才能,形象記憶才能,形象表現(xiàn)才能；教學(xué)重點(diǎn)：如何表現(xiàn)出家庭和諧的氣氛；教學(xué)難點(diǎn)：如何生動(dòng).形象地刻畫人物性格特點(diǎn)；教學(xué)過程：一.導(dǎo)入：播放讓愛住我家的音樂,提問：你們聯(lián)想到什么？二

15、.講新課：1.老師出示全家福的照片,把自己的家庭成員介紹給同學(xué)熟識(shí),引導(dǎo)同學(xué)觀看人物的形象,特殊為他們的表情,并2. 讓同學(xué)介紹自己的家庭成員給其他同學(xué)熟識(shí),概括他們外貌特點(diǎn),并說說自己愛家人的緣由；3.讓同學(xué)回憶一家人聚在一起常常做什么事情,如吃飯.旅行.逛街購物.過生日會(huì)等,當(dāng)時(shí)的情形為怎么樣的？他們的心情為怎么樣的？4.觀賞圖片.同學(xué)作品等拓展同學(xué)的思維；5.要求同學(xué)把自己的家庭成員畫下來,畫下自己覺得最高興的一幕,讓大家相互共享每個(gè)家庭幸福和諧的生活,作業(yè)中充分表達(dá)這一主題；三.同學(xué)作業(yè),老師巡察輔導(dǎo)；（播放突出家庭溫馨氣氛的背景音樂）；四.組織作品展覽,同學(xué)相互溝通體會(huì),自我評(píng)判,老

16、師總結(jié),精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載五.老師出示幾個(gè)簡易的相框,告知同學(xué)可以課后可連續(xù)裝飾作品；第 9 課 快 餐 美 食 店教學(xué)目的： 讓同學(xué)把握橡皮泥的搓.捏. 壓等基本制作技法；能依據(jù)自已的想象大膽制作出 各種各樣的食物,并借助語言表達(dá)自己的想法；在制作過程中與同學(xué)相互合作；初步明白我國的飲食文化；教學(xué)重點(diǎn)：明白食品的種類,橡皮泥的基本制作技法；教學(xué)難點(diǎn)：啟示同學(xué)豐富的想象思維,使同學(xué)制作出豐富多樣的食物；教學(xué)過程：一.導(dǎo)入新課：二.講授新課：1.介紹地方飲食文化：2.總結(jié)食品的幾種類型：3.提問同學(xué)：怎樣制作這些精致的食品？讓同學(xué)積極開動(dòng)腦筋,摸索怎樣

17、制作；并讓個(gè)別同學(xué)上講臺(tái)示范制作過程,其他的同學(xué)指出要修改的地方；4.老師示范制作橡皮泥食品的基本技法：三.布置同學(xué)作業(yè),老師輔導(dǎo)：制作 23 種自已較寵愛的快餐美食,和其他同學(xué)的美食組合成美味的快餐,并擺放在不同的碟子里；四.講評(píng)：把各種不同風(fēng)格的同學(xué)作業(yè)擺在一起,大家互評(píng)互議,再一起“品嘗”美食；五.教學(xué)后記：通過本課的學(xué)習(xí),讓同學(xué)把握泥塑的基本技能,并從同學(xué)生活體會(huì)動(dòng)身,通過美食觀賞和造型活動(dòng),明白一些中外美食文化,探究寵愛吃的食物,知道美食與健康成長的關(guān)系,感受父母的愛；同學(xué)通過學(xué)習(xí)能塑造自己寵愛的“食物”；教學(xué)成效良好；第 10 課生肖動(dòng)物大聚會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1.明白十二生肖的傳奇；2.

18、認(rèn)知不同動(dòng)物不同的外形和習(xí)性特點(diǎn)；教學(xué)重點(diǎn)：能抓住生肖動(dòng)物的特點(diǎn),概括表現(xiàn)；教學(xué)難點(diǎn)：能用多種手法表現(xiàn)生肖動(dòng)物的外形.花紋.特點(diǎn)；教學(xué)過程：一.導(dǎo)入1.上課前,請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)小故事；二.學(xué)習(xí)1.給生肖排序,老師：現(xiàn)在我們的十二生肖要和大家作個(gè)嬉戲；規(guī)章：四人一組,每一組畫一種動(dòng)物,可以依據(jù)供應(yīng)的圖片畫,也可以發(fā)揮想象,小組爭論繪畫；看哪個(gè)組能在最短時(shí)間里最快最好地抓住生肖的特點(diǎn)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載要求：動(dòng)物外形特點(diǎn)突出；點(diǎn).線.面組織合理；顏色美觀,形式多樣；三.同學(xué)分組操作,老師隨堂輔導(dǎo)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：第

19、11 課可 愛 的 小 蟲精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1明白一些常見昆蟲的外形.顏色.名稱.習(xí)性等方面的學(xué)問；2嘗試用泥做不同昆蟲的泥塑作品,訓(xùn)練做泥塑過程中的捏.壓.揉.粘.卷等技能；3激發(fā)同學(xué)更強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愛好和愛惜動(dòng)物的情感；重點(diǎn)：嘗試用泥做不同昆蟲的泥塑作品；難點(diǎn)：同學(xué)評(píng)判時(shí)描述的多角度；教學(xué)過程：一.引入二.感受師：你們看了這些美麗的昆蟲,你最寵愛那一種昆蟲？為什么寵愛呢？1. 同學(xué)分別描述一下自己寵愛的昆蟲,并說一說寵愛的緣由；2. 老師歸納板書：外形.顏色.習(xí)性；讓同學(xué)明白明白的要點(diǎn)；師：老師這里有很多昆蟲,它們立刻就要來到你們中間了；請(qǐng)你們相互說一說這種昆蟲,

20、爭論完后每組選一名同學(xué)來介紹它；3. 老師發(fā)給每組同學(xué)昆蟲的模型或玩具,同學(xué)分組爭論如何來介紹這種昆蟲？選一位同學(xué)來介紹；4. 同學(xué)介紹完那一種昆蟲,老師就在實(shí)物投影儀上就顯現(xiàn)這一種昆蟲形象（橡皮泥塑作品）；請(qǐng)同學(xué)看為用什么做成的；三.表現(xiàn)：師：這里有一些橡皮泥,我也想來試一試；四.評(píng)判：1. 將同學(xué)的作品擺放在展臺(tái)上,同學(xué)分組觀賞參觀；2. 老師任憑拿一只“昆蟲”放在投影儀上,同學(xué)們說一說哪些地方好看；作者自己說一說學(xué)會(huì)了什么？3. 引導(dǎo)同學(xué)將作品保管好；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目的：第 12 課節(jié)日的小彩旗精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教養(yǎng)方面

21、：感受對(duì)稱與不對(duì)稱的美感形式,把握“撕.剪.粘.貼”技能；二.訓(xùn)練方面：培育耐心細(xì)致的工作態(tài)度,學(xué)會(huì)與人合作.共享成果；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載三.進(jìn)展方面：在“擺.拼”活動(dòng)中,進(jìn)展設(shè)計(jì)思維；教學(xué)重點(diǎn)：小彩旗“形與色”的設(shè)計(jì)與剪裁制作；教學(xué)難點(diǎn)：旗面顏色對(duì)比的搭配,運(yùn)用對(duì)稱與不對(duì)稱的形式裝飾旗面；教學(xué)過程：一.啟動(dòng)主體二.嘗試與感覺1. 摸一摸：感覺不同紙材（軟.硬.粗糙.光滑-）；2. 看一看：顏色與掛歷紙有什么不同？（單一顏色.豐富顏色；）3. 撕一撕：哪些紙可以撕？（隨便撕一個(gè)大的基本形,感覺直線撕.弧線撕.對(duì)折撕；）4. 剪一剪：哪些紙可以剪？（隨

22、便剪一個(gè)對(duì)稱的具象形,感覺對(duì)稱的折剪法；）5. 比一比：剪與撕的成效；（撕：風(fēng)格粗獷.自然.生動(dòng)；剪：邊緣光滑.細(xì)膩.生動(dòng)；）三.發(fā)揮主體1.出示基本形,師示范幾種在基本形上加以變化,要同學(xué)自己嘗試剪一剪；2.示范制作步驟,要同學(xué)擺一擺什么顏色搭配最好看；裝飾什么圖案？3.同學(xué)學(xué)會(huì)做一做：運(yùn)用“剪.折.粘.貼”的制作技能；運(yùn)用對(duì)稱與不對(duì)稱的設(shè)計(jì)方法；三.進(jìn)展主體1.運(yùn)用一連串的小彩旗打扮教室,感受“節(jié)日慶典”的氣氛；2.評(píng)一評(píng)：選出我最寵愛的一面小彩旗進(jìn)行自評(píng)：外形美.顏色美.裝飾美；運(yùn)用點(diǎn).線.面.色和對(duì)稱.不對(duì)稱的審美原就；教學(xué)總結(jié)：小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情形；第 13 課好玩的吊飾一.教學(xué)目的：

23、1.用彩色紙材,采納畫.撕.折.剪.拼貼等方法進(jìn)行平面造型練習(xí)；2 .通過動(dòng)手與動(dòng)腦結(jié)合,想一想. 畫一畫.做一做的方法體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣；3 .舉辦用吊飾美化教室的活動(dòng),使得“物以致用”同時(shí)激發(fā)同學(xué)美化生活的愿望,培育同學(xué)審美樂趣；二.重難點(diǎn)：1 .重點(diǎn)：運(yùn)用畫.撕.折.剪.拼貼等方法進(jìn)行平面造型設(shè)計(jì)制作；2 .難點(diǎn)：組織同學(xué)用吊飾美化教室,激發(fā)同學(xué)美化生活；五.教學(xué)設(shè)計(jì)：六.教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：用直觀好玩的民間飾物激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣；（二）進(jìn)入新課：用組合拼貼的嬉戲,讓同學(xué)在嬉戲中體會(huì)設(shè)計(jì)制作；1.老師夸獎(jiǎng)資料展現(xiàn)充分的同學(xué),并勉勵(lì)同學(xué)設(shè)計(jì)夸張簡潔的造型2,老師以一小動(dòng)物的造型為例,提例一

24、些簡潔圖形,請(qǐng)同學(xué)依據(jù)寫實(shí)造型設(shè)計(jì)夸張見解的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載造型（見板書）3.請(qǐng)同學(xué)發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí),勉勵(lì)同學(xué)運(yùn)用各種方法設(shè)計(jì)制作造型,并說一說制作的過程,老師一邊完善.總結(jié)制作方法：（三）同學(xué)設(shè)計(jì)制作：勉勵(lì)同學(xué)開展思路設(shè)計(jì)各種造型的作品,貼成一串,成小吊飾；老師隨機(jī)展現(xiàn)同學(xué)作品以激發(fā)同學(xué)制作的熱忱；（四）進(jìn)行美化教室的活動(dòng)（五）延長訓(xùn)練：以對(duì)教室的美化為例,啟示勉勵(lì)同學(xué)觀看自己的周邊環(huán)境,“物以致用”設(shè)計(jì)制作裝飾品去美化生活；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教學(xué)目標(biāo)：第 14 課多變的紙拉花精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -

25、 歡迎下載1.讓全體同學(xué)有愛好地參加剪.撕.拉等嬉戲活動(dòng),把握剪紙拉花的方法,并能運(yùn)用此方法剪出自己寵愛的拉花； 2.學(xué)會(huì)把握剪拉花的外形特點(diǎn),培育同學(xué)的空間想象才能；3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的剪紙.拉花.嬉戲.表演的樂趣；二.教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用剪紙拉花的方法,抓住表現(xiàn)對(duì)象特點(diǎn)；難點(diǎn)：紙拉花特點(diǎn)的表現(xiàn)與裝飾；三.教學(xué)過程：（一）情形導(dǎo)入（二）.課題綻開1.引導(dǎo)與啟示；2.觀賞與評(píng)述；展現(xiàn)課件內(nèi)容, 觀賞收集到的多種國內(nèi)外紙拉花的作品圖片,并請(qǐng)幾位同學(xué)找一找課件中的紙拉花作品圖片與課本中的哪些作品一樣；說一說, 你看了這些拉花后有什么感受？你知道這樣紙拉花作品為怎樣剪出來的嗎？ 3.操

26、作與示范；（三）評(píng)判展現(xiàn)1.請(qǐng)幾位折.剪.拉花造型比較好的同學(xué)上臺(tái)在實(shí)物投影儀上,展現(xiàn)其作業(yè)讓其他同學(xué)看一看.評(píng)一評(píng)；自己評(píng),相互評(píng)； 2.老師對(duì)本可學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡要點(diǎn)評(píng)；四.課堂拓展我們知道了本節(jié)課的折.剪.拉方法； 只要我們多留意四周的日常生活,動(dòng)一動(dòng)你的小腦筋,動(dòng)一動(dòng)你的小手,本事也會(huì)越來越大,能夠摸索折.剪.拉出更多更好的紙拉花來；第十五課美麗的小彩燈精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：1.教養(yǎng)方面：讓同學(xué)知道用各種方造型,懂得彩燈的審美性和有用性；2.訓(xùn)練方面：體難彩燈增加節(jié)日氣氛的樂趣,激發(fā)寵愛生活的情感；3.進(jìn)展方面：培育形象思維才能；教學(xué)重點(diǎn)：

27、紙材的挑選,彩燈的設(shè)計(jì)與制作；教學(xué)難點(diǎn)：鏤空的技能；從平面到立體的設(shè)計(jì)過程；對(duì)稱的折剪法和留出粘貼接口；教學(xué)過程：一.啟動(dòng)主體：二.發(fā)揮主體1.激發(fā)直覺： 你寵愛走馬燈仍為民間瓜燈？為什么？你能說出走馬燈由哪幾部分組合而成？各部分有哪些外形嗎？ 2.感知和體驗(yàn)：宮燈給你什么感覺？哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？3.探究彩燈的審美樂趣：吉利圖案.明艷顏色.有用性；三.進(jìn)展主體：1.溝通：把自己帶回來的彩燈與同學(xué)溝通,相互啟示,體會(huì)共享的歡樂；2.構(gòu)思：選什么材料？怎樣折剪才能設(shè)計(jì)出特殊的外形？3.添加：添加些什么外形可使彩燈外形產(chǎn)生變化？4.鏤空：怎樣進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)與鏤空,能產(chǎn)生節(jié)奏感或?qū)ΨQ美？5.裝飾

28、：顏色怎樣搭配,點(diǎn)線.面如體表現(xiàn)才好看？四.評(píng)判建議：1.先小組評(píng)比,再集體溝通2.展現(xiàn)作品,同學(xué)互評(píng)；第 16 課指偶真好玩教學(xué)目標(biāo)：1.設(shè)置情境,使同學(xué)從好玩的指偶故事表演中,體驗(yàn)到設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣；2.同學(xué)積極探究指偶的繪制,并能借助指偶充分表現(xiàn)愛好與情感；3.培育同學(xué)的合作意識(shí),并能樂于表現(xiàn)個(gè)性；教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入新課：設(shè)置情境,激發(fā)愛好與聯(lián)想；2.講授新課：（1）設(shè)疑問“你們知道, 畫面中這些好玩的指偶為怎樣做的嗎？它們有哪些好玩的特點(diǎn)？” 同學(xué)分小組爭論,發(fā)表看法, 并作出本小組的爭論草稿,有不同看法和不同想法的進(jìn)行當(dāng)場實(shí)踐, 各小組不斷比較改進(jìn)設(shè)計(jì)方法,共同參加探討指偶的基本制作

29、方法；老師指導(dǎo)勉勵(lì)大膽設(shè)計(jì)和有創(chuàng)新思路的同學(xué)；（ 2 ） 設(shè) 疑 問 “ 大 家 知 道 了 指 偶 為 怎 么 做 的 , 怎 樣 讓 的 指 偶 變 得 更 好 玩 好玩？”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)再次分小組爭論,賜予孩子更多的聯(lián)想空間,在布滿激情的氣氛中同學(xué)能無拘無束的談?wù)撛O(shè)計(jì)心中想要的指偶；老師從指偶的外形.顏色.表情等方面充分啟示同學(xué)摸索；（3）提出疑問“你們聯(lián)想的指偶可真不錯(cuò),你們能做出來嗎？能讓這好玩的指偶表演好玩節(jié)目嗎？”同學(xué)依據(jù)聯(lián)想的指偶設(shè)計(jì),依據(jù)自己的意愿,可以為分小組合作的方式.可以為自己查找合作的伙伴.可以為獨(dú)立完成,創(chuàng)編故事情

30、節(jié)；（4）同學(xué)作業(yè),老師指導(dǎo)：同學(xué)作業(yè)不規(guī)定內(nèi)容,由同學(xué)自由組合挑選,完成創(chuàng)編的內(nèi)容,老師對(duì)同學(xué)有疑問的地方賜予指導(dǎo)；3. 同學(xué)表演：同學(xué)表現(xiàn),師生共評(píng)；同學(xué)把完成的作品,擺上講臺(tái), 采納自己樂于方式描述作品；對(duì)作品有創(chuàng)意,表述生動(dòng)好玩的同學(xué)賜予確定、 并進(jìn)一步拓展同學(xué)思維,使其愛好更高漲；第 17 課我心中的太陽教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用線條.顏色表現(xiàn)自己的想象我的太陽,激發(fā)同學(xué)大膽想象.涂畫愛好；2.學(xué)習(xí)簡潔表述作品形.色與意的關(guān)系,培育同學(xué)初步的自我評(píng)判才能；3.以寵愛動(dòng)手涂畫為宗旨,激發(fā)同學(xué)作畫愛好；教學(xué)過程：一.引入二.新授1.師：分四人小組各自說說“我（自己）的太陽”；（約3 分鐘溝通爭論

31、,激發(fā)想象）；2.師：“請(qǐng)四人小組的代表說說我的太陽”；提請(qǐng)3 位同學(xué)敘述；3.師：“聽了小伴侶說的我的太陽,各自不同,很有想象力.很好玩；那么,現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把自己想象中的太陽畫出來；” 4.同學(xué)作業(yè),老師巡察.輔導(dǎo)；勉勵(lì)同學(xué)大膽想象.作畫；個(gè)別指導(dǎo)繪畫要領(lǐng)：圖畫大些,不宜太小,用色大膽； 5.同學(xué)完成作業(yè)后自己將作業(yè)貼在黑板上,相互觀賞.勉勵(lì)；6.簡潔自我評(píng)判； 老師抽取有代表性的35 幅作業(yè), 通過實(shí)物投影放大觀看；師：“請(qǐng)xx同學(xué)說說自己的太陽”；老師在同學(xué)表述過程中從繪畫作業(yè)的形.色.意方面因勢利導(dǎo),如：為什么用這種顏色？為什么為這種外形？這些圖畫表示什么？等等；同時(shí), 老師對(duì)同學(xué)的表

32、述適時(shí)運(yùn)用美麗的語言賜予概括,感染勉勵(lì)同學(xué)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載三.小結(jié)：師：仍有很多小伴侶的“太陽”畫的都很好玩,沒有來得急講給同學(xué)們聽,下課后相互說說；回家讓爸爸媽媽看看,問他們看懂了嗎？講給他們聽聽；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：第 18 課月亮的故事精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1啟示同學(xué)大膽想象,引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的形.色學(xué)問進(jìn)行自由的.無拘謹(jǐn)?shù)谋憩F(xiàn)；2激發(fā)同學(xué)對(duì)生活.對(duì)大自然的寵愛之情；3勉勵(lì)同學(xué)成為探究太空的有志者；教學(xué)難點(diǎn)：激活同學(xué)的想象力,畫出人和月亮之間的關(guān)系.好玩的故事,創(chuàng)作生動(dòng)活潑的畫面；

33、解決難點(diǎn)的措施：創(chuàng)設(shè)情境,講月亮的故事,讀童謠,看錄像,聽歌曲、 觀賞有關(guān)美術(shù)作品等；教學(xué)過程：一.導(dǎo)入新課二.揭示課題,看課本三.啟示構(gòu)思調(diào)動(dòng)同學(xué)的記憶.想象,分小組談?wù)?溝通關(guān)于月亮的故事.傳奇.兒歌.人類登月等；仍可讓同學(xué)上臺(tái)講講人類與月亮之間的關(guān)系等；四.觀賞感受借助教材中的圖片及同學(xué)作品,開闊同學(xué)的創(chuàng)作思路；同時(shí)老師滲透構(gòu)圖.形.色學(xué)問訓(xùn)練；五.創(chuàng)作表現(xiàn)；六.教與學(xué)的評(píng)判從教學(xué)目標(biāo).同學(xué)把握學(xué)問技能等方面作綜合評(píng)判；采納自評(píng).互評(píng)相結(jié)合的方式,溝通創(chuàng)作感受,評(píng)判作業(yè)成效；評(píng)判活動(dòng)仍穿插在同學(xué)的創(chuàng)作過程中,以激發(fā)同學(xué)的表現(xiàn)熱忱；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載七.總結(jié)回憶

34、；第 19 課雪 孩 子精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情形.認(rèn)知體驗(yàn)* 雪為怎樣形成的？雪的外形.顏色為怎樣的？* 雪孩子為怎樣來的？* 雪孩子外形.顏色為怎樣的？* 雪孩子為什么不見了？* 你寵愛雪孩子嗎？為什么？（3）同學(xué)分小組自由爭論以上論題（二）師生互動(dòng).深化體驗(yàn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.師引生表述“雪”的特點(diǎn)2.師引生表述“雪孩子”的由來；3.師引生談?wù)摚骸把┖⒆印睘槭裁床灰娏耍? 生自由表述,發(fā)表見解；* 師：你們想不想聽一聽聰明老人的聲音？* 電腦播放“聰明老人”的錄音4.師引生談?wù)摚耗銓檺垩┖⒆訂?？為什么? 同學(xué)自由發(fā)言,談?wù)劯惺芎腕w會(huì)；5.明白“雪”與“雪孩子”的結(jié)構(gòu)外形；2 名同學(xué)上臺(tái)在投影儀上